2019暑期皖南局部非正式“考察”報(bào)告(6)

□山北有海

陸、七月廿六日

夏令營(yíng)活動(dòng)需要午飯以后才正式結(jié)束，也就是說(shuō)我們最早要下午兩點(diǎn)才能啟程再赴黃山市。

半天的空閑修整。該洗的衣物都洗過(guò)了（隨車帶了一個(gè)臉盆），后尾箱也重新徹底整理過(guò)一遍，隨車零食尚且足夠，走前再買些水就可以了。

再做些啥呢？我是臨來(lái)合肥之前才知曉這里是李鴻章、包拯的故鄉(xiāng)的，知道這里有李鴻章故居、包公祠、包拯墓。策劃路線時(shí)心底倒是動(dòng)了些抽空前往一觀的念頭，但只是備選，還沒(méi)到一心想要去的地步。

既然浮生半日有閑，那便是該當(dāng)過(guò)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)瞅瞅了罷。早飯后出門尋哈羅單車一部，高德地圖導(dǎo)航著，奔5公里外的李鴻章故居而去。

烈日炎炎，氣溫38度。

一、李鴻章故居

年輕時(shí)候，腦子好使，閱歷不夠，所以別人說(shuō)什么就是什么，書(shū)上寫(xiě)什么就認(rèn)什么。尤其是，孩童的思維具有極大的局限性，在他們眼中，無(wú)論是人是事還是物，不會(huì)有什么比較深刻的認(rèn)識(shí)，只會(huì)簡(jiǎn)單地區(qū)分好和壞、黑與白，非此即彼，不知道世事繁雜，不一而足。

長(zhǎng)大以后，閱歷漸漸多了一些，腦子卻慢慢不好使了，很多時(shí)候會(huì)感覺(jué)到一些事情不大對(duì)勁，但卻懶得（或者說(shuō)不愿）認(rèn)真思考自己所意識(shí)到的那些疑惑，一切都交由他人去想，去甄別。我倒是知道梭羅的名言的，“無(wú)疑，別人也能夠代替我思考；但是如果他替我思考到了排除我自己思考的程度，那就不可取了?！钡唧w到自己身上，更多的卻是甘于糊涂了。

我唯一能意識(shí)到的一件事，就是看人看事真的需要一分為二的——最重要的從來(lái)就不是他（她）做了什么，而是他（她）在什么情況下做了什么。

具體說(shuō)李鴻章呢，我所能體會(huì)到的，首先就是不能再像以前的書(shū)本里所講的那般徹底否定了，再一個(gè)就是經(jīng)常會(huì)想，在他當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐哪切┣闆r下，誰(shuí)有可能在他的位置上做得比他更好？“開(kāi)拓者難為，可能到了最后還要更難一些。”奈保爾如是說(shuō)。

我是先繞著李鴻章故居轉(zhuǎn)了一大圈（雖然這宅子已不及原先的十分之一大?。?，然后站在街對(duì)面看著李府大門口琢磨這些事的。我沒(méi)有過(guò)多議論的勇氣，寥寥數(shù)語(yǔ)，淺淺翻過(guò)便罷。

其一，誠(chéng)如梁?jiǎn)⒊壬?，“吾敬李鴻章之才，吾惜李鴻章之識(shí)，吾悲李鴻章之遇。”李鴻章之才，進(jìn)李府稍微一轉(zhuǎn)便知，無(wú)需多言。

其二，李府內(nèi)設(shè)展覽，有一處循環(huán)播放一部動(dòng)畫(huà)短片，講的是李鴻章說(shuō)服朝廷修鐵路的故事——朝堂之上，群臣皆不能接受修鐵路一說(shuō)，無(wú)奈之下，改做“修馬路”，馬走的路——于是最終出現(xiàn)了鐵路建成儀式上馬拉火車沿著新修的鐵路徐徐走來(lái)的畫(huà)面——令人唏噓不已。即便位高權(quán)重如李鴻章，做成一件事究竟又有多難？最終，一干抱殘守缺的老古董沒(méi)啥得到也沒(méi)啥失去，執(zhí)意做事的人，卻可能罵名纏身，遺恨萬(wàn)年。悲哉！悲哉！

