? ? ? 這學(xué)期以來(lái)，覺(jué)得好多孩子變化特別大，平時(shí)老實(shí)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子這學(xué)期卻跟變了個(gè)人似的。上課心不在焉、嘻嘻哈哈，學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降等問(wèn)題都體現(xiàn)出來(lái)了。通過(guò)與幾個(gè)孩子的溝通了解，原因在于疫情期間他們?yōu)榱松暇W(wǎng)課，家長(zhǎng)都給配備了一個(gè)手機(jī)，然而呢？家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)都安心地掙錢(qián)去啦，認(rèn)為丟給孩子一個(gè)手機(jī)就夠啦，可是，孩子們卻以上網(wǎng)課為由每日每夜的抱著手機(jī)，殊不知他們玩游戲的手機(jī)往往大于上課的時(shí)間。兩個(gè)多月的時(shí)間養(yǎng)成了這么個(gè)可怕的惡習(xí)，一時(shí)半會(huì)兒真的好難改掉，可是作為老師和班主任，真的不能看著他們這么頹廢下去，只好在學(xué)校天天陪著、督促著，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立馬指出并想盡一切有利的方法去解決問(wèn)題，讓他們少走彎路。

? ? ? ? 開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月啦，大部分孩子的狀態(tài)與上學(xué)期相比都進(jìn)步了很多，周一開(kāi)班會(huì)時(shí)讓孩子們一一對(duì)自己一個(gè)月以來(lái)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并寫(xiě)出自己的近期目標(biāo)，下課后我認(rèn)真地閱讀了每個(gè)孩子的自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)他們真的是長(zhǎng)大了，也意識(shí)到了近期的自己有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，相信他們一定會(huì)說(shuō)到做到，在后期的學(xué)習(xí)與生活中更加努力、更加自律！這個(gè)年齡段的孩子真的是很難琢磨，一個(gè)個(gè)看著很老實(shí)、聽(tīng)話(huà)，卻總是做一些我們意想不到的事情；腦袋瓜機(jī)靈的孩子明明很有潛力卻不用心；越優(yōu)秀的孩子卻一直在努力！所以我最近經(jīng)常給孩子們說(shuō)：“比你優(yōu)秀的同學(xué)都一直在努力，你有什么理由偷懶和放棄呢？我們是一個(gè)大集體，離不開(kāi)每個(gè)人的努力，大部分孩子都在努力為班級(jí)爭(zhēng)光，而極個(gè)別的你們幾個(gè)總是在往后拽，你們靜下心好好想想這樣好嗎？” 也不枉我天天嘮叨，最近好幾個(gè)不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子突然變化好大，都在盡自己最大的努力去用心學(xué)好功課，或多或少，他們真的去做了，這就是進(jìn)步！因此，我每天都會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)步比較大的孩子，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)：孩子畢竟是孩子，他們真的很喜歡聽(tīng)贊揚(yáng)的話(huà)語(yǔ)，更想讓自己為他人能貢獻(xiàn)一份力，體現(xiàn)出自己的價(jià)值！因此，這學(xué)期我會(huì)讓犯小錯(cuò)的同學(xué)打掃室內(nèi)衛(wèi)生，讓他們體會(huì)一下勞動(dòng)的不易以及意識(shí)到犯錯(cuò)就要接受相應(yīng)的懲罰，犯錯(cuò)不可怕，可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò)！

? ? ? ? 因材施教，重視心靈疏導(dǎo)，多給孩子一些信心和鼓勵(lì)，讓他們?cè)谶@個(gè)特殊時(shí)期愉快地度過(guò)難關(guān)，讓自己發(fā)揮出自己應(yīng)有的價(jià)值，不氣餒、不迷茫，做最好的自己！