日本電影就是很不一樣的一種故事，不一樣到你根本沒(méi)有辦法知道之后的故事走向，不像韓國(guó)電影那樣黑暗或煽情，不像西方電影那樣激情或華麗，他就是自成一體，就是一個(gè)很另類的存在，是國(guó)家不同的原因，也是因?yàn)槿擞^念的不同，雖然表現(xiàn)方式不同，并不影響電影讓觀眾感受導(dǎo)演想表達(dá)的東西。
電影《告白》整體就是兩個(gè)地方讓人十分驚艷：反轉(zhuǎn)和對(duì)故事良好的描寫(xiě)。
首先說(shuō)故事描寫(xiě)。首先，一個(gè)女老師在課堂上講著什么，和中國(guó)課堂很不一樣，女老師講話很少人安靜的聽(tīng)，都在七嘴八舌，可能從這里人們便開(kāi)始不耐煩了，因?yàn)閷W(xué)生們真的有夠吵的，但就是這樣隨著老師的聲音越來(lái)越清晰，故事也逐漸就此展開(kāi)，觀眾也更加被這部電影所吸引：老師女兒被殺死，她在課堂上也就是在講述這件事，并告白要報(bào)仇。
電影中到處是鏡頭的切換，讓我想起了最近的一部電影《少年的你》也是這樣，主角講著什么，中間會(huì)插入一些他頭腦中的一些回憶，故事中的聽(tīng)者可能不懂，但是觀眾跟著這一線索便可以將故事看完整，的確巧妙，老師描述對(duì)事件的分析、孩子關(guān)于事件的判斷和回憶都是這樣描寫(xiě)的，很簡(jiǎn)潔，不啰嗦但是故事很完整。
導(dǎo)演很會(huì)講故事，電影中殺害老師女兒的人有兩個(gè)，都是精神方面有缺陷的學(xué)生，而他們這樣做有自己的想法，比如男A便是想要獲得母親的關(guān)注，男B不想被孤立，不想被看扁，學(xué)校中的其他人便是從眾，大眾欺凌誰(shuí)就欺負(fù)誰(shuí)。這些都是現(xiàn)在社會(huì)很實(shí)在的社會(huì)問(wèn)題和家庭問(wèn)題，這樣的電影比其他啰嗦的故事更加有感染力。
在講故事中，還有一些讓人很匪夷所思、細(xì)思極恐的小細(xì)節(jié)，讓人想起來(lái)就害怕，比如學(xué)生們本來(lái)因?yàn)槟蠦殺掉老師女兒十分討厭他，還通過(guò)男老師送去祝福，最后看卻是包藏惡心，前后的甜美和殘忍嘴臉讓人更加恐懼。
還有便是男A制作小物件，用女老師做小白鼠實(shí)驗(yàn)，最后還用到老師女兒身上，那時(shí)表達(dá)出要做壞事時(shí)還順便說(shuō)了一句“開(kāi)玩笑的”，老師最后使用計(jì)謀將男A母親炸死，也說(shuō)了一句“開(kāi)玩笑的”簡(jiǎn)直是完美的報(bào)仇。
反轉(zhuǎn)。電影中的反轉(zhuǎn)或者說(shuō)展現(xiàn)了學(xué)生們看不到的內(nèi)心世界是很多的，比如男A被強(qiáng)迫和女同學(xué)接吻，后來(lái)兩人走在一起，本來(lái)在女生和觀眾看來(lái)還是比較曖昧的故事，但是最后男A卻表達(dá)出這一切都是計(jì)謀，他誓要拉所有人當(dāng)墊背的。比如觀眾和人物都好奇女孩的死因，懦弱的男B卻表白是他不想被男A看扁，將還沒(méi)有死的女孩扔進(jìn)水里。
還有故事中的女同學(xué)對(duì)于男老師也有不同的想法，認(rèn)為是他害死了男B，事實(shí)上也確實(shí)是，但她說(shuō)出來(lái)時(shí)就感覺(jué)這些孩子們心眼可真多。
電影雖然不是十分刺激的故事，但其中表現(xiàn)出人們內(nèi)心世界的想法卻讓人感覺(jué)人心隔肚皮是真的，反轉(zhuǎn)也是因?yàn)楣适轮械娜撕推鋬?nèi)心想法完全不同帶來(lái)的震撼感。
