帶倆娃去圖書館。

大娃在一樓，二娃在繪本館。

給二娃講繪本的時候發(fā)現(xiàn)一本《神秘的機器人》。想到大娃喜歡這個。就想吃過午飯把大娃叫上來。

結(jié)果上來怎么也找不到這本書了。

大娃就在書架上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去找。找來一本《人體的奧秘》，立體書。

什么骨骼啦，肌肉啦，神經(jīng)啦，臟器了，都是寫實彩版的。血糊拉達(dá)的在那看。

二娃湊過去，說，還挺有意思。

老母親表示不能直視。

人體解剖圖唉，你個三歲的女娃子，這樣好嗎？

倆人在那目不轉(zhuǎn)睛看。

旁邊還有個四歲左右的男孩眼巴巴地看著，那意思他也很喜歡，他也想看。

OK。

你們孩子們都是英雄!不知道啥叫害怕。血淋淋的人體解剖圖對你們來說很有趣。

倆娃子看完了，我問那個小男孩:你想看嗎？

他點點頭。

大娃遞給他，他如獲至寶，如饑似渴地看去了。

據(jù)說孩子原本不知道恐懼，恐懼來源于大人的提醒。從這件事來看果然如此。

關(guān)于人體解剖圖，我并不害怕，但是肌肉和臟器還是讓我不適。但是孩子完全沒感覺。所以我盡量不告訴孩子我覺得什么可怕。也不允許大娃用什么東西嚇唬二娃。孩子害怕的不是東西，而是嚇唬她的人渲染的情緒。

2019.07.01