? ? ? 在微信群里看到一個關(guān)于“師腐”問題的視頻。視頻里看似有理由據(jù)的說詞，我倒并不覺得義正辭嚴(yán)，而“師腐”一詞頗覺有些新奇。追溯以往，對教書先生常見用“迂腐”形容，竊以為不屬褒義，但貶義的程度也不能算很重，有時甚至還有點可愛之意。而當(dāng)今之時造出“師腐”一詞，顯然是從“官腐”推演而來。據(jù)說視頻竟與“資深教育專家”有關(guān)。我當(dāng)時就想，人家“資深教育專家”作為一個嚴(yán)重的社會問題提出來，定然是非常深刻的遠(yuǎn)見卓識。轉(zhuǎn)念一想，所幸總算還有一個“資深教育專家”尚未“腐”掉。又一轉(zhuǎn)念，“資深教育專家”畢竟不是只靠工資養(yǎng)家糊口的中小學(xué)教師。不知大學(xué)里是否也有補課收費？或許不屬于視頻所稱“師腐”之列吧?；蛟S人家根本就不需要如此去“師腐”吧！糾結(jié)良久，鼓足勇氣還是要說幾句。
? ? ? 我一直認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)微信非常神奇，徹底改變了“好事不出門壞事傳千里?！钡膫鹘y(tǒng)輿論傳播模式。而是無論好事壞事，無論對錯美丑，只要一上網(wǎng)，的確不必出門，就能家喻戶曉人盡皆知。造出一個“師腐”就有可能成為網(wǎng)紅，說不定比“師腐”問題本身還更有價值，因為網(wǎng)紅通常是名利雙收的敲門磚。差一點就跑題了，誰會懷疑“資深教育專家” “師腐”視頻的真正用意呢？
? ? ? 近幾年，全國上下，反腐之勢風(fēng)起云涌，于是，我們進一步理解了“老虎”“蒼蠅”的修辭運用。如此生動形象的比喻讓我聯(lián)想到“師腐”，突然覺得視頻中所謂教師補課收費，與那些動輒上億的“老虎”“蒼蠅”相比，怕是連“蚊子”“跳蚤”都算不上。利用業(yè)余時間吸取的那點“血”也只是貼補家用而已。
? ? ? 此時，開始思考，老師上課不講重點，利用補課來講收取費用，這與官員濫用公權(quán)受賄斂財是一回事嗎？無論從什么角度看，又豈止是小巫見大巫的區(qū)別？社會上兼職加班增加收入司空見慣無可厚非，為何老師就成了“師腐”呢？當(dāng)然，那些為私下補課收費而正常上課不講重點的作法顯然是錯誤的，甚至應(yīng)當(dāng)追究責(zé)任，給予處罰。這樣的老師肯定有，但我相信畢竟是少數(shù)，不能代表整個教師群體。同時也說明現(xiàn)實的教育亂象要引起重視，對教師隊伍的管理亟待加強。不過，社會上層出不窮諸如作文、奧數(shù)、藝考、面試等等培訓(xùn)機構(gòu)，縱然天價收費，那也不能全部算在在職在崗的老師頭上吧。
? ? ? 雖然我不贊同把老師補課賺錢上升到“師腐”的高度，但并不是認(rèn)為可以放縱某些老師違規(guī)的錯誤行為。對產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，我們不妨做簡單分析。傳統(tǒng)對老師的要求是為人師表，可以說這是社會對老師在道德、學(xué)識、為人、處世等諸多方面的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。再加封一個“人類靈魂的工程師”的稱號，基本上把老師固定在道德的至高神壇上，稍有異行，便不可原諒。人們總是理直氣壯地說，老師就是教書育人，怎么可以只想到賺錢呢？于是，找到幾個在深山老林惡劣環(huán)境中無私奉獻的老師典型，并通過他們的事跡感動中國。于是，讓他們帶著崇高的榮譽回去繼續(xù)奉獻。每當(dāng)聽到他們的事跡，我確實感動并且肅然起敬?？墒牵叛畚镉麢M流金錢至上的社會，人們世界觀的變化，價值觀也隨之變化。都說社會是個大染缸，不良思潮無孔不入，又怎么能要求老師永遠(yuǎn)保持“非禮勿言非禮勿動”的境界呢？官員腐敗，人們會說，自古有之，不足為奇。而“師腐”一說，無疑算得上是一種前所未有的創(chuàng)新。如果以視頻展示的所謂“師腐”現(xiàn)象看，實在拿不出手，簡直有點褻瀆腐敗。
? ? 話說回來，努力理智想一想，持續(xù)的反腐敗，大家漸漸形成了一個共識，就是腐敗的產(chǎn)生與體制有關(guān)。這一點貪官們肯定是贊同的，因為歸咎于體制無疑為他們開脫了一些罪責(zé)，也好讓社會多給予他們一些理解，使人們對貪官的痛恨程度有所減弱，至少不必做過街老鼠。不知“資深教育專家”是否想過，“師腐”屬不屬于體制問題？不知是否把教育的失敗也歸咎于“師腐”？“資深教育專家”們痛心疾首地聲討教育失敗，宏論昭昭，社會責(zé)任感，日月可鑒。視頻足以證明，以補課收費的方式無情掠走學(xué)生父母血汗錢的是成天站在講臺上的老師，而非著書立說培訓(xùn)演講賺大錢的“資深教育專家”。最好還是把“師腐”也歸咎于體制吧，因為沒有哪個“資深教育專家”會自認(rèn)教育體制的形成與己有關(guān)。
? ? ? 好了，不聊了，再聊下去，被“資深教育專家”嗤笑不自量力事小，如果給我來一次網(wǎng)絡(luò)人肉，我那幾十年前教過書的經(jīng)歷是無法抹去的證據(jù)。幸虧那時還沒有形成校外補課收費的氣候，我與“師腐”尚能撇清關(guān)系。