其三，以《集結(jié)號(hào)》為引子，影片中谷子地對(duì)團(tuán)長(zhǎng)到底下沒(méi)下命令吹集結(jié)號(hào)讓他們撤退糾纏不休。這應(yīng)該是不可能真實(shí)發(fā)生的。特定背景下，有多少領(lǐng)導(dǎo)者指揮員甚至士兵心知肚明地做過(guò)這種壯士斷腕一般的決定？能從個(gè)人角度糾纏得失？沖鋒號(hào)一起，有多少人是明知必死而必須向前？職務(wù)行為，不可能既顧全大局又真正體貼入微到每一個(gè)人。李鴻章的“賣國(guó)”，有沒(méi)有“職務(wù)行為”的成分？換一個(gè)親王貝勒的來(lái)代替，會(huì)不會(huì)可能結(jié)果更糟？在他有限的權(quán)責(zé)范圍內(nèi)，究竟盡沒(méi)盡到力？似乎只有天知道。可惜，時(shí)代背景局限下的所謂見(jiàn)識(shí)不夠?qū)е铝似浔厝坏慕Y(jié)局，以及必然的評(píng)價(jià)。嗚呼。

時(shí)間所限，不及再至李鴻章享堂一覽，遺憾。

“但是清醒和健康的人們都懂得沒(méi)有什么能阻礙太陽(yáng)升起。任何時(shí)候放棄偏見(jiàn)為時(shí)都不晚。無(wú)論多么古老的思想和行為方式，不經(jīng)過(guò)證實(shí)就不能輕信。今天人人附和或默認(rèn)是正確的，結(jié)果明天可能會(huì)變成是謬誤，僅僅是一陣見(jiàn)解的輕煙，而有些人還曾相信那是會(huì)給他們的田地灑下滋養(yǎng)的雨水的云朵?！保ㄋ罅_）

二、包公祠包公墓

出門再騎行1.5公里，至包公祠，購(gòu)套票而入，然而其中所謂的浮莊以及清風(fēng)閣對(duì)我無(wú)甚意義，我所想去的不外包公墓和包孝肅公祠兩處而已。

我們從小是聽(tīng)著“黑老包”的故事長(zhǎng)大的（膠東農(nóng)村以前村村有劇團(tuán)，每年歲末年初的時(shí)候各村劇團(tuán)之間相互串場(chǎng)演出，“包青天”是其中最主要的主題之一）。我們同樣是學(xué)著辯證唯物主義和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)長(zhǎng)大的一代。無(wú)論是包青天的故事還是以被罷官留名的海瑞，他們?cè)诿耖g老百姓心目中的形象都意味著同一個(gè)詞——希望。當(dāng)一個(gè)朝代的官場(chǎng)烏鴉漫天的時(shí)候，他們就跟溺水人手中緊緊抓住的稻草一樣，成為軟弱者心目中最后的希望。

包公祠中，有一男一女兩位年輕人（應(yīng)該是互不相識(shí)）久久跪在包公金像前，合十閉眼，口中喃喃。我稍微有些好奇，卻終是沒(méi)有上前打擾。

但辯證唯物主義和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等告訴我們，我們不應(yīng)將希望寄托在個(gè)別英雄人物身上，我們所需要建設(shè)并悉心維護(hù)的，應(yīng)當(dāng)是一種獨(dú)特的體制，是一種最和諧高效的機(jī)制——個(gè)人在其中起不到?jīng)Q定性作用。

