今日又陸續(xù)有5位朋友加入群，好的兆頭。繼續(xù)認真的分享我的內(nèi)容。

晨間分享內(nèi)容是 動作慢不等于拖拉磨蹭。

午間分享是閱讀金字塔。

晚間分享：霍華德加德納的多元智能理論-八大智能系統(tǒng)。

所有的父母都愛自己的孩子，都希望給與孩子最好的教育。但是大部分人都是在把自己認為的最好來拿給孩子，而不是給予孩子最需要的。如果我們可以及早的發(fā)現(xiàn)孩子的需要和優(yōu)勢，按照孩子的優(yōu)勢提供給他生長的土壤，足夠的養(yǎng)分，那么他必定會茁壯成長。

那么如何發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢到底是什么呢？美國哈佛大學(xué)教授心理學(xué)家霍華德加德納提出了一個多元智能理論-也就是八大智能系統(tǒng)。

哪八大智能呢？簡單的說就是 語數(shù)音體美人與自然。

這八大智能具體的內(nèi)容，大家可以參考我發(fā)的PDF文件。

有這樣一個例子；一個4歲的小朋友——樂樂。她的媽媽也像所有的媽媽一樣，希望他熱愛讀書，愛學(xué)習(xí)。因為家里經(jīng)濟條件不錯，所有媽媽把市面上各位專家開出來的繪本書單全部搬回家，希望樂樂可以多讀書。然而好動的樂樂根本沒有按照媽媽的想法坐下來認真的讀書，而是把這些書當成了搭房子的工具，在各種書搭建的房子里爬來爬去。媽媽很發(fā)愁，去求助了一位老師，那位老師給樂樂做了八大智能測試，他的優(yōu)勢是運動智能，老師給媽媽的建議是暫時把書收起來，發(fā)揮他的優(yōu)勢-運動，經(jīng)過考慮媽媽選擇了帶著娃去游泳，從此一位全職媽媽，一本教孩子游泳的書，和一個4歲的娃開始了他們的游泳訓(xùn)練之路。經(jīng)過半年的時間，一個4歲多的娃娃可以一次游1500米不休息。在這個過程中，媽媽給他講很多游泳健將的故事，買了很多關(guān)于游泳，水，運動的書。小樂樂竟然也可以坐下來一起認真的看書?！?/p>

這就是一個優(yōu)勢智能帶動弱勢智能發(fā)展的例子，那么到底怎么樣去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢智能呢？

大家可以一起來做一個測試。如果孩子已經(jīng)是小學(xué)生了，可以讓孩子參與和家長一起答題。如果孩子是幼兒園階段，可以父母分別答題。最后算平均分。如果孩子更小，那么就請爸爸媽媽看一下題目內(nèi)容，并在生活中多多觀察孩子的表現(xiàn)。

題目請參與下邊的PDF文件。

好啦，今天的分享就是這些，希望可以給大家一些啟發(fā)和幫助。