“浪子回頭金不換”是一句美好的期待和追求。
而浪子如何回頭、如何有價(jià)值的回頭，卻是需要自己不斷的在迷霧中探索和改進(jìn)，才能得到答案的。
為了避免更多的浪子空努力，我將自己的浪子回頭經(jīng)歷總結(jié)成《逆襲的三重奏》。
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目錄
什么是逆襲的三重奏？
逆襲一重奏---------擴(kuò)充認(rèn)知
逆襲二重奏---------適應(yīng)環(huán)境
逆襲三重奏---------積極反饋
總結(jié)
正文
什么是逆襲的三重奏
每一個(gè)有悔悟之心的浪子都非?？释嬉u二字，而能真正逆襲的浪子卻也屈指可數(shù)，這其中并不是毫無(wú)征兆的。
浪子想要逆襲，有決心是前提，有勇氣是必備，然而這些還不足以成功逆襲。
逆襲要講究科學(xué)依據(jù)、科學(xué)方法，那些在逆襲道中中探索的人，最后獲得成功，那肯定是學(xué)習(xí)到科學(xué)的逆襲方法。
至于不講科學(xué)方法，只吸收雞湯勵(lì)志的浪子，最終不過(guò)是失敗。
逆襲的三重奏，是我從頑劣不堪到筆耕不輟這一過(guò)程中總結(jié)分析得出的一套逆襲方法論，該方法論分為三個(gè)層面，所以我起名叫做“逆襲的三重奏”。
這三個(gè)層面環(huán)環(huán)相扣、環(huán)環(huán)相連，并圍繞著科學(xué)開(kāi)展的方法。
逆襲一重奏————擴(kuò)充認(rèn)知
當(dāng)浪子具備了決心、勇氣以及明確了科學(xué)方法論時(shí)，那就可以更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)方法論的第一層次了。
每個(gè)浪子決心逆襲時(shí)，他們心中的理想或許是虛渺的。沒(méi)有那種比較具體的理想，只是追逐著某個(gè)人的身影。
那個(gè)人或許是班中的學(xué)霸、職場(chǎng)的高手、電影中的偶像等。
所以我們普遍在浪子身上，可以看到兩種特征。第一特征是浪子們沒(méi)有具體的目標(biāo)，他們只是在追逐著某個(gè)人。第二特征是他們沒(méi)有具體的計(jì)劃和行動(dòng)，因?yàn)樗麄冏分鸬氖翘撁斓呐枷?，而沒(méi)有具體的目標(biāo)，所以也不會(huì)定制出可行的計(jì)劃與行動(dòng)。
這兩點(diǎn)特征恰恰是打敗他們逆襲的原因。
這兩點(diǎn)原因出現(xiàn)的源頭就要追溯到浪子們的大腦認(rèn)知了。一個(gè)墮落不振的浪子，他們的大腦里不會(huì)有那么多的信息和認(rèn)知，因?yàn)樗麄兛赡芤呀?jīng)放棄學(xué)習(xí)很久了，不然不至于成為墮落的浪子。
當(dāng)他們的認(rèn)知虛無(wú)時(shí)，很容易迷戀上某個(gè)或某些偶像，這是因?yàn)樗麄兛释晒Φ母杏X(jué)。雖然他們是墮落的浪子，但卻不可能抹滅心中對(duì)成功的渴望。
就在這種情況下，某個(gè)成功的人出現(xiàn)在他們的大腦認(rèn)知里。直接或間接的影響他迷戀上這個(gè)人，并付諸于行動(dòng)學(xué)習(xí)他。
我把這種行為叫做“認(rèn)知迷醉感覺(jué)”。
他們迷戀的不是這個(gè)人，而是這個(gè)人給他帶來(lái)的心理感覺(jué)，讓他在認(rèn)知稀缺的情況下沉醉在這種感覺(jué)中。
雖然看起來(lái)這不像是壞事，卻也無(wú)法樂(lè)觀起來(lái)。
因?yàn)樵谧分鸬倪^(guò)程中，他們被灌輸雞湯成功學(xué)的概率是非常高的，這是源于我們當(dāng)今時(shí)代的娛樂(lè)普及和人性差異造成的。
打破“認(rèn)知迷醉感覺(jué)”的方法就是擴(kuò)充認(rèn)知，當(dāng)認(rèn)知被擴(kuò)充，自身的想法也就會(huì)升華，這也就意味著自己在不停的突破大腦的局限，當(dāng)迷醉局限突破，浪子更加清醒客觀，那便不會(huì)再出現(xiàn)“認(rèn)知迷醉感覺(jué)”的問(wèn)題了。
擴(kuò)充認(rèn)知有三種途徑：①大量閱讀信息
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ②不斷接觸不同的人
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ③旅行學(xué)習(xí)各地風(fēng)俗文化
大量閱讀信息
閱讀信息是擴(kuò)充認(rèn)知的最好途徑之一。
