? ? ? ? 想起這個孩子，我不知道從哪說起，滿心的愧疚……曾經(jīng)我眼中的他就是一個來打醬油的，因為他每次的任務(wù)都不能按時完成，不論是數(shù)字還是漢字，總是寫的七零八落、扭扭巴巴。除了在課堂上給他必要的指導(dǎo)和輔助，只能在私底下提醒媽媽督促到位，每次喊他發(fā)言，都是只見嘴動不聞其聲，然后用苦巴巴的眼神看著我，偶爾搞怪的時候卻又是笑態(tài)百出，看的出他是一個沉悶而又開朗的孩子，他是快樂的，憨憨一笑，足以讓你怒氣全無……

? ? ? 事實上我們并不能單一因此而評判一個孩子，的確如此，在經(jīng)過一段時間的相處之后，我徹底推翻了之前的看法。

? ? ? 吃完早餐，孩子們相繼離開飯桌，接下來他們有幾分鐘的放松時間，有看書的、有聊天的、有猜謎語的、也有看黑板研究今天學什么的，對于桌子上的殘羹碎片，不用他們管，但是有一個孩子，他和別人不一樣，他把離開飯桌的小朋友的小椅子往里放好，看見我一手拿抹布，一手端盤子，只見他飛快的走在我前邊，他知道我要往垃圾桶旁邊走，他知道我想倒盤子里的碎旮旯，他提前幫我把垃圾桶的蓋子打開，好細心的小朋友，心里暖暖的。

? ? ? 那天早操結(jié)束后，我們的程序是排隊放球、如廁、喝水、回班，放完球了，我站在教室門口，目送他們?nèi)バl(wèi)生間，此時大2班門口放著的掃把倒地上了，是孩子們剛好經(jīng)過的地方，此時距離我站的位置大概有3米遠，我準備過去扶起來，還沒等我走到跟前，前面的幾個人相繼跨過掃把去，而且還特地把步伐加大，有的還準備跳過去，有的躍躍欲試，此時，一個小小的背影，彎腰撿起了地上的掃把，并把掃把靠墻放好，很細微的細節(jié)，卻讓我倍感欣慰，眼角不禁一濕，這孩子不錯！

? ? ? 午飯后，先吃完的小朋友喜歡圍在圖書角旁邊，翻看自己喜歡的書籍，當所有人都吃完飯了，大家排隊如廁下樓散步在去午睡房，在這個環(huán)節(jié)中，有的孩子聽到說排隊了，就直接去排隊，卻忘了把放在圖書角的凳子搬回自己原來的位置，盡管我們一再強調(diào)，從哪里拿的放回哪里去，還有個別孩子還是記不住，所以每次都會遺留下來一兩個凳子在圖書角孤零零的，因為他的主人沒有讓他歸位，可是接下來一幕不禁讓我眼前一亮，一個微小的身軀正在把不屬于他的凳子搬回了各自的歸屬地，一次又一次，搬完后趕緊去跟上小隊伍，絲毫沒有怨言，默默無聞……

? ? ? 小鑫，老師想對你說：你給了我最純粹的力量，希望你快樂的長大！我發(fā)自肺腑地為你點贊，一個品行優(yōu)良的人命運肯定壞不到哪里去。這種情愫感動著我，必須記錄下來，雖然寫不出文采斐然的文章，但樸素的語言，卻是記錄著最重要最真實的情感…… 他的淳樸善良值得被尊重！“美”當之無愧。