我們?cè)摵稳ズ螐模?/p>

個(gè)人學(xué)識(shí)淺薄，無(wú)以博古通今，難以縱論天下。但至少，隱隱約約的認(rèn)識(shí)中有一種感覺(jué)：對(duì)個(gè)別優(yōu)秀人物的過(guò)度依賴，某種程度上至少能夠證明我們的體制機(jī)制暫時(shí)還做不到“人盡其責(zé)”——人人在位而盡其責(zé)，個(gè)別人物的突出便不會(huì)那么輕而易舉，更不會(huì)那么特別地被廣大老百姓所寄望或者感恩戴德了——只有“上不能匡主，下亡以益民”的尸位素餐者多了的時(shí)候，人們才會(huì)將最后的希望寄托在極個(gè)別個(gè)人而非體制機(jī)制之上。

所以，“包青天”“海青天”不該只是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的典范，而更應(yīng)該成為我們體制機(jī)制建設(shè)的警戒線——游標(biāo)卡尺，一旦這樣的人在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)并且被越來(lái)越廣泛的老百姓所寄望了，那便說(shuō)明我們?cè)谏鐣?huì)管理、政黨管理上出現(xiàn)大問(wèn)題了。

何者為喜？何者為憂？

西方歷史學(xué)之父希羅多德在《波斯戰(zhàn)爭(zhēng)》中告訴我們的第一句話是，“他的事業(yè)的目的在于，保存那由于人而存在的東西，……，使其不致為時(shí)間所湮沒(méi)，賦予希臘人和野蠻人光榮，賦予令人贊嘆的行為以充分的頌揚(yáng)，使后世能夠紀(jì)念他們，并使他們的榮耀光照數(shù)個(gè)世紀(jì)?！?/p>

我們需要矚目何者之榮耀？

站在包公墓前，我一直在想一個(gè)問(wèn)題。我的《李鴻章傳》是在包公祠門口售票處買的，因?yàn)檫@座現(xiàn)存的近千年歷史的包孝肅公祠，是李鴻章在1882年時(shí)候捐銀修復(fù)的。我特別想知道李鴻章心目中是如何看待并評(píng)價(jià)包拯的，更是特別想知道如果時(shí)空反轉(zhuǎn)，包拯又會(huì)如何評(píng)價(jià)李鴻章其人其事。

我想象不出，悵然下只好一支接一支地抽煙，站在包拯墓前。

三、合肥出租車

已經(jīng)11點(diǎn)多了，再騎車回4公里外的酒店的話，時(shí)間上有些來(lái)不及。所以站到路邊準(zhǔn)備打車。

一輛私家車悄然停下，司機(jī)搖窗發(fā)問(wèn)，“去哪里？”

愣了半晌，意識(shí)到應(yīng)該是“黑出租”，回了句，“江南春。”

“12塊，上車吧？”

看看前后沒(méi)有正規(guī)出租經(jīng)過(guò)，于是坐到了副駕駛位置。

路途中，每見(jiàn)路口站人，均要靠近發(fā)問(wèn)，“去哪里？”

最后又捎上了一位中年女士，也是要到中科大附近的。

一路攀談，知道所謂的“黑出租”以及半路載客隨意再加人，在合肥都是常態(tài)——

其一，司機(jī)有正常工作，休息時(shí)間出來(lái)跑兩趟賺個(gè)油錢；

其二，合肥開(kāi)車管得嚴(yán)，主要體現(xiàn)在安全帶上，副駕駛必須要系安全帶，否則逮著就罰款（幸好領(lǐng)導(dǎo)有上車就系安全帶的好習(xí)慣）；

其三，合肥打出租太難，網(wǎng)約車啥的管得又太嚴(yán)，老百姓都已經(jīng)習(xí)慣路邊打車且半路捎客人的做法了，見(jiàn)怪不怪，其怪自敗。

不置可否，貌似對(duì)合肥又多了一分了解。天氣真是夠熱的。

“人們贊揚(yáng)并認(rèn)為是成功的生活只不過(guò)是生活里的一種。我們?yōu)槭裁匆趽p害別的生活的情況下夸大某一種生活呢？”梭羅說(shuō)。

