? ? ? ? 聽了費(fèi)玲妹老師的《隔代教育，親子關(guān)系新視角》一課的精彩分享后，我感同身受。一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，離不開學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的共同作用。

? ? ? ? “一定要系好人生的第一顆扣子”這句話點(diǎn)明了家庭教育的特殊性和不可替代的重要作用。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，孩子從小在家庭氛圍中耳濡目染，父母家人對(duì)他的心理、性格、人生觀、價(jià)值觀等的形成都刻下了難以磨滅的印象，而隔代教育是家庭教育的重要組成部分。
? ? ? ? 回想當(dāng)年，由于工作和自身原因，我和孩子他爸有幾年時(shí)間都借宿在學(xué)校，把孩子留在爺爺奶奶身邊生活。我很慶幸我的孩子在一歲到四歲這個(gè)關(guān)鍵年齡階段都是在爺爺奶奶的呵護(hù)下快樂成長(zhǎng)起來的，我認(rèn)為孩子爺爺是他的第一位啟蒙老師，爺爺教孩子學(xué)漢字，給他買少兒讀物，教他看地球儀，讓他通過各種渠道，如看商鋪名、廣告牌、對(duì)聯(lián)等各種帶字的內(nèi)容，制作生字詞卡片，家里院子的墻上和門上處處都有爺爺寫的生字，同一偏旁的生字歸類寫在一起，有的難字我都不認(rèn)識(shí)，孩子在上幼兒園前已經(jīng)認(rèn)識(shí)300多個(gè)漢字了，他性格活潑，善于表達(dá)，愛看書，愛提問，而且還會(huì)把自己學(xué)會(huì)的字教給文盲奶奶來識(shí)字，奶孫倆還會(huì)時(shí)不時(shí)地互動(dòng)，考查對(duì)方的學(xué)習(xí)情況等。隔代教育成為我們家庭教育中的不可或缺的重要部分，還彌補(bǔ)并融洽了我們的親子關(guān)系，親子教育。雖然我們夫妻都是老師，但90年代在孩子的教育管理上，還奉行的是上一輩的傳統(tǒng)思想和方法，相信“棍棒底下出孝子”，“不打不成才”“茍不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰”的傳統(tǒng)觀念，對(duì)孩子的教育缺乏正確的思想和方法。當(dāng)孩子滿四歲，需要上幼兒園時(shí)，我們才把孩子接到身邊，對(duì)他要求一向很嚴(yán)苛，只要他和其他小朋友發(fā)生矛盾，我們總是不問青紅皂白，先把他打一頓訓(xùn)一頓，對(duì)有的同事過分寵溺孩子的行為還看不慣，所以當(dāng)時(shí)孩子和我們?cè)谛睦砩线€是有一定距離的，不過他很隱忍，我們也自認(rèn)為自己的方法是正確的，奔著“嚴(yán)是愛，松是害”的理念管理教育。后來一直到他上大學(xué)甚至工作后流露出當(dāng)年我們對(duì)他的嚴(yán)格要求和簡(jiǎn)單粗暴的教育時(shí)那種輕描淡寫的描述，才讓我心里一陣陣隱隱作痛，感到當(dāng)年做法的不適甚至是過分，畢竟后來經(jīng)歷和學(xué)習(xí)了解的東西也多了。幸而當(dāng)年還有他爺爺奶的關(guān)愛和陪伴（每到周末和假期時(shí)，孩子就會(huì)回到爺爺身邊。）讓孩子還可以緩解一下過度緊張抑或是郁悶的心情。我深切感受到隔代教育的問題，影響著兩代人的親子關(guān)系，正是由于家里老人對(duì)孩子的關(guān)愛，陪伴，教育，讓我的孩子在同齡孩子中表現(xiàn)得比較優(yōu)秀，讓我們夫妻二人感到欣慰的同時(shí)，也對(duì)兩位老人的付出表達(dá)更深的敬愛之意。孩子從小很懂事，有愛心，讓我們很省心，沒有因此在工作上分心勞神。在孩子上中學(xué)后，每當(dāng)他周末回家時(shí)，先去看望他的爺爺奶奶，我們也會(huì)一家三代坐在一起吃飯聊天，享受大家庭的幸福溫馨。
? ? ? ? 在當(dāng)前形勢(shì)下，年輕父母的生活壓力、工作壓力都特別大，我每年所教的學(xué)生中，都有一部分學(xué)生由他們的爺爺奶奶看護(hù)，而他們的父母要么去外地打工，要么在本地打工，要么在地里勞作，這些父母他們?cè)诩彝ソ逃锌赡芫陀悬c(diǎn)力不從心了，這時(shí)就更加凸顯了祖輩對(duì)孩子的關(guān)愛和教育，他們對(duì)孩子的傳統(tǒng)道德文化，生活技能知識(shí)，文明禮儀教育，行為習(xí)慣教育，待人處事的方法，影響都比較大，孩子對(duì)祖輩的依賴感也比較強(qiáng)。當(dāng)然，由于時(shí)代的迅猛發(fā)展，祖輩的思想觀念、知識(shí)技能等都可能陳舊落伍，信息素養(yǎng)了解甚少，但是只要從愛的角度出發(fā)，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子，鼓勵(lì)孩子，充滿童心和智慧，保持積極學(xué)習(xí)的心態(tài)和行動(dòng)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)建良好的家庭氛圍，和學(xué)校、社區(qū)合作，充分利用教育教學(xué)資源，就一定能做好隔代教育，和孩子互幫互助互學(xué)，共同促進(jìn)和提升自我，一起努力成長(zhǎng)！