【讀書筆記】

【1】作者：[英]伊恩·萊斯利，專欄作家、演講家、廣告從業(yè)者、BBC 廣播喜劇節(jié)目《成名之前》的編劇及主持。

【2】擁有好奇心，就擁有了強(qiáng)大的生命力。本書通過(guò)生動(dòng)的故事、研究案例和實(shí)用建議，讓我們認(rèn)識(shí)好奇心，同時(shí)喚醒好奇心。

【3】小孩子過(guò)了四歲以后，好奇心就開始衰減了。如果家長(zhǎng)和老師沒(méi)有給孩子足夠好的引導(dǎo)的話，這個(gè)孩子會(huì)對(duì)周圍的世界沒(méi)有興趣。

【4】好奇心絕對(duì)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的天分，好奇心跟知識(shí)有著極大的關(guān)系。也就是說(shuō)，好奇心是來(lái)自于知識(shí)的缺口。這個(gè)給我一個(gè)特別大的沖擊。就是有時(shí)候你覺(jué)得你自己什么都懂，不需要知道很多東西，這個(gè)叫作“無(wú)知而快樂(lè)效應(yīng)”。

【5】我們所講的每一本書，實(shí)際上就是試圖為大家在一個(gè)龐大的知識(shí)大塊當(dāng)中撕開一個(gè)缺口。

當(dāng)一個(gè)人面對(duì)一個(gè)龐大的知識(shí)大塊的時(shí)候，你是不會(huì)有動(dòng)力去做它、研究它的。

【6】好奇心分兩類。

一類叫作消遣性好奇。什么叫消遣性好奇？你們每天刷抖音就叫消遣性好奇，就是覺(jué)得這挺好玩，這不錯(cuò)。你們關(guān)心別人的八卦，就是消遣性好奇。

另外一種好奇叫認(rèn)識(shí)性好奇。認(rèn)識(shí)性好奇就是對(duì)知識(shí)的理解和探索，就是我們需要用一定的腦力，我們需要讓自己刻意地去動(dòng)腦子去鉆研、去學(xué)習(xí)，這個(gè)過(guò)程就是認(rèn)識(shí)性好奇的過(guò)程。

【7】好奇心是我們?nèi)祟悈^(qū)別于動(dòng)物的第四驅(qū)動(dòng)力。你知道前三個(gè)驅(qū)動(dòng)力是什么嗎？食物、性，還有你要建房子。就是動(dòng)物也要建房子，我們?nèi)司筒粩嗟刭I房。人是有第四大驅(qū)動(dòng)力的，就是好奇心。

【8】人本身也具備排斥好奇心的原始動(dòng)力，這個(gè)叫作“認(rèn)知吝嗇鬼”。就是我們的大腦的習(xí)慣就是能不思考就不思考，大腦的習(xí)慣就是懶。為什么？因?yàn)榇竽X存在的目的，是為了讓你活命，而不是為了讓你求知。

【9】我們知道好奇心是雙刃劍。為什么呢？如果是未受控制的好奇心，會(huì)導(dǎo)致大量的沖動(dòng)。

【10】人類為什么需要有一個(gè)漫長(zhǎng)的童年？這個(gè)很有意思，就是人的好奇心不是白來(lái)的，人是拿東西交換出來(lái)的。

人們?cè)谕甑臅r(shí)候，最重要的是要學(xué)習(xí)三樣?xùn)|西。

第一個(gè)是愛(ài)，就是人的情感要豐富得多，所以人在童年要學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)的關(guān)系。

第二個(gè)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，

第三個(gè)是學(xué)會(huì)問(wèn)為什么。

所以孩子在小時(shí)候問(wèn)的大量問(wèn)題，幾乎全都是為什么，就是在不斷地探索和學(xué)習(xí)，這是其他動(dòng)物不做的事情。

【11】區(qū)別家庭教育的一個(gè)非常重要的標(biāo)志，就是你怎么樣回應(yīng)孩子的問(wèn)題。回應(yīng)孩子的指或者提問(wèn)的時(shí)候，最好的方法是鼓勵(lì)性的回應(yīng)和反問(wèn)。就是你說(shuō)，問(wèn)得很好，特別棒，你是怎么想的？你跟他不斷地互動(dòng)，然后給他解釋，這樣的話，孩子就會(huì)特別有參與感，他會(huì)愿意學(xué)。

【12】好奇心最大的敵人有兩個(gè)。什么東西阻礙我們的好奇心？是兩個(gè)完全不同的極端。

第一個(gè)叫作過(guò)分自信，過(guò)分自信就是無(wú)知而快樂(lè)效應(yīng)。

另外一個(gè)極端，就是第二個(gè)障礙，叫作妄自菲薄。妄自菲薄是什么呢？就是嚇壞了，恐懼會(huì)殺死好奇心。

【13】互聯(lián)網(wǎng)普及，這里邊損失了一個(gè)非常重要的東西，叫作“富有成效的挫敗感”。人在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，富有成效的挫敗感是能夠加深我們記憶的東西。