四、再赴黃山市

酒店附近有家“蒸小皖”，大眾點(diǎn)評(píng)上得分不算低，買了幾樣蒸菜打包帶回房間簡(jiǎn)單吃完。飯后收拾行裝，小同學(xué)夏令營(yíng)解散后便即出發(fā)上路。打消了另?yè)Q一條高速深入考察合肥交通的念頭，繼續(xù)按照高德地圖推薦的路線走：金寨路高架路——合肥繞城高速——京臺(tái)高速（合安高速）——齊云大道——黃山市區(qū)道路——同聚樓徽州宴大酒店（黃山市屯溪區(qū)黃山東路111號(hào)），325公里，中途加油放水，全程四個(gè)半小時(shí)，18:30抵達(dá)。

路上話題主要圍繞夏令營(yíng)——

1.在專家餐廳用餐

小同學(xué)首先一個(gè)勁兒念叨的，是他們這幾天的午餐和晚餐，都是在中科大專家餐廳吃的！不是在清場(chǎng)了的專家餐廳，而是和諸多還在校的專家一起在專家餐廳吃的！

我能聽(tīng)出他言語(yǔ)里的自豪感，稍稍有些炫耀意味的那種自豪。

但這的確是本次夏令營(yíng)所給予他（和他的同伴）的一種很有意義的激勵(lì)，明顯很有效的激勵(lì)。

2012年感恩節(jié)赴美，曾在小李博士陪同下轉(zhuǎn)過(guò)普林斯頓大學(xué)，當(dāng)走到校長(zhǎng)獨(dú)享的那座小樓前的時(shí)候，他手指著面向草坪的那扇巨大的落地窗告訴我們，每學(xué)期校長(zhǎng)都會(huì)邀請(qǐng)最優(yōu)秀的學(xué)生到這里和他共進(jìn)午餐，這是對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的最高獎(jiǎng)勵(lì)，效果勝過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金。

沒(méi)有采訪過(guò)夏令營(yíng)組織方，不清楚他們是有意還是無(wú)意這般設(shè)計(jì)的，但這種細(xì)微處、瑣碎處的點(diǎn)滴觸動(dòng)（激發(fā)），積攢多了，便真的有助于實(shí)現(xiàn)夏令營(yíng)開(kāi)辦的初衷了吧——能激勵(lì)人，就能夠吸引人；能吸引人，就可能成就人。

當(dāng)然，這跟某某新貴富豪之流一擲百萬(wàn)千萬(wàn)金去獲得個(gè)與什么什么大鱷共同進(jìn)餐的機(jī)會(huì)是不可同日而語(yǔ)的。

但真正的教育，最最首要的便是在激發(fā)人上做功課。舍此，無(wú)味。

2.匯報(bào)發(fā)言的機(jī)會(huì)

毫無(wú)懸念的，小同學(xué)再一次在四人小組最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)果匯報(bào)交流環(huán)節(jié)“搶”到了發(fā)言機(jī)會(huì)——他們的分工是一人準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，一人準(zhǔn)備各種圖片并設(shè)計(jì)制作PPT，一人協(xié)助查找資料和提供建議，一人代表小組上臺(tái)匯報(bào)。原初的分配時(shí)，他和本組唯一的女同學(xué)都傾向于上臺(tái)發(fā)言，但在今日上午的現(xiàn)場(chǎng)，他還是主動(dòng)發(fā)言了。

我有些時(shí)候會(huì)稍微打擊他一下，提醒他，課堂（會(huì)場(chǎng)）終究是屬于大家的人，任何人都不可以一言堂——你自己發(fā)言太多，無(wú)形中就占用了他人的機(jī)會(huì)。甚至在你發(fā)言并跟老師爭(zhēng)辯自己的觀點(diǎn)或研討自己的問(wèn)題的時(shí)候，卻侵占了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

