? ? ? ? ? 書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。” 作為教師的我深知讀書(shū)對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要性，所以孩子從小我就重視對(duì)其閱讀興趣的培養(yǎng)。
讀書(shū)先行，給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣
? ? ? ? “小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……長(zhǎng)大后我就成了你……” 當(dāng)熟悉的旋律又飄過(guò)耳際，我的女兒，如今已經(jīng)和我一樣，光榮的行走在了教師的工作崗位上。記得孩子小的時(shí)候，每每看到我捧著書(shū)籍潛心閱讀的時(shí)候，總是會(huì)仰起小臉稚嫩的問(wèn)我“媽媽，是不是熱愛(ài)讀書(shū)就會(huì)當(dāng)老師？” 在得到我的肯定回答后，就乖乖的搬個(gè)小凳子，隨便拿起本書(shū)，像模像樣的看了起來(lái)，并且好像津津有味的樣子，盡管她什么也看不懂，可是，我很欣慰，因?yàn)殚喿x的種子已在孩子幼小的心靈扎下了根。
? ? ? ? 后來(lái)，我的工作越來(lái)越忙碌，需要查閱大量的資料來(lái)補(bǔ)充教學(xué)，盡管我也知道用電腦查閱資料是多么輕而易舉又省事省力的事，可是我拒絕了這種方式，決定堅(jiān)持帶女兒到距家較遠(yuǎn)的圖書(shū)館查閱資料，因?yàn)槲液芏铆h(huán)境對(duì)培養(yǎng)孩子的重要性，也很享受忙碌完后扭過(guò)頭來(lái)，看到孩子小小的身體埋在高高的書(shū)堆里津津有味的閱讀的過(guò)程，那情景，恬靜而美好。
言傳身教，給孩子閱讀方法的引領(lǐng)
? ? ? 有了閱讀習(xí)慣還是不夠的，如何培養(yǎng)良好的閱讀方法才是最重要的。是媽媽也是老師的我，為了孩子和學(xué)生能高效閱讀，我開(kāi)始通過(guò)多種途徑來(lái)提升自己?？磳I(yè)書(shū)籍、看教學(xué)視頻、請(qǐng)教專業(yè)老師等等，我把學(xué)到的一些好的方法整理歸納，整整記了三個(gè)筆記本。然后是理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的過(guò)程，那時(shí)候女兒已上小學(xué)，我就從簡(jiǎn)單的做讀書(shū)筆記開(kāi)始，我制作不同類型的閱讀卡片，制作闖關(guān)卡，激勵(lì)孩子在閱讀中一步步收貨知識(shí)，一步步獲得成就感。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，閱讀的書(shū)籍越來(lái)越多，讀書(shū)筆記也越來(lái)越豐富。從好詞佳句的積累，到給精美段落寫(xiě)評(píng)析，再到長(zhǎng)篇幅的整本書(shū)讀后感，整整記錄了厚厚的幾大本筆記，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也隨著閱讀的深入逐漸提高，隨之提高的，還有孩子多方面的能力，比如，寫(xiě)作能力、表達(dá)能力、閱讀分析能力、溝通能力等等。知識(shí)是人的底氣，孩子因此在校內(nèi)外的各種讀書(shū)活動(dòng)中榮得佳績(jī)。那一摞摞紅紅的獲獎(jiǎng)證書(shū)，無(wú)不見(jiàn)證著孩子艱辛而甜蜜的閱讀之旅。
? ? ? 后來(lái)，女兒以優(yōu)異的成績(jī)考上了師范學(xué)院，圓了兒時(shí)的夢(mèng)想。大學(xué)的校設(shè)多姿多彩，學(xué)校的圖書(shū)館儼然是一個(gè)大寶藏。這為孩子的閱讀提供了很好的便利。在此期間，孩子創(chuàng)辦了學(xué)校閱讀打卡群，每天以身作則，引領(lǐng)讀書(shū)打卡，在群里推薦好書(shū)，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)、舉辦線下閱讀愛(ài)好者讀書(shū)沙龍……她用自己的力量，影響著同學(xué)們，帶動(dòng)著大家一道共讀，受到老師們的一致好評(píng)。
全家共讀 ，讓生活其樂(lè)融融
? ? ? ? 如今，女兒已經(jīng)是一名光榮的人民教師了。相同的職業(yè)，讓閱讀更加的具有指向性。茶語(yǔ)飯后，一家人在一起聊的更多的話題還是書(shū)籍。老公和兒子聊《三國(guó)》，聊黨政，聊體育，父子倆在時(shí)史黨政中陶冶情操；我和女兒聊教學(xué)，聊教育，母女倆在教育教學(xué)中互相促進(jìn)。女兒在教育之路上剛剛起步，我就推薦她多讀讀比較勵(lì)志的教育書(shū)籍，比如《名師起跑線》、《最幸福的班主任》、《快樂(lè)老班》等，我讀一些積累經(jīng)驗(yàn)類的書(shū)籍，比如《余映潮談閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)》、《吳忠豪與小學(xué)語(yǔ)文名師磨課》等。讀書(shū)，寫(xiě)心得，互相分享，互相鼓勵(lì)，然后共同成長(zhǎng)。
? ? ? 總之，書(shū)籍給全家人帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。是全家人的精神食糧。走進(jìn)書(shū)籍就是走進(jìn)思想的閃光圣殿，當(dāng)你靜靜地融入書(shū)中時(shí)，就會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)，你的思想已不再是別人的跑馬場(chǎng)，而是思維積存下的精神樂(lè)園，那里繁花似錦。所以，親愛(ài)的朋友們，閱讀起來(lái)吧，讓我們用書(shū)籍為自己建一座精神的百花園吧！
