第五十八章 講解
程美在臺上講解試卷，我在下面慵懶地趴著，愛聽不聽。程美的講解沒什么意思，聽多了就知道，人家程交金有三板斧，而她無非就兩板斧。
一是語感，“這條題做錯的，自己要檢討，平常讀得夠不夠，語感、語感，我說了多少次了，不開口是學不好英語的，一讀你就知道只有C是最合適的，其他都沒有C合適……”，辛秦說，語感屬于玄學，你說它存在吧，但無一處能說清楚，你說它假的吧，但聲稱語感強的人又確實常常能讀出正確答案來。我的理解是，這和好人有好報的道理是一樣的，你偶爾做一次好事，不一定就有好的回報，但做十次一百次一千次或者更多之后，你的好人屬性就會越來越強，好報的概率就會增大。語感也一樣，讀得越多，字里行間給你的回音就越強，語感就越是準確。
二是“打屁股”，“這個語法我講過多少次了，還做錯的，要打屁股了啊。”不過，很多時候，語法沒錯，但我們答錯了。例如某題明明按語法判斷是選C的，但答案卻是D，理由：這是“習慣用法”。大家意難平，在底下你一言我一語的，“你講語法的時候可沒有講過有這樣的啊……”。
這時候，她就強詞奪理，“我沒講過的就不會做了啊，這證明你們平時讀書少……”，不管她講沒講過，這屁股最終都是要打在我們身上的。
大家都很安靜，誰的橡皮掉在地上都能聽得見。程美一個人在滔滔不絕，畢竟是班主任的課，即使不聽，我們也不敢交頭接耳。有人撓我后背，雖然很輕，但我能感覺到，辛秦這家伙手癢了，找我玩“我寫你猜”的游戲——他用手指在我后背寫字讓我猜，我把字寫在小紙條上傳給他。他每次刷題刷累了，便來這樣找我消遣。
不過這次我故意扮作感覺不到，見我沒反應(yīng)，他指尖更用力了一點，又再重一點。但我還是不理他，不一會兒，沒了動靜，然后又是那個熟悉的筆尖劃過白紙的摩擦聲。
衰人，一點耐心都沒有。他的知難而退，讓我更加生氣。
太可惡了，我心里發(fā)誓，從今起三日不理他，如有違背，我就叫梁豬頭。
“……辛秦，你說一下答案是什么？”其實，這是程美自己演了太久的獨角戲，有點無聊了，想找人聊聊天。一般來說，是不用太認真的，你就隨便選個答案應(yīng)付應(yīng)付得了，反正不管對不對，她都只會對你說“sit down please”，然后繼續(xù)上演她的獨角戲。你僅僅是個有那么一兩句臺詞的群眾演員，而已。
但，她偏偏找了辛秦，而偏偏辛秦又不按套路出牌。
從他推開椅子站起來時，椅子腿跟地板摩擦發(fā)出來“咔嚓咔嚓”的不和諧聲音，我就預(yù)感到，有事情要發(fā)生。
“這題答案是選D，但我覺得C其實更加合適……?！辈恢浪l(fā)什么神經(jīng)，駁了程美的話還嫌不夠，還慷慨陳詞地講了一大通他自己的邏輯。
他講的，不管聽沒聽懂，我都覺得很有道理。
辛秦說完，四下竊竊私語，都覺得辛秦講的是那么個理。我知道，辛秦向程美叫板，說了他們一直想說卻不敢說的話。
程美是萬萬也想不到，辛秦居然會在這個時候冒刺。平時的英語課，他一點都不積極發(fā)言——他都忙著刷物理卷，哪有功夫舉手發(fā)言。沒想到，這次隨機叫他回答問題，不僅提出異議，而且還說的頭頭是道，好像早有準備似的。
我清楚地記得當時的情景，程美一只手拿著卷子，另一只手支撐著，手指有節(jié)奏地敲打著桌子，發(fā)出清脆但并不悅耳的“滴滴哆哆”的像馬蹄砸地的聲音。程美一直沒有叫“sit down”，辛秦就一直站著。大家屏息靜氣，都在等著看程美怎么反擊。
程美手上的“馬蹄聲”突然停止，她繞過了辛秦設(shè)下的邏輯圈套，并祭出特殊用法這個終極武器。大概意思就是說，本來原則上是選C，但此處是特殊情況，必須特殊對待，所以答案是選D。
程美講完，招了招手，示意辛秦坐下，這一次她沒有說“sit down please”。
辛秦坐下的時候，我看見，同學們紛紛向他投來崇拜的目光。哼，這家伙這次當英雄了，現(xiàn)在心里肯定爽翻了吧。
大家對程美的這個解釋，顯然不太滿意，四下當即嘈嘈切切，小聲議論。程美不管，“嘩啦啦”地把試卷翻過去，很自然的開始下一條題的講解。大家也就識趣地停止了議論。
本來想回頭，恭喜他這次贏了程美。可程美就在前頭，現(xiàn)在就轉(zhuǎn)過頭去說話，明顯是不給班主任面子，于是寫個小字條，當寫到恭字的時候才想起來，我剛才發(fā)誓打算三日不理他的，差點就變成梁豬頭了。
想到這，我把寫到一半的字條揉成一團，塞進了柜桶。
期末考的成績，很快就出來了。
沒有我想象的那么壞，但也沒有我幻想的那么美好。
數(shù)學往前推進了三名，我爸那三萬（實際還沒有全用上)也算是沒有打水漂，雖然也很有可能是別人退步而不是我進步了。不過，老實講，我個人覺得這補習還是有用的，起碼課堂上聽不懂的時候，心里面沒有那么慌。
辛秦他學習是好，也愿意給我講，但怎么說呢，他是一個好學生，但卻不是一個好老師。我聽得云里霧里，他講得累上加累，結(jié)果總是浪費大家時間，當我意識到這樣做很可能會帶來雙輸結(jié)果的時候，我就很少找他解題目了。
學期結(jié)束前，循例要開家長會。按照爸媽他們當初的約定，我高中的家長會，全都由我爸負責。
可我爸前幾天還在新疆還是西藏什么的地方瀟灑，說是能趕回來。
盡管我嘴上說，盼星星盼月亮盼你能趕回來啊，但心里面的真實想法卻是，你趕不回才好。這次的成績和我中考那段輝煌戰(zhàn)績相比，簡直就是一個天一個地，落差太大，我怕我爸當場暈厥過去。雖然期末考試的成績他都能在手機上查到，但在線上的和線下的打擊體驗，也是天差地別的。
最理想的結(jié)局就是，老爸沒能趕回來，我叫細舅父去應(yīng)付應(yīng)付完事。反正我不敢叫我媽，費事她又乘機翻出陳年往事，害我無辜又食一餐“炒冷飯”。