這是不公平的。

解決的辦法，注意兩點(diǎn)——

其一，有意識(shí)地控制自己發(fā)言或提問(wèn)的次數(shù)以及時(shí)間，將一些相對(duì)不具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題的回答“讓”給其他同學(xué)。

其二，提高自己?jiǎn)栴}與發(fā)言的質(zhì)量，不要故意問(wèn)一些大家都知道答案的問(wèn)題。“要知道問(wèn)問(wèn)題時(shí)，你想要的不是存在腦子里的現(xiàn)成答案。因?yàn)槟切〇|西你不用問(wèn)就知道，完全可以省掉彼此的麻煩。相反，你是希望對(duì)方能根據(jù)自己的生活經(jīng)歷去重新思考那些問(wèn)題，除非他告訴你，你不可能知道那些答案?！保ń芪?鮑爾）

孩子時(shí)時(shí)主動(dòng)發(fā)言本身應(yīng)該算是優(yōu)點(diǎn)，不該是什么缺陷。但是至少在我們現(xiàn)實(shí)的工作學(xué)習(xí)之中，過(guò)度“積極”的提問(wèn)、發(fā)言，事實(shí)上會(huì)侵蝕有深度的系統(tǒng)思考，也會(huì)成為別人學(xué)習(xí)與思考的干擾，這就需要提醒他必須要注意了。

希望我的提醒不是在扼殺一個(gè)孩子的天性。畢竟梭羅也說(shuō)，“我希望在這個(gè)世界上有盡量多的不同的人；我希望每一個(gè)人都非常謹(jǐn)慎地找到并追隨自己的生活方式，而不是他父親的或母親的或鄰居的生活方式。”

大家不同，大家都好。

大家不同才大家都好。

還是適度一些為好吧，又中庸了。

3.眼界之于學(xué)習(xí)的重要意義

開(kāi)闊眼界，這是我們?cè)诩耐邢Ｍ臅r(shí)候最常使用的詞語(yǔ)。有些時(shí)候，我自己暗自揣摩當(dāng)下我們濟(jì)南市歷城第二中學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，在李新生校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和治校方略中，我感覺(jué)在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及效益、質(zhì)量方面，可能發(fā)揮作用比較顯著的一項(xiàng)便是二中堅(jiān)持定期邀請(qǐng)?jiān)菏俊⒉?dǎo)級(jí)別的專家教授到校面向孩子們作報(bào)告——其實(shí)這已經(jīng)不只是開(kāi)闊眼界那么簡(jiǎn)單了。

本次夏令營(yíng)，小同學(xué)最津津樂(lè)道的，除了中科大包信和校長(zhǎng)《能源的明天 人類的未來(lái)——化學(xué)家的解決方案》、俞書(shū)宏教授《如何熱愛(ài)科學(xué)?——從納米科技談起》、何平笙教授《高分子時(shí)代》以及羅毅教授《理性的化學(xué)——化學(xué)的理性》等大師級(jí)報(bào)告外，最炫在嘴邊的是對(duì)中國(guó)科學(xué)院等離子體物理研究所、中科院強(qiáng)磁場(chǎng)科學(xué)中心、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)國(guó)家同步輻射實(shí)驗(yàn)室等國(guó)家重大科技場(chǎng)所的參觀考察——“那可是一般沒(méi)有機(jī)會(huì)接近的地方”，小同學(xué)如是說(shuō)。

這種報(bào)告和參觀，會(huì)不會(huì)點(diǎn)燃他們心頭的一把火？對(duì)他們46位營(yíng)員來(lái)說(shuō)，真的是有可能因此而做點(diǎn)什么的，甚至是因此而做成點(diǎn)什么。

