本文全文轉(zhuǎn)載，特此聲明。

周筠，虛晃一槍。

Dear Sophie：

看到你在郵件列表中提出問題，我再多說幾句。

在思考能力得到提升、不斷取得進步的過程中，還是會不斷出現(xiàn)這種想快點獲取答案的情況。這時候，要慢慢學(xué)著有意識地克制這種找他人要答案要結(jié)論的沖動。而且鼓勵自己：學(xué)會提問，就是解決了一多半問題——因為你找到了探索的方向，既然找到了方向，干嘛還輕易找人帶路。這個時候要努力學(xué)著去自己探路——獨立思考的能力在自己探路的過程中才能真正得到培養(yǎng)，好奇心在獨立探路的過程中會一再被激發(fā)，你對問題的興趣會越來越濃，慢慢地，你就會更加懂得珍惜自己這種發(fā)現(xiàn)問題的意識，珍惜通過問題而引發(fā)興趣、激發(fā)思考、提升解決問題的能力的機會。

在這個階段，很重要的是要學(xué)會讓問題一直跟著你，有機會就去思考。這就是在培養(yǎng)自己逐漸深入到問題的核心的能力，這樣就不容易只浮在表面看問題。

這種面對復(fù)雜問題不急于得出結(jié)論的習(xí)慣的培養(yǎng)，實際上就是在培養(yǎng)你面對問題的耐心。這將會有助于你解決家庭矛盾，比如和愛人、愛人父母的關(guān)系，和孩子的關(guān)系，等等，常常一地雞毛，卻不宜快刀斬亂麻。還有在公司里和上級的關(guān)系，和同事的關(guān)系，和客戶的關(guān)系，有時也是滿頭包，但也不宜快刀斬亂麻。更不消說工作中面對復(fù)雜系統(tǒng)或項目時的那種束手無策，除了耐心，還是只有耐心，才能讓問題的癥結(jié)漸漸浮出水面，找準關(guān)鍵點下叉子，才能讓問題迎刃而解。

剛才在郵件列表中我沒有提到的一個觀點是：如果我讀了一篇覺得寫的很好的文章，那么我就會認真花時間讀作者在文中推薦的書。

H的文章，我覺得寫的非常好，邏輯完整，相當(dāng)客觀，文筆也好，且H是資深媒體人（我在網(wǎng)上已搜尋過他的資料）。加上Z老師對H的文章的評價是“太值得一讀”，那么我就會選擇購買他推薦的書的紙版，而不會去隨便下載個免費電子版來判斷是否值得買紙本書。

你喜歡下載圖書的免費電子版，可能是個好習(xí)慣（喜歡積累資料），也可能是個壞習(xí)慣，壞習(xí)慣在于你太快地滿足自己，但有可能你并不仔細去看里面的內(nèi)容。這種太快地滿足自己的習(xí)慣，可能會不利于你在當(dāng)母親的時候，幫助孩子學(xué)會延遲滿足感。

你現(xiàn)在思路已經(jīng)活躍了很多，開始能提出好問題了（即問題既是開放式的，但又有邊界），但是在這個階段，請切切注意需要穩(wěn)住對一個較為復(fù)雜的（但是有邊界的）問題的持續(xù)思考，不要急于向他人討得答案。因為這種想依賴他人獲取答案的習(xí)慣，會輕易終止你對未知領(lǐng)域的探索興趣，復(fù)歸于淺嘗輒止，繞了一大圈，還是沒能有真正的進步。

劉未鵬在“一直以來伴隨我的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣(二)：時間管理”里寫道：

「有時間嗎？總結(jié)總結(jié)最近得到的新知識吧。一般來說，我在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)的一些東西總是會在這段時間內(nèi)一直在腦子里打轉(zhuǎn)，一有時間空隙（譬如走路，吃飯）它們就會自己蹦出來，促使我去進一步思考和總結(jié)。永遠不要認為對一個知識的把握足夠深刻，“理解”的感覺很多時候只是假象。學(xué)會反問自己對知識到底把握了多少，是很有價值的?！?/p>

所以，我建議你在郵件列表中發(fā)言也不要隨意，要先想好自己可能會帶給同學(xué)們什么樣的思考價值，期待大家怎樣的回應(yīng)，然后再發(fā)言，這樣就無形中提高了對自己思考的要求。對自己的表達也就隨時在錘煉。

先寫到這里。