簡書里的貝能夠變成人民幣之后，我才開始關注簡書里的各種規(guī)則和操作方法，在此之前，只是把簡書當成日記本和資料庫。

為了學習簡書里的各種規(guī)則，我找到了“秋風宜人”老師，從他那詼諧接地氣的講解中，我漸漸讀懂了一些生硬艱澀的規(guī)則。

我不但從他的文字中讀懂了簡書的規(guī)則，更學會了一些寫作技巧和做人的道理。這是我最大的收獲，更是我常常讀老師的文章，給他點贊的原因。

“秋風宜人”老師的入駐簡書不久，寫了一篇文章《想對大家說，我是新來滴》，從文章中可以看到他來簡書的目的和心聲：“因為文章免費讀，高手隨便學，這對我來說很幸福了，所以我要真誠的謝謝每一位作者的分享！”

老師發(fā)現(xiàn)簡書里的用戶多是年輕人，覺得精力頭腦比不上，但是自己有閱歷。老師的閱歷不簡單，寫文去投稿，稿費300元，但受不了平臺嘩眾取籠亂改稿，給錢也不干。老師做人有底線，要對得起自己對得起讀者，文章寫好后，檢查好幾遍，我從老師身上學會了“認真”，讀懂了“尊重”。

秋風老師喜歡寫家鄉(xiāng)的歷史，他說雖然“知道年輕人不喜歡看，但這些都是真實的東西……有根，根植于民間，來源于民間……”所以老師的文章總是那么的真實，接地氣！

從年關開始，秋風老師斷了更，可能是忙吧？我就去看老師以前的文章，從他的自傳風雨歷程里，我看到了一位命運多舛，但一直努力的校長。老師是何時升級為校長的？說來話長。

從84年高考差八分落榜，到成為一名民辦教師，三十年的兢兢業(yè)業(yè)，坎坎坷坷……后來，通過艱辛的努力和不斷地學習，終于從民辦教師轉(zhuǎn)成公辦，憑著自己過硬的本事，從小學校長到幼兒園校長，我看的一位不屈不撓、積極進取、有擔當?shù)男ｉL。
他曾經(jīng)愧疚、彷徨、焦灼、失望過，但他愿意改變自己，不怕苦，不喊累。

從校長的自傳里，我看到一對患難與共的夫妻，從相愛到相守、相伴，人間的真情在他們身上體現(xiàn)。

雖然知道秋風老師是校長，但我也知道他喜歡大家稱呼他老師。這一點，從他的簡介就能看出來。秋風老師樸實又熱情，他不僅在現(xiàn)實生活中，給他手下的學生和老師鼓勵，在簡書這樣的虛擬空間，他也常常鼓勵像我這樣的勤奮努力的好學生。

因為秋風老師隔三差五給我點贊，我心里過意不去。那時候，我還沒買銀牌會員，手里的鉆只有幾百，秋風老師已持萬鉆，為了彌補秋風老師給我點贊的損失，我常常贈貝給他，而他又原路返回。

我說，從老師文中學到很多，幸得老師提攜，想給老師交點兒學費，老師執(zhí)意不收，后來竟然關了打賞，我只能對著老師的文章一贊再贊。

老師的文章還有很多，我還沒有讀完，老師想要寫一本小說，我等著看呢！

秋風老師為什么會如此優(yōu)秀呢？

因為“秋風宜人”老師是位書癡。小時候的他性格文靜，酷愛讀書。借書、讀書是他最大的快樂。那時，他的父親是貧協(xié)主席，負責管理學校，常常關心他的學習情況，給他獎勵和鼓勵。他還有一個勤奮好學的哥哥，是他的榜樣。

秋風老師說，他涉獵范圍廣，知識積累豐富，為寫作打下了堅實的基礎，如今能用文章變現(xiàn)，得益于當初的閱讀和家庭的影響。

秋風老師就像和煦的秋風暖暖地吹，讓我體會到了人間的真情！

秋風老師的叮嚀有很多，摘錄兩條分享給朋友們

我從秋風老師的文中學會了很多很多，今天就先講這么多吧，一口氣講太多，我怕我會累趴下。

看到“蟹行江湖”在征文，尋找簡書里的清流，我就想寫寫秋風老師，可是水平有限，恐怕寫不好，只能一拖再拖。

因為自知文字表達能力有限，能不能過稿不重要，只想借機表達一下對敬重之人的感激，謝謝“蟹君”組織好活動！

本文參加2020十大簡書清流作者征文活動，點藍色字進入活動門。