大量閱讀各種信息，總結(jié)分析信息中的觀點(diǎn)觀念思想以及各類知識(shí)，并且認(rèn)真吸收學(xué)習(xí)，從而獲取真諦，擴(kuò)充認(rèn)知。
例如：閱讀各類書(shū)籍、閱讀互聯(lián)網(wǎng)信息、閱讀報(bào)紙雜刊等。閱讀是一種人生必備的技能，會(huì)閱讀、懂閱讀是我們?nèi)巳俗非蟮摹?/p>
當(dāng)把閱讀從目的性轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身興趣型時(shí)，我相信你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多以前沒(méi)有察覺(jué)的問(wèn)題。
不斷接觸不同的人
接觸不同的人也是擴(kuò)充認(rèn)知的一個(gè)好方式。
不斷接觸各式各樣的人，從他們身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)缺點(diǎn)，吸收他們的觀念和思想。這是比大量閱讀信息更加高級(jí)的擴(kuò)充認(rèn)知方式。
因?yàn)榇罅块喿x信息，只是從死死的信息中挖掘思想認(rèn)知，而接觸不同的人則是從每個(gè)活物中探索思想認(rèn)知。
這種思想認(rèn)知通過(guò)閱讀信息和多年的經(jīng)驗(yàn)以及各類因素而組成的獨(dú)立思想。
同時(shí)，在接觸不同的人的時(shí)候不僅是成長(zhǎng)我們自己，還能幫助他人提升他人的認(rèn)知，這是一種雙方共利共贏的方式，何樂(lè)而不為呢。
旅行學(xué)習(xí)各地風(fēng)俗文化
“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”這是擴(kuò)充認(rèn)知的最頂級(jí)方式。
閱讀信息是從死物中挖掘思想認(rèn)知、接觸不同的人是從個(gè)體活物中探索思想認(rèn)知，那么旅行學(xué)習(xí)各地風(fēng)俗文化就是從整體自然領(lǐng)悟思想認(rèn)知。
風(fēng)俗文化是由眾多個(gè)體認(rèn)知思想?yún)R聚而成的整體認(rèn)知思想，了解學(xué)習(xí)風(fēng)俗文化是大幅度擴(kuò)充認(rèn)知的唯一方式。
到世界各地去旅行，嘗遍各地美食，滿足了身體需求；學(xué)習(xí)各地文化，滿足了精神需求。
每一個(gè)地方，都有其獨(dú)特的風(fēng)俗文化。
親臨其境去旅行，每到達(dá)一個(gè)地方，先去圖書(shū)館借閱當(dāng)?shù)貢?shū)籍，閱讀當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)風(fēng)俗文化。
然后融入到人群之中，了解學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)孛耖g風(fēng)俗文化。
最后再投身到該地區(qū)的大自然當(dāng)中，感受當(dāng)?shù)氐貐^(qū)風(fēng)俗文化。通過(guò)這三個(gè)點(diǎn)，來(lái)實(shí)現(xiàn)旅行領(lǐng)悟整體自然的思想認(rèn)知，這就是我認(rèn)為的旅行。
逆襲二重奏————適應(yīng)環(huán)境
適應(yīng)環(huán)境不僅是逆襲時(shí)必備的能力，同時(shí)也是整個(gè)人生必備的能力。人總會(huì)或多或少的被某些因素影響，尤其是在當(dāng)今這個(gè)信息橫流的時(shí)代。
浪子逆襲時(shí)最大的難題就是環(huán)境的困擾。浪子逆襲成功并非全靠擴(kuò)充認(rèn)知，學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境也是必須的，在這套逆襲的方法論中，適應(yīng)環(huán)境是第二層次，起到了承上啟下的作用。
浪子在逆襲時(shí)，要做的不僅是提升自己，而且還是在打破當(dāng)前的局限性。
就在這過(guò)程中，身邊的朋友，不會(huì)理解浪子的所作所為，這是因?yàn)樗麄冎g的眼界格局已經(jīng)不是一個(gè)層面的了。
所以浪子在逆襲時(shí)，肯定會(huì)遭到周圍的人冷眼和歧視。往往打破這種困擾的方式就是學(xué)會(huì)如何適應(yīng)環(huán)境，更好地在各種環(huán)境中適應(yīng)生存，并且不忘心中的理想。
學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境能力的方法有兩種：
①刻意練習(xí)
