豆丁今天突然問我：“媽媽，你希望我長大成為一個窮人還是富翁？”
被這突如其來的問題愣住的我，思考了會說：“我希望你長大成為一個富翁！”
豆丁有點困惑的說：“真的嗎？你希望我成為一個有錢的人！”
我解釋道：“孩子，我希望你成為一個富翁，一個富有的富翁，而不是一個有錢人。你說的有錢人只是富翁中的一種。真正的富翁不僅僅是金錢上的富有，還包括知識上的富有，精神上的富有，身體上的富有，心靈上的富有，對社會貢獻上的富有。真正的富翁涵蓋了太多的意義！”
一大段的解釋我正懷疑他是否真的聽懂，他卻興奮的和我說：“媽媽，我要做你說的富翁，你的話我要傳下去，這樣我的孩子也能做快樂的富翁，我孩子的孩子也能做（意思是一代一代傳承下去）。”我和爸爸都笑了。
爸爸問他怎么會突然問起這個問題，原來是他和爺爺去公園玩，在樹蔭下看到一個流浪漢似的人躺在那睡覺，爺爺告訴他那人很窮，沒有家……于是我又補充道：“有的人看上去很窮，但是他精神上很富有，不要從外在去看。我和你現(xiàn)在就很富有啊，因為我們有很多很多的書相伴，而金錢只會越用越少，知識才會用之不竭，取之不盡。最富有的是精神上富有的人，知足才會常樂。”
和孩子討論完這些問題之后，我突然陷入了沉思。無論是我們的成長環(huán)境，還是面對孩子的成長環(huán)境，我們對于財富或者是富有總是存在著或多或少的評判，我們總是陷入多與少，有或沒有的極端之中。我們會對看到的情景做自我詮釋，然后會帶有教育意義的話語響徹孩子的耳邊：“你看，要好好學習吧，要不然你就會很窮，不好好學習，你就買不到這些、那些……”。我們很害怕和孩子談到錢，因為一談到錢我們要么擔心孩子不上進，要么害怕孩子敗家，因為在我們的腦海里只有富和窮的兩極分化。我們習慣用我們的所想去引導孩子的未來，孰不知，每一個孩子都有成為富翁的可能，只是我們需要他做的是哪一方面的富翁？！
對于我的孩子，我衷心的希望他長大后成為一個富翁，而且是一個快樂的富翁！當他感受到自己的富有，感恩自己擁有的富有，那他就是一個真正的富翁！
