? ? 今天聽了陳曉粧老師《學(xué)習(xí)類APP的教學(xué)與運(yùn)用》精彩一課，她對(duì)教學(xué)中使用學(xué)習(xí)類APP的深層點(diǎn)撥，使我醍醐灌頂，豁然開朗，我堅(jiān)信:明天我的信息素養(yǎng)又將提高一層。
? ? 一、在教學(xué)中，我曾經(jīng)使用過幾種APP學(xué)習(xí)軟件，我運(yùn)用過“一起作業(yè)”、“伴讀”、“小猿搜題”等。確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。
? ? 二、由于我校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，教學(xué)環(huán)境和條件有限，且大多數(shù)學(xué)生均來自附近的各個(gè)鄉(xiāng)村，父母的知識(shí)水平普遍偏低，家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，要么沒有條件給孩子買專用于學(xué)習(xí)的手機(jī)，要么即使買了手機(jī)，也不會(huì)下載APP軟件，即使會(huì)下載軟件了，也沒有時(shí)間和精力有效監(jiān)管孩子的學(xué)習(xí)，致使孩子的作業(yè)完成得不夠及時(shí)，有些孩子甚至借完成作業(yè)的名義用手機(jī)上網(wǎng)玩游戲，顯然很難達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。
? ? 三、面對(duì)以上使用APP學(xué)習(xí)軟件過程中出現(xiàn)的問題，我作為班主任老師，一般采用與家長溝通、與學(xué)生深度交流的方法，從理論到實(shí)踐，解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。
? ? （2）思想問題解決了，接著我從實(shí)踐入手，對(duì)下載和運(yùn)用APP有困難的家長和學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，讓他們能夠熟練下載自己喜歡的學(xué)習(xí)類APP軟件，并詳細(xì)教給他們使用的方法，之后引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中靈活運(yùn)用。我相信做任何事情并取得成就的道理只有一個(gè):學(xué)會(huì)了，才有可能去運(yùn)用；運(yùn)用了，才有可能走向成功！
? ? （3）建立靈活的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生的作業(yè)要進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)、定期評(píng)比、優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)，并把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時(shí)反饋給家長，取得家長的理解與幫助。對(duì)仍存在問題的學(xué)生，我采取“個(gè)別指導(dǎo)”和“組內(nèi)幫扶”的辦法，及時(shí)糾正他們使用學(xué)習(xí)類APP軟件出現(xiàn)的問題，并跟蹤檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，要看到他們的成長與變化，并給適時(shí)予一定的鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生使用APP學(xué)習(xí)軟件的熱情！
? ? 總之，社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，知識(shí)在更新，學(xué)習(xí)應(yīng)改變！學(xué)習(xí)類軟件APP在教學(xué)中也必然發(fā)揮越來越大的作用，我們要著眼未來，與時(shí)俱進(jìn)，家校聯(lián)合，合理利用！這樣才能真正發(fā)揮APP在學(xué)習(xí)中的有效作用，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力，為接軌世界教育助力奠基！