②聆聽(tīng)內(nèi)心理想
①刻意練習(xí)
當(dāng)我們?cè)诩姅_的環(huán)境中無(wú)法再工作下去時(shí)，我們需要刻意針對(duì)的去練習(xí)。
我因?yàn)榄h(huán)境太吵讀不下去書(shū)籍時(shí)，我選擇拿著書(shū)到更加吵雜的地方去練習(xí)專心閱讀，這樣使我的心境提升，不會(huì)輕易地被周圍雜音所擾亂。
刻意練習(xí)就是刻意、特意的針對(duì)某一方面或某些方面去練習(xí)。
在最糟糕的環(huán)境中培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好以及專心恒心，這為今后你適應(yīng)個(gè)環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。
②聆聽(tīng)內(nèi)心理想
聆聽(tīng)內(nèi)心理想的具體步驟就是在忍受不了周圍環(huán)境的吵雜或忍受不住其他人的冷眼時(shí)，從內(nèi)心聆聽(tīng)著自己的理想聲音以及感覺(jué)，如果可以搭配上正能量的名言名句，那么效果就會(huì)更加明顯了。
這個(gè)方法和心理學(xué)上的自我暗示有相似之處，他們都是有科學(xué)依據(jù)的。
逆襲三重奏————積極反饋
通過(guò)前兩個(gè)重奏的鋪墊和提升，我們現(xiàn)在終于可以開(kāi)始最后大豐收的一步了。
積極反饋是通過(guò)利用興趣點(diǎn)反饋、他人反饋以及獎(jiǎng)勵(lì)反饋這三大方面來(lái)完成最后一步的。積極反饋這一步的效果，決定了堅(jiān)持逆襲的成功與失敗。
因?yàn)槔俗幽嬉u是件很辛苦的事，只有前期依賴感覺(jué)、中期依靠理想和后期積極反饋，才能夠成功。
通過(guò)三大反饋來(lái)實(shí)現(xiàn)最終的積極反饋：
①興趣點(diǎn)反饋
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ②他人反饋
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ③獎(jiǎng)勵(lì)反饋
①興趣點(diǎn)反饋
通過(guò)對(duì)興趣點(diǎn)的發(fā)展挖掘，我們會(huì)持續(xù)提升自信。
某一興趣點(diǎn)的發(fā)展挖掘，會(huì)不知不覺(jué)的提升自己的自信程度，這是因?yàn)閷?duì)某一興趣點(diǎn)的越來(lái)越熟練和擅長(zhǎng)，就會(huì)讓自己在無(wú)形中成長(zhǎng)和自信。
所以利用興趣點(diǎn)帶來(lái)的成長(zhǎng)和自信等方面的反饋，來(lái)提升浪子逆襲的后續(xù)動(dòng)力。
②他人反饋
他人反饋，在這里是指別人對(duì)你的逆襲行為的正面反饋。
這個(gè)反饋方式不僅是從他人的反饋中得到成長(zhǎng)、成就以及自信等之外，還有更多的是通過(guò)真實(shí)活體帶來(lái)的情感、情懷等方面的反饋，這種反饋比興趣點(diǎn)反饋更加精準(zhǔn)，對(duì)浪子們的后續(xù)動(dòng)力的效果更加明顯。
③獎(jiǎng)勵(lì)反饋
普遍逆襲失敗的原因都源于沒(méi)效果。
他們努力了一段時(shí)間，但自己感覺(jué)什么進(jìn)展都沒(méi)有，所以就心灰意懶的放棄了。這種情況，我們?cè)趧倢W(xué)英語(yǔ)時(shí)很常見(jiàn)，由于努力了一段時(shí)間，卻沒(méi)有什么進(jìn)展，于是就不想學(xué)放棄了。但這只是我們自以為沒(méi)有效果或者效果不那么大而已。
所以就需要獎(jiǎng)勵(lì)反饋的出現(xiàn)了。獎(jiǎng)勵(lì)反饋指的是，在自己逆襲的領(lǐng)域中設(shè)定目標(biāo)或者參與比賽，通過(guò)努力達(dá)到目標(biāo)和取得比賽名次，來(lái)獲得物質(zhì)、精神等方面的獎(jiǎng)勵(lì)。
這種反饋很大幅度的激勵(lì)了浪子們，使他們更加有信心繼續(xù)逆襲。
總結(jié)
這就是我的逆襲三重奏，從認(rèn)知、適應(yīng)和反饋這三大方向科學(xué)的分析了浪子逆襲的方法。
雖然該方法論是由具體的科學(xué)依據(jù)和成功經(jīng)驗(yàn)，但還是不可以照部就搬。
因?yàn)槊總€(gè)人的主觀客觀因素不同，要根據(jù)自身因素適時(shí)改變逆襲策略，并且貫徹科學(xué)和堅(jiān)持的原則。
希望這篇文章可以幫助每一個(gè)有心逆襲的浪子成功逆襲。
