文/蘇訴

這是又一部關(guān)注社會現(xiàn)實的印度電影《起跑線》，正如其名，影片聚焦于印度的教育問題，由表及里，層層推進，為我們展現(xiàn)印度教育現(xiàn)實的同時，也讓我們不得不去思考教育問題在國內(nèi)的嚴峻形勢。

不要讓孩子輸在起跑線上，這是所有父母的心聲，不論國界，不論民族，不論信仰。

影片中的父母拉吉和米塔本屬于中產(chǎn)階級，但是為了讓孩子得到優(yōu)異的教育而搬到學(xué)校附近，即我們所稱的學(xué)區(qū)房，扮演成一對上層社會的精英，但學(xué)校卻拒絕接納“服裝店鋪老板的女兒”，無奈之下這對父母為了能夠得到學(xué)校照顧貧困學(xué)生的名額搬到了貧民區(qū)，扮演一個窮人。

不管是在上層社會，還是在社會的底層，拉吉和米塔都格格不入，期間發(fā)生的事情令人啼笑皆非，但卻著實令人心酸。

受教育本是所有孩子都該有的平等權(quán)利，但更多時候卻演變成了富人的專利。富人的孩子可以選擇教學(xué)條件優(yōu)異的私立學(xué)校，但窮人的孩子卻不得不去條件惡劣的公立學(xué)校，根本就沒有選擇的權(quán)利，所謂公平的表象，不過是富人的粉飾太平。

為了促進教育公平，政府出臺政策，要求私立學(xué)校必須留出25%的名額給窮人的孩子，本意雖好，但在另一程度上，卻為那些沒能進入私立學(xué)校的富人的孩子提供了另一條途徑，辦假證，抽簽等等暗箱操作，不過是借犧牲窮人孩子的權(quán)利去換取富人孩子的權(quán)利。

教育在這里，成了一筆生意，而這個生意的最大操控者以及受益者，就是學(xué)校的校長。

聽起來很可笑，但卻是眾所周知的潛規(guī)則。

所以當(dāng)拉吉認識到自己的錯誤，向校長坦言自己為了讓孩子入學(xué)而做的事情時，校長的表現(xiàn)才那么平常，她吩咐助手將皮婭轉(zhuǎn)入普通學(xué)生的檔案，并在拉吉提出由希亞姆的孩子代替皮婭入學(xué)時，笑地諷刺，并對他的威脅不屑一顧。

對啊，媒體、政府、警察，無論是哪個機構(gòu)，都有機要人物的孩子在這里讀書，她掌握著社會上大多數(shù)利益享有者都在乎的教育資源，其本身的存在都會讓大多數(shù)人庇護。

拉吉的抗爭對象，不僅僅是校長一人，而是社會中的整個精英階層。

當(dāng)孩子們在舞臺上表演結(jié)束后，拉吉走上舞臺，第一次在精英階層面前展現(xiàn)出了自己的本性，他告訴所有家長，剛才表演的孩子都是窮人的孩子，并在所有人面前談起自己為了能夠讓女兒進入這所學(xué)校所付出的一切，甚至揭露了校長的所作所為。

意想中的掌聲隆動并沒有出現(xiàn)，偶有的幾個欽佩的人也在身邊人的示意下放棄了鼓掌。

“得不到的永遠在騷動，被偏愛的都有恃無恐。”正如歌詞中唱到的，在整個教育制度下，被偏愛的富人一方屬于社會的既有利益占有者，在面對教育不公平這一現(xiàn)象時，才會顯得沒有那么在乎，或者說，不是不在乎，而是在權(quán)衡利弊后選擇了對自己有利的一方，而不是正確的一方。

只有小孩子分對錯，大人只看利弊，說的就是這些在社會中浸淫很久的人。

重視教育本身并沒有什么問題，但為了能夠讓孩子得到優(yōu)異的教育，父母所采取的方式卻不恰當(dāng)。

我們無法去評判父母行為的對錯與否，因為在這種不公平的教育制度之下，一人之力如蚍蜉撼樹，他們沒有辦法改變這種社會風(fēng)氣，能做到的唯有適應(yīng)，并在這種制度下讓自己過得更好，讓自己的孩子獲得更好的資源。

進入一個好的學(xué)校，不讓孩子輸在起跑線上，是所有父母全力以赴想要做成的事情?？墒牵绻麤]能進入一個好的學(xué)校，孩子的一生就宣告結(jié)束了嗎？

如果把人生比作一場馬拉松，起跑線不公平則自古有之，站在人生道路的開端，有的開豪車，有的開普通的車，有的步行，有的不僅步行，還有著沉重的壓力。說到底，人生就是一場接力賽，孩子接過父母那一棒，并開始前進。

明朝開國皇帝朱元璋祖上世代貧農(nóng)，他出生的時候吃不飽穿不暖，但還是憑借自身的本事打敗陳友諒、張士誠，推翻元朝統(tǒng)治，建立大明帝國。他的起跑線已經(jīng)低到不能再低了，但卻走到了所有人的前面。

很多時候，我們都把起跑線定義為進入一個好的學(xué)校，為此，父母愿意付出一切，買學(xué)區(qū)房，報輔導(dǎo)班，擔(dān)子一個接著一個地往孩子、往父母肩上放，雙方都筋疲力竭，卻忘記了最重要的一點，即如何做一個人。

電影中拉吉在貧民區(qū)認識了好友希亞姆，并懂得了窮人生活的難處，在皮婭被錄取以后來到公立學(xué)校，且在看到公立學(xué)校的困境后，決定資助整個學(xué)校的孩子，幫助他們改變校舍，改變學(xué)習(xí)環(huán)境。

假扮窮人的真相、搶占窮人孩子受教育權(quán)力的真相，在被希亞姆發(fā)現(xiàn)并指責(zé)以后，拉吉本性中固有的善良真正的體現(xiàn)出來，他對阻止她的妻子說，他一直在努力做一個好丈夫，但如果不能夠做一個好人，那么他就不會是一個好丈夫，好父親。

我們總是把起跑線定義為進入一個好的學(xué)校，得到好的教育，卻往往忽視了做一個好人才是在人生起跑線上最重要的一課。

也許在接受教育這一層面上，我們這些普通人家的孩子永遠都無法和富人家的孩子相比，但在做人這個起跑線上每個人都是平等的。

未來的道路誰也說不準，開豪車的孩子可能在路上車拋了錨，只能步行，生來就背有沉重負擔(dān)的孩子路上遇見好友，兩人分擔(dān)加速前進，未來那么長，誰也不知道會發(fā)生什么事，終點又會在哪里，會得到一些什么。

在確定的起跑線，在不確定的遠方，我們唯一能夠做的就是做一個好人，如果是富人，為富要有仁義，若是窮人，窮也要有骨氣。

我們也許改變不了這個教育體制，但至少要做一個好人，不失望于自己，不失望于人性。

最后，以《拯救大兵瑞恩》中的一句話作為結(jié)束，“To be a good man.”