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? ? 在“得到”也學(xué)了兩年多，再笨收獲也是有一點的，今天還用了一把。

? ? ? 昨天跟著朋友去他的朋友店里喝茶，這個朋友以“D”代稱吧。D是我朋友的學(xué)長，大他三屆，窮苦孩子出生，一副老成的樣子，據(jù)他說大學(xué)新生報到后的頭幾天，因為太“老相”在寢室住了幾日被同學(xué)誤認(rèn)為是某個同學(xué)的家長，納悶這同學(xué)家長怎么來了幾天還不走，后來才知道原來都是同學(xué)。但這長相和腦子是匹配的，二本學(xué)校畢業(yè)，靠家教四年自給自足，省某機(jī)關(guān)公務(wù)員二年，辭職自費去北師大學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，考了二十幾個證，包括英語翻譯，還自己做過化學(xué)方面的課題研究，及對思維訓(xùn)練等有一些自己獨特的見解，目前加盟兩個教育項目，在做和教育有關(guān)的產(chǎn)業(yè)包括補(bǔ)課，但不是傳統(tǒng)的授課，有智能數(shù)據(jù)的參與，不時去我們那邊的高中作報告，總之，聽起來有點牛。恰巧D又認(rèn)識我之前請過的兩個外教，他說其中一個K外教的中文就是他教的，還給我看了照片。而我的興趣在于他的思維訓(xùn)練方法以及在兩個月之內(nèi)幫一個高三的孩子提200分的神奇功效（另一朋友見證）。一個晚上聊下來，我大致了解了他正在做的事，當(dāng)然，既然是教育就免不了談到孩子，得益于這么多年我所看、聽的各種課程、文章及自己的一些心得，和他還是能聊在一個層面。我希望他能在寒假的時候帶帶我家小子，跟著他學(xué)習(xí)做事，放心的原因是我的朋友目前也在他那學(xué)習(xí)一項技能。晚上回去我沉淀了一下，馬上明白了他目前的困局，他需要解決的問題，突然就有二個想法冒出來，馬上打電話和他溝通確認(rèn)后，他認(rèn)為那個方案很好，于是又幾通電話下來，敲定約談的時間。另一個方案因為要征得雙方的同意，我就沒和他講，等得到另一方的反饋后比較妥當(dāng)。

? ? ? 這讓我想起曾經(jīng)聽羅胖說過“幫別人解決問題其實是在解決自己的問題”，今天實踐了一下，感謝“得到”，感謝羅胖！