跟著《散步》學(xué)寫作
一、課文分析
1、至愛(ài)親情類，主題：尊老愛(ài)幼，互幫互助
環(huán)境：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物
敘述：散步原因
? ? ? ? ? 田野景色及散步樂(lè)趣
? ? ? ? ? 解決分歧
結(jié)尾：深化主題
? ? ? ? 我們可以學(xué)習(xí)這種細(xì)致描寫生活中一個(gè)剪影的方法，詳細(xì)刻畫一個(gè)真實(shí)的生活畫面，通過(guò)敘事表達(dá)出親人之間深厚的愛(ài)和和諧的家庭氛圍。
2、化直為曲法:
輕點(diǎn)一筆——概說(shuō)散步事件
交代一筆——介紹散步原委
穿插一筆——烘托點(diǎn)染散步
簡(jiǎn)敘一筆——略寫散步事件
巧折一筆——寫出散步波瀾深化一筆——表達(dá)散步感悟
3、小說(shuō)入文：散文中運(yùn)用了寫作的筆法，寫作內(nèi)容有真實(shí)的生活基礎(chǔ)，卻經(jīng)過(guò)了截選、嫁接與改造，更富曲折性和鏡頭感。
二、學(xué)生優(yōu)秀作文：
? ? ? ? ? ? ? ? ? 靠山
? ? ? ? ? ? 社旗縣陌陂初中
? ? ? ? ? ? ? ? 九一班? ? 張紅印
? ? ? ? 再有三天就要中招考試，在這個(gè)節(jié)骨眼上，我卻被查出患了急性闌尾炎，并且需要立即做手術(shù)。
? ? ? ? 得知我的病情沒(méi)有一點(diǎn)兒拖延余地，父親二話不說(shuō)，毅然選擇讓我立刻去做手術(shù)。在去縣醫(yī)院的路上，父親一直沉默著。我難以想象父親此時(shí)的心情。平時(shí)無(wú)論什么樣的考試，父親都會(huì)詢問(wèn)我的分?jǐn)?shù)，而即將到來(lái)的中招考試和下午的手術(shù)早已攪得我心神不寧，思緒混亂。
? ? ? ? 良久，父親慢吞吞地吐出一句話：“要不，咱明年復(fù)習(xí)？”被初三枯燥日子折磨透的我自是極不愿意，但在那時(shí)不知怎的，竟說(shuō)不出一句話來(lái)。父親見(jiàn)我不吭聲，似是察覺(jué)到我的想法，長(zhǎng)嘆一口氣:“你要是不想復(fù)習(xí)也沒(méi)關(guān)系，咱到考試的時(shí)候看看情況，能去了咱考，不能去咱就不去?！蔽艺乜粗炎鲎顗拇蛩愕母赣H，語(yǔ)言組織系統(tǒng)再次趨向癱瘓，含糊不清地“嗯”了一聲。
? ? ? ? 一直到做手術(shù)之前，父親都沒(méi)有多言，母親卻在我身旁一直叮囑、安慰。即將進(jìn)手術(shù)室的一剎那，我與身旁的父親四目相對(duì)。此時(shí)，父親整個(gè)人看起來(lái)很憔悴，像是瞬間老了幾載一般，眉頭緊鎖，臉上充滿憂愁。看見(jiàn)我在看他，父親擠出一個(gè)大大的笑臉，我的心中立刻五味雜陳，但更多的，是滿滿的幸福感。
? ? ? ? 從手術(shù)室出來(lái)，朦朧中似乎看到父親的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，于是我便淺淺地睡去……我清晰地感覺(jué)到父親一直緊握我的手，麻醉針的藥效還未完全散去，我竭力地想要睜開(kāi)眼，可是眼皮卻似有千斤重，任我怎么努力都無(wú)濟(jì)于事。
? ? ? ? 我終于能夠把眼睛睜開(kāi)一個(gè)小縫兒了，眼淚卻止不住地涌出來(lái)。父親見(jiàn)狀，用他那寬厚溫暖的手掌替我拭去淚滴，并輕聲囑咐我，讓我安心睡覺(jué)，一切有他。于是我再次深深睡去……
? ? ? ? 麻醉針的藥效漸漸退后，我睜開(kāi)眼睛，卻看見(jiàn)平日里爽朗硬氣的父親正在抹眼淚。我驀地一怔，從我出生到現(xiàn)在從未見(jiàn)過(guò)父親流眼淚，他一直是我心中最大的靠山，此刻卻因?yàn)槲业氖中g(shù)在獨(dú)自一人傷悲。我的鼻頭一酸，眼眶立刻盈滿淚水。父親起身極其溫柔地?fù)崦紫挛业念~頭，輕輕擦去我的眼淚，替我蓋好被子，重新坐下。
? ? ? ? 這電視劇般的場(chǎng)景，卻如此真實(shí)地發(fā)生在我身上。我的靠山還是那個(gè)靠山，即使經(jīng)歷了再多風(fēng)浪，他還是會(huì)堅(jiān)定不移地為我遮風(fēng)擋雨，但我明白，總有一天我們會(huì)互換角色。到那一天，我也一定會(huì)像父親一樣，將靠山這個(gè)角色演繹得完美無(wú)瑕。