【14】互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，并沒(méi)有減少人們成就的差距，反而加大了浪費(fèi)時(shí)間的差距。

【15】強(qiáng)者越強(qiáng)就是因?yàn)槟阌凶銐虻暮闷嫘?，互?lián)網(wǎng)那么大，放在那兒對(duì)你沒(méi)有影響，你依然在不斷地進(jìn)步，不斷地學(xué)習(xí)，你想要什么東西，去那兒找一下就回來(lái)了。所以它對(duì)你，對(duì)一個(gè)具有認(rèn)識(shí)性好奇心的人來(lái)講，它不是一個(gè)負(fù)擔(dān)。就是禪宗講的“我若無(wú)心于萬(wàn)物，何妨萬(wàn)物常圍繞”。

【16】好奇有三個(gè)階段。

第一個(gè)階段是本能性的好奇。像小孩子指這是什么那是什么，什么都想了解，是本能性。

第二個(gè)叫作為什么，就是我們喜歡問(wèn)為什么，不了解就要問(wèn)。

最后一個(gè)最高級(jí)的，叫作求知欲。真正最高級(jí)的好奇心是求知欲，不光是為什么，而是我想知道這背后的原理，我希望能夠更深入地了解，甚至我希望能夠創(chuàng)造，能夠給人類留下來(lái)知識(shí)性的財(cái)富。

【17】孔夫子講的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，就是這個(gè)道理。就是一個(gè)人只有求知欲，只有思維方式，只有好奇心，缺乏大量的知識(shí)做基礎(chǔ)，他是沒(méi)法得到長(zhǎng)足的進(jìn)步的。

【18】如果一味地只強(qiáng)調(diào)好奇心，而沒(méi)有博學(xué)的支持的話，你的長(zhǎng)期記憶是跟不上的。人的大腦當(dāng)中運(yùn)用一個(gè)東西的時(shí)候，會(huì)用到工作記憶和長(zhǎng)期記憶。工作記憶就是我這會(huì)兒要干這個(gè)事的時(shí)候調(diào)動(dòng)的記憶，但是你還有一個(gè)部分叫長(zhǎng)期記憶，就比如說(shuō)詩(shī)詞歌賦、物理原理、歷史知識(shí)，這些東西都沉淀在我們的長(zhǎng)期記憶庫(kù)里邊。

【19】我們對(duì)教育有三個(gè)非常重要的誤解。作者說(shuō)，第一個(gè)誤解就是兒童不需要教師的指導(dǎo)。第二個(gè)誤解，就是事實(shí)會(huì)抹殺創(chuàng)造力，就是過(guò)早地給孩子大量的事實(shí)，會(huì)抹殺他的創(chuàng)造力。第三個(gè)誤解就是學(xué)校應(yīng)該傳授能力而非知識(shí)。他認(rèn)為這三個(gè)都不對(duì)。尤其是對(duì)于缺乏自己獲得知識(shí)來(lái)源的那些家庭來(lái)講，這是非常糟糕的方法。這顛覆了我們過(guò)去的認(rèn)知，所以要重視學(xué)習(xí)這件事，重視知識(shí)這件事。

【20】怎么才能夠保持好奇心？

第一個(gè)方法，叫作“虛心若愚”。虛心若愚其實(shí)就是英文的“stay foolish”，這是喬布斯在演講的時(shí)候說(shuō)的。stay foolish是什么意思呢？

第二個(gè)叫作建造數(shù)據(jù)庫(kù)。在創(chuàng)造力里邊的研究，有一個(gè)“尤里卡時(shí)刻”。什么叫尤里卡時(shí)刻？就是那個(gè)事想了很久，你都沒(méi)想明白，然后突然有一天吃飯的時(shí)候，明白了。

第三個(gè)叫作“狐猬精神”，狐貍和刺猬。說(shuō)狐貍知道很多事，但刺猬只知道一件事。這是一句西方的諺語(yǔ)，是說(shuō)什么呢？狐貍為了活下去，為了保護(hù)自己，有無(wú)數(shù)種辦法。這就是T型人才

第四個(gè)就是詢問(wèn)關(guān)鍵的“為什么”。這里邊有一個(gè)特別有意思的案例。

第五個(gè)就是做一個(gè)“思想工匠”。就是你有了一個(gè)想法，你有了一個(gè)好奇心所帶來(lái)的好點(diǎn)子，你要想辦法打磨它，把它實(shí)驗(yàn)出來(lái)。

第六條是我最喜歡的，叫作“質(zhì)疑你的湯勺”。什么叫質(zhì)疑你的湯勺？有一個(gè)非常著名的藝術(shù)家安迪·沃霍爾，他講過(guò)一句名言：我喜歡無(wú)聊的事物。為什么？給大家講講，你們就了解我為什么特別喜歡這段。著名的先鋒藝術(shù)家作曲人約翰·凱奇說(shuō)過(guò)一句名言，他說(shuō)，如果兩分鐘后，你仍然覺(jué)得某個(gè)東西很無(wú)聊，試試4分鐘，如果依然無(wú)聊，就8分鐘、16分鐘、32分鐘，直到你發(fā)現(xiàn)它原來(lái)一點(diǎn)都不無(wú)聊。就是我們現(xiàn)在天天都在挑戰(zhàn)無(wú)聊，我們都希望生活變得更有趣、更豐富、更棒，但是我們的心變得更空虛。實(shí)際上，如果你能夠?qū)Ｗ⒃谝患虑樯?，去仔?xì)地盯著它看的話，一定能夠看出很多不一樣的東西來(lái)。

