之前報了教研站的示范課，終于在今天上完了。

考慮到四年級的新課已經結束，就直接自定了主題：復習。我想通過對詞句的復習加強對基礎知識的鞏固，培養(yǎng)學生綜合語言運用的能力。

從上周末開始在心里搭建框架，考慮流程，再到教具的準備。

PPT是自己一張一張做起來的，教具是自己一個一個剪出來的。周一周二晚上一直剪圖，剪到了11點多。 PPT也經過一步步的修改和完善，不夠精美，但是也足夠用了。

正好所交流學校要舉行半日開放，班主任讓我上一節(jié)課。這節(jié)課全當試上課了。來了很多家長，有年輕的媽媽，也有年長的爺爺奶奶，還有一個帶了家里的小二頭。

試上課

今天早上我是第3節(jié)課。課前與學生做了交流和溝通。孩子很多，一個班五十大幾，而且老師介紹這個班的孩子很活潑。

這么大年齡的孩子，活潑才是常態(tài)。孩子感覺到我的善意和耐心。

跟他們一起度過了這節(jié)課，感覺自己耗盡了力氣。

上課

在評課的時候好幾個人說這節(jié)課有創(chuàng)意。大概是因為我的獎勵幣既作為了一種評價手段，也作為了學生交際的工具。整節(jié)課中學生一直在賺取獎勵幣、使用獎勵幣購物，學生熱情很高。

在這節(jié)課上，學生主動學習主動交流。在給自己的店做廣告的時候，我鼓勵孩子們小組成員全部上臺展示。我希望所有的孩子都能自信陽光地站在臺上成為焦點。

但是這節(jié)課上感到有很多不足。第一是時間的把控。第二是自己的示范和引導。使得理想和現(xiàn)實還有不少的差距，沒有達到預期的目標。

每次經歷都是成長，每次反思都是前進的足跡。愿在未來不斷挑戰(zhàn)自我，對世界充滿好奇。