剛我問過雯雯老師情況了，凱睿周一來就跟老師說他去上語言班了，不想來上幼兒園了，不過就說了一句后幾天沒有說但在幼兒園的情緒都很好。第一：語言班的孩子少，老師能準確關注到每一個孩子，學的內(nèi)容也新穎，孩子剛剛接觸一定很感興趣，在幼兒園孩子多生活和學習內(nèi)容也多老師關注的地方非常廣泛沒有辦法及時準確關注都每一個孩子，所以孩子在接受到不同學校的體驗后，心理的天平就會往關注他多的學校傾斜，但這只是暫時的，語言班的模式適應后就會心理心情正常化。第二，當孩子說的時候你表示理解，平和的解釋，該正常入園正常入園就可以，不用焦慮和擔心，你的情緒浮動會引起他情緒的更不穩(wěn)定和持續(xù)。第三，我交代老師這幾天多關注孩子，表揚和鼓勵，做好孩子的心理平衡就可以了。