題序：這是我007作業(yè)中第一篇寫的雜思錄，本意也是偷懶行為。當(dāng)沒主題可寫的時候，幾個不想干的短主題湊一湊就是一篇文章了。想來挺好?；仡^再看當(dāng)時的情形，應(yīng)該是想的很多，多到忘了做?，F(xiàn)在似乎變了一些，想的不多，總之迭代持續(xù)是必須的，沒有最好只有更好，努力！

（一）在幣乎上看到李金馬戰(zhàn)友分享的一篇文章，有種豁然開朗之感，寫的太好了，又具體又現(xiàn)實(shí)又有方法。每次交完007作業(yè)后，還沒來得及放松一下，下一次作業(yè)的壓力就降臨了，想了幾天要寫啥，都決定不下來，主要就是過分考慮文章質(zhì)量，糾結(jié)于想寫好還沒那能力，不寫好又不甘愿自己的無能。糾結(jié)焦慮了幾天，前段金馬在幣乎里的一篇《（寫作）持續(xù)輸出更高質(zhì)量的文章》，看完后發(fā)現(xiàn)他把我想的、糾結(jié)的東西全部寫出來了，倍感神奇。要持續(xù)寫，持續(xù)基礎(chǔ)打牢了，再思考如何提高。這很符合我對007的展望，它就是一個通往自我成功的通道，只要能沿著這通道前進(jìn)不出局，必然會找到自己想要的自我。受此啟發(fā)，歸集近期的思考心得，形成雜思錄。

(二)論終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是不斷迭代的過程。學(xué)習(xí)知識是獲得材料，學(xué)習(xí)技能就是使用材料，使用材料的最終結(jié)果產(chǎn)生新的知識。如此循環(huán)螺旋向上，任何環(huán)節(jié)的停滯不前，以為是終極理論，都是一種閉關(guān)鎖己的愚鈍行為，導(dǎo)致的結(jié)果有兩個，一是落后了被人收割欺負(fù)，淪入烏合之眾。二是雖然落后了，但由于信心爆棚以為真理在手，要么沉迷于自己或小集體的小宇宙當(dāng)中自得其樂，好比天龍八部中的星宿派，要么眼紅嫉妒外界輝煌而想法設(shè)法阻礙別人發(fā)展和社會進(jìn)步，以此為目的開展不屈不撓的斗爭。明白這個道理，就能理解為啥要終身學(xué)習(xí)了。

(三)《新工具》，本書作者，弗朗西斯·培根，英國人，現(xiàn)代經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)的奠基者。我們常聽到的“知識就是力量”，就是他說的。他提出了建立在觀察和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的科學(xué)歸納方法是我們認(rèn)識世界最好的方法，他一直在尋找一種切實(shí)有效的工具和方法，也提醒我們，在進(jìn)行理解的時候，越是那些你所熟悉和喜愛的東西，越是要保持警惕，加以懷疑。

(四)站在未來，放空自我。承認(rèn)自我無知，直面慘淡人生。感恩痛苦，本質(zhì)上是感恩痛苦后的自我反思，而不是感恩創(chuàng)造痛苦的對象。應(yīng)對未來的最優(yōu)策略，就是承認(rèn)自己的無知，智慧無法擁有，而只能無限接近，必須終生學(xué)習(xí)。

(五)別人的基本功，對我來說如醍醐灌頂，感慨萬千。某天，登上劉潤的進(jìn)化島，走了一圈，認(rèn)知瞬間崩塌，像被施了魔法，瞬間變成小孩的感覺。自以為的認(rèn)識高度，原來才剛出土，哪有什么高度，原來都是長在地下的。還不如別人教孩子的底層思維。劉潤育兒法，一種很好的教育孩子的方法，講的通俗易懂，容易理解。突然冒出一個念頭，這些方法是不是也適用自己呀！自己的認(rèn)知有些很符合武志紅描述的巨嬰特征，思想上還有巨嬰的烙印，認(rèn)知模式框架(本質(zhì)性思考的能力，底層邏輯，大原則)模糊，的確要對認(rèn)知模塊框架進(jìn)行重塑，用刻意的方式重新進(jìn)行建立。

(六)持續(xù)輸入知識觀點(diǎn)，輸出自我的思考，不斷疊加更替，迭代自我。做到：邏輯升維，決策降維。即思考要多，決策要少，頻繁的決策必然夾雜情緒決策，而誤入盲區(qū)，因此要多想少動。