僅僅只是把教材講完，出我口入你耳，如何可能是真正的、完整的教育？！

4.最重要的是方法

“我這一輩子，時(shí)時(shí)不得不考慮各種觀察方式，以及這些方式如何改變了世界的格局。”（V˙S˙奈保爾）

身為沒(méi)有丁點(diǎn)兒理科細(xì)胞和背景的文科非資優(yōu)生，我對(duì)孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)其實(shí)是不太可能給出啥好的建議的，畢竟我當(dāng)年中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，十次考試至少九次不及格，實(shí)在難以提得起來(lái)絲毫。

但在幾十年教育科研課題相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)中，卻也漸漸形成一些對(duì)科研的看法。比如：在課題研究過(guò)程中，尤其是在學(xué)習(xí)借鑒他人成果經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，最重要、最值得關(guān)注的往往未必是具體觀點(diǎn)或者做法，而應(yīng)對(duì)相應(yīng)觀點(diǎn)或經(jīng)驗(yàn)做法提出或進(jìn)行背后的思路方法高度關(guān)注——重要的不是做了什么，得到了什么，而是在什么情況下用什么樣的思路和方法做到了或得到了這些，這經(jīng)常是很有價(jià)值的重要節(jié)點(diǎn)，是需要學(xué)習(xí)者關(guān)注的重點(diǎn)。

否則就極有可能出現(xiàn)照貓畫(huà)虎、照葫蘆畫(huà)瓢之類行為。

再高明、高級(jí)別的化學(xué)領(lǐng)域?qū)＜遥麄儗?duì)化學(xué)、對(duì)科學(xué)的理解都只屬于他們個(gè)人，不要一味去記憶或者重復(fù)他們的任何觀點(diǎn)——重要的是它們各自觀點(diǎn)的由來(lái)——為什么他會(huì)這么想、為什么他要這么設(shè)計(jì)（這個(gè)實(shí)驗(yàn)）、為什么他會(huì)這么解釋這個(gè)現(xiàn)象？……

“我無(wú)法從毛姆這位作家那里得到指點(diǎn)，不是因?yàn)樗?，而是我的素材跟他的差別太大，是我自己的素材，我只能守著它，用我的方式盡量處理好?！保伪枴犊矗@個(gè)世界》）

5.還是得多走路，多動(dòng)手，多讀書(shū)

梭羅說(shuō)，“做一個(gè)哲學(xué)家不僅需要有深?yuàn)W的思想，甚至不僅是要建立一個(gè)學(xué)派，而是要熱愛(ài)智慧的哲理，并按照它的要求過(guò)淳樸、獨(dú)立、寬厚和信任的生活。不僅從理論上，而且從實(shí)際上解決生活中的一些問(wèn)題?！蔽乙詾?，一位優(yōu)秀的化學(xué)家也是需要不僅從理論上高談闊論的，同樣也需要，甚至更需要時(shí)時(shí)處處“從實(shí)際上解決生活中的一些問(wèn)題?！?/p>

有句話說(shuō)的是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，年輕人的學(xué)習(xí)，一方面固然是需要專心、專注的，但更重要的，需要更優(yōu)秀的整體觀、系統(tǒng)觀等方面的能力——即便是化學(xué)，有些時(shí)候，重要的也不一定只是最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的反應(yīng)（現(xiàn)象），有時(shí)往往蘊(yùn)含了更有意義的契機(jī)，應(yīng)該讓自己學(xué)會(huì)留意?！耙晃蹲非竽撤N東西的人雖然可能最終找到了他想要的東西，但他肯定錯(cuò)過(guò)了身邊更多美妙而奇異的事物，哪怕這些事物就在他的眼前?！保ń芪?鮑爾）

應(yīng)該嘗試不去做“理論的巨人，行動(dòng)的矮子”，現(xiàn)在社會(huì)上特別熱門的中小學(xué)生研學(xué)旅行就是在做這方面的嘗試。梭羅在瓦爾登湖邊也有過(guò)類似的思考，“他們不應(yīng)該娛樂(lè)人生，或者僅僅研究人生，由社會(huì)供養(yǎng)他們從事這昂貴的游戲，而是應(yīng)該自始至終認(rèn)真地經(jīng)歷人生。青年人如不立即嘗試去實(shí)踐生活，又怎么可能更好地學(xué)會(huì)生活呢？”

