無論是經(jīng)歷了千軍萬馬過獨木橋，將奔赴各自所屬大學的高考子弟，還是經(jīng)歷了幾年大學，將真正踏入社會迎接各自的崗位的大學生，他們都處在自己人生的重要折點上。在各自的未來面前，青年們不可避免的會有對自己及自己人生的迷茫。當前，作為國家后備力量的青年們的發(fā)展及相關問題引起社會的廣泛關注。

2018年6月在北京舉辦“未來成長計劃--世界聽我說”的大型演講活動，匯集了來自世界各國的青年學生訴說自己的青春經(jīng)歷，表達自身觀點并尋求解答。導師與青年面對面對話，答疑解惑，分享閱歷，引起了廣大青少年的極大共鳴與關注。自然，青年的發(fā)展也可聽一聽閱歷豐富的智者老者的想法與看法，解答青年的疑惑，為此，湖州師范學院陽光醫(yī)療服務團空巢關愛志愿服務隊組織了毗山養(yǎng)老院的采訪活動。

7月14日上午，空巢關愛志愿服務隊分為三組隨著工作人員的帶領走向各自的目標老人，對其人生經(jīng)歷及其對青年的看法進行采訪。采訪的老人們都有著近90歲的高齡，卻依然身體康健，精神矍鑠。

浙江大學的王教授回首自己過去幾十年的教學經(jīng)歷和年輕求學歲月，對高考的公平公正十分滿意。盡管如此，卻也不難不能太過武斷來斷定一個人的未來，無論何時何地，只有努力的人才能受到名譽的眷顧。在那幾十年中，也經(jīng)歷了國家的大起大落，見證了解放改革的精彩，也經(jīng)歷了文革和大躍進等國家決策的失誤的辛苦。而對于老人而言，他坦言”在文革那段歲月里雖然書本知識沒學多少，但是不后悔，因為這段時間鍛煉了人的意志?！币苍S深刻的鍛煉是恰恰當代青年所或缺的，卻也指出，青年們要無時無刻的謹記通過學習來完善自己，鍛煉自己，勇敢前行。

在對周教授和張教授的采訪中，周教授將其人生分為三個階段，對其教授學生的過程進行了詳細講述。教學不完全是老師教授知識的過程，而是由學生主導進行提問回答以及調研考察的一個過程。并以此呼吁當代青年要敢于在書本之外進行實踐，從實踐出真知并創(chuàng)新。而當談及老人們日?！氨＝　?，張教授侃侃而談，從食療至按摩等均十分清晰。老人說“年輕人要有想法”，不僅是對時代，更要對自己有明確的認識從而制定有條理清晰的計劃，并為之踐行，真正的做到“一代強過一代，為國家做貢獻”。

在與衛(wèi)生局退休干部蔣奶奶和其他三位教授的采訪中都有這樣的感慨，也是她們對當代年輕人的真切希望。他們經(jīng)歷過國家最艱苦的歲月，感慨深刻。老人樸實的言語訴說的恰是中華民族傳承至今，千年不絕的優(yōu)秀精神。鼓勵當代年輕人要“勤奮上進，勤儉節(jié)約，更應該有夢想敢拼搏，這是最好的時代，是一個拼出來的時代。”

據(jù)悉，醫(yī)學院陽光醫(yī)療服務團成立于2009年，是以公益性醫(yī)療服務為主的大學生志愿者團隊。其中空巢關愛志愿服務隊是于2009年成立的一支以服務老人為主要內容，致力于“關愛空巢老人”為方向的支隊。并且于2013年正式與南太湖居家養(yǎng)老服務中心達成共識，在“服務老人的道路上越走越遠”。此次活動更是在老人方面工作的一個拓展，老人不僅僅是一個需要關愛的群體，更是一個擁有豐富閱歷見識，對社會發(fā)展及自身所在群體有清晰認識和特別見地的財富式群體，值得探究和了解。

醫(yī)學院·護理學院

“行愛心醫(yī)療，創(chuàng)健康湖州”暑期社會實踐團

李瑩