好奇心是怎么來(lái)的，你知道嗎？練出來(lái)的。好奇心像肌肉一樣可以鍛煉。

最后一個(gè)就是我們要學(xué)會(huì)將謎題變成奧秘。當(dāng)你能夠?qū)W會(huì)將謎題變成奧秘的時(shí)候，你的人生就有了意義，你可以從解決一個(gè)一個(gè)的謎題上升為探索一個(gè)一個(gè)的奧秘。這里邊有一個(gè)特別有意思的案例，就是這幅圖，就這么一幅好多人在這兒的合影。大家能夠看出來(lái)這是怎么回事嗎？就是一群人的合影，有的人朝這邊看，有的人朝這邊看，有的人還甚至這樣看。

【21】有時(shí)候好奇心會(huì)把我們引上歧途，會(huì)分散我們的精力，會(huì)讓我們?nèi)プ鲆恍└?dāng)前的任務(wù)無(wú)關(guān)的事情。但是有時(shí)候，它給你帶來(lái)的就是豐厚的回報(bào)。所以好奇心是困難的，但是好奇心是值得的。

認(rèn)識(shí)性好奇很難用一兩句話去評(píng)價(jià)，保持這種好奇并非易事，它會(huì)將我們從當(dāng)前的任務(wù)和目標(biāo)中帶離，弄不清楚目的地在哪里。但是這正好為我們提供了選擇，我們可以選擇去探索呈現(xiàn)在眼前的、各式各樣的知識(shí)世界，也可以選擇像比雅尼一樣，與美好而奧妙的世界擦肩而過(guò)，只能等待下一次機(jī)會(huì)的降臨。若換作是你，你會(huì)把握住這一個(gè)千載難逢的幸運(yùn)時(shí)機(jī)嗎？

【讀書總結(jié)】

讀完《好奇心》，印象最深的有以下三點(diǎn)：

1、好奇心是來(lái)自于知識(shí)的缺口

以前認(rèn)為好奇心不需要知識(shí)，只要不斷提問(wèn)為什么就可以了。但是這本書帶給我在認(rèn)知上啟發(fā)是要有知識(shí)作為基礎(chǔ)，好奇心才能發(fā)揮更大的作用。因此啟發(fā)自己要努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷探索新知，讓自己保持好奇心，擁有強(qiáng)大的生命力。

2、好奇心可以分為兩類：

第一類叫作消遣性好奇。什么叫消遣性好奇？你們每天刷抖音就叫消遣性好奇，就是覺(jué)得這挺好玩，這不錯(cuò)。你們關(guān)心別人的八卦，就是消遣性好奇。這類好奇心不需要?jiǎng)幽X子，讓自己獲得短暫的快樂(lè)，但并沒(méi)有獲得長(zhǎng)期的價(jià)值，對(duì)我們的工作生活益處不大。

另外一種好奇叫認(rèn)識(shí)性好奇。認(rèn)識(shí)性好奇就是對(duì)知識(shí)的理解和探索，就是我們需要用一定的腦力，我們需要讓自己刻意地去動(dòng)腦子去鉆研、去學(xué)習(xí)，這個(gè)過(guò)程就是認(rèn)識(shí)性好奇的過(guò)程。這一類好奇心需要我們用心用腦去探索和學(xué)習(xí)新知識(shí)，短期可能會(huì)讓我們不快樂(lè)，但是長(zhǎng)期對(duì)我們有很大益處。

3、怎么才能夠保持好奇心？

第一個(gè)方法，叫作“虛心若愚”。虛心若愚其實(shí)就是英文的“stay foolish”，這是喬布斯在演講的時(shí)候說(shuō)的。保持謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，

第二個(gè)方法叫作“狐猬精神”，狐貍和刺猬。說(shuō)狐貍知道很多事，但刺猬只知道一件事。這是一句西方的諺語(yǔ)，是說(shuō)什么呢？狐貍為了活下去，為了保護(hù)自己，有無(wú)數(shù)種辦法，這就是打造T型人才，讓自己的知識(shí)和能力廣博而深入。

第三個(gè)就是詢問(wèn)關(guān)鍵的“為什么”。遇到問(wèn)題，多詢問(wèn)"為什么"。

最后一個(gè)就是我們要學(xué)會(huì)將謎題變成奧秘。當(dāng)你能夠?qū)W會(huì)將謎題變成奧秘的時(shí)候，你的人生就有了意義，你可以從解決一個(gè)一個(gè)的謎題上升為探索一個(gè)一個(gè)的奧秘。

好奇心是怎么來(lái)的？就是這樣練出來(lái)的。好奇心像肌肉一樣可以鍛煉。