還是應(yīng)該多讀書(shū)的。尤其是，目前不過(guò)是高中階段，很多的興趣、愛(ài)好其實(shí)是正在孕育生成的階段——要呵護(hù)自己的興趣，但不要過(guò)分聚焦在化學(xué)上——無(wú)論怎么熱愛(ài)，化學(xué)在整個(gè)高中階段的學(xué)習(xí)中都只不過(guò)是一小部分而已。至少，表現(xiàn)在閱讀上，應(yīng)該培養(yǎng)更廣泛一些的閱讀興趣，這樣才不至于偏食。奈保爾在上大學(xué)的四年里，幾乎讀遍了莎士比亞和馬洛的全部作品，有些劇本還讀過(guò)多遍。他認(rèn)為這種廣泛閱讀本身就是一種教育，就是一種訓(xùn)練，閱讀改變了他的很多舊觀念。

沒(méi)有走路，就沒(méi)有生活；

沒(méi)有動(dòng)手，就沒(méi)有學(xué)習(xí)；

沒(méi)有閱讀，就沒(méi)有真正的思考和成長(zhǎng)。

五、夕陽(yáng)與晚餐

辦完入住手續(xù)進(jìn)到房間的時(shí)候，窗外，夕陽(yáng)西下，一切安好。

同聚樓徽州宴大酒店最初是以做餐飲起家的，后來(lái)擴(kuò)張才開(kāi)始做住宿酒店。所以一樓二樓是他們自家的徽州宴餐飲。不過(guò)其實(shí)自行零點(diǎn)，也沒(méi)有點(diǎn)出多少徽菜特色來(lái)，口感也還算可以吧。就是連續(xù)兩天旁邊都有生日宴——給幾歲十幾歲的孩子過(guò)的大張旗鼓的生日宴，賓客云集，動(dòng)輒一二十桌，都有司儀主持。這似乎是很有趣的一個(gè)現(xiàn)象——這是安徽獨(dú)有的文化？背后意味著什么？反正要是擱在山東的話，天天閑著沒(méi)事兒參加同事同學(xué)朋友的娃娃的生日宴升學(xué)宴答謝宴的話，會(huì)把我僅有的一絲絲人生樂(lè)趣消耗殆盡吧——太累了！太辛苦了！太折騰人了！我對(duì)安徽人民表達(dá)深切的同情。當(dāng)然，他們可能樂(lè)在其中。

兩瓶啤酒，回屋休息。

晚上接到電話，負(fù)責(zé)明天宏村、西遞行程的導(dǎo)游確認(rèn)抵達(dá)情況，要求盡早起床早餐，六點(diǎn)半來(lái)酒店門口接。自現(xiàn)在起，行程交由旅行社負(fù)責(zé)安排，本司機(jī)暫時(shí)下崗，只做專職攝影即可。

睡夢(mèng)中夢(mèng)到了茫茫草原上遠(yuǎn)遠(yuǎn)佇立著的一棵樹(shù)，一棵獨(dú)自佇立卻并不孤獨(dú)的樹(shù)。惠特曼曾有詩(shī)曰：

在路易斯安那我看見(jiàn)一棵活著的橡樹(shù)正在生長(zhǎng)，

它孤獨(dú)地站立著，有些青苔從樹(shù)枝上垂下來(lái)，

那里沒(méi)有一個(gè)同類，它獨(dú)自生長(zhǎng)著，發(fā)出許多蒼綠黝碧的快樂(lè)的葉子。

為什么要急于成功？如果一個(gè)人跟不上他的伙伴，那也許是因?yàn)樗?tīng)到的是生命的另一種鼓點(diǎn)，遵循的是生活的另一種節(jié)拍。

“文化程度太高的社會(huì)，自有其陷阱?！蹦伪柛锌?。