沒有誰(shuí)的人生，不嘗試，一步就挑中自己一生所愛的事業(yè)。
沒有誰(shuí)這一輩子，不干別的，像秒針只做一件事。
也許有，但也是極極少數(shù)。你我，是普通人，不要拿極少數(shù)人做自己的參考標(biāo)準(zhǔn)，萬(wàn)一自卑到萬(wàn)劫不復(fù)呢。對(duì)那些極少數(shù)人的漂亮人生，感嘆一下，點(diǎn)個(gè)贊，照照鏡子，回來(lái)過(guò)自己的日子是正經(jīng)。
搞了這么多鋪墊，現(xiàn)在講講那些年，我作過(guò)的孽。
初中的時(shí)候，家里覺得我有音樂天賦，砸鍋賣鐵給我買了一架手風(fēng)琴。
因?yàn)椴痪毲?，挨過(guò)無(wú)數(shù)毒打。
一個(gè)蒙昧的，心智未復(fù)蘇的生物體，不知道學(xué)習(xí)是什么，為什么學(xué)習(xí)，以后要成為什么樣的人，想度過(guò)什么樣的人生。成績(jī)不好，挨打配手風(fēng)琴成了出路，藝考。
換了環(huán)境，蒙昧的生物體，找到一位學(xué)習(xí)手風(fēng)琴的私教學(xué)生，但學(xué)生沒有琴。沒琴就沒法練琴，不練琴怎么可能學(xué)的會(huì)彈琴。為了達(dá)成這件事，蒙昧同學(xué)把自己的琴，當(dāng)時(shí)她最貴重的資產(chǎn)，放在學(xué)生家，給她練。巧的是，學(xué)生也不是自己多喜歡琴，她媽媽想讓她學(xué)琴更多。教學(xué)進(jìn)度很慢很慢，蒙昧同學(xué)恐慌于將要失去這份收入，還要被扣上教學(xué)水平欺詐的言論。就在這時(shí)候，不練琴的學(xué)生把琴鍵砸壞了。外行人覺得，就弄壞你一個(gè)琴鍵，彈琴的人心中，這個(gè)樂器，怕是廢了！扯不清，家長(zhǎng)當(dāng)著面，給了學(xué)生幾巴掌，當(dāng)做了事。扯不清！
那架手風(fēng)琴丟在她們家，我再也不想回去教她孩子，也沒有能力說(shuō)清，你應(yīng)該賠償我的琴。那女人很兇，我不敢跟她沖突。
大學(xué)時(shí)期，有天賦的我，在音樂的業(yè)務(wù)水平上，并沒有什么建樹。如同躁郁癥患者，內(nèi)心吊炸天，實(shí)際爛渣渣?？匆娨患信d趣的事，就幻想這件事能讓自己一步登天，完全無(wú)力思考，這件事如果實(shí)施，流程怎樣，會(huì)經(jīng)過(guò)哪些環(huán)節(jié)，注意事項(xiàng)和最壞的狀況如何應(yīng)對(duì)，你不要跟我說(shuō)那些。明天我就要上天了，不想聽你給我潑冷水。
省吃儉用，我買了一架古箏，好貴，分期付款?？赡苡X得這古箏是個(gè)火箭吧，乘著它能一飛沖天。我覺得我沒病，但做出來(lái)的事，真的就像個(gè)患者。一般人把這叫愚蠢。
古箏像未中獎(jiǎng)的彩票，花光了我所有積蓄，抱著這個(gè)東西，搬家又舍不得扔，那么貴買的。顛沛流離的生活，帶金銀細(xì)軟，揣兜里就可以跑路，帶古箏，你試試頂在頭上，騰出雙手提行李吧。怎么叫顛沛流離呢，就是搬過(guò)好多次家，因?yàn)楦F。我的最貴重的物品，那架古箏，丟在了房東的地下室，再也沒有找到。可能它還在，但是我無(wú)力去找，看見它，就仿佛提醒自己有多糟糕，多么一事無(wú)成一無(wú)是處。此時(shí)的我，依舊蒙昧，不知道為什么活著，以后怎么活，想要度過(guò)什么樣的人生。
壓抑嗎？后面還有，我還沒有爆炸，也沒去死。
我學(xué)過(guò)俄語(yǔ)，水平中下，這些真不是三五天就能學(xué)好的東西。
做過(guò)銷售，水平中下，也就是誠(chéng)實(shí)這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，做銷售我完全不靈光。
嘗試了做蛋糕，我認(rèn)真的接觸了這件事，買了蛋清分離器，打蛋器，低粉，電子秤，裱花嘴什么什么工具。但很快發(fā)現(xiàn)，我并不喜歡做這個(gè)。于是所有的工具囤積，見證我的一無(wú)是處。我被烙上三分鐘熱度的標(biāo)簽，包括我自己也討厭這樣的自己。
但我一定要做事，停下來(lái)不舒服。
我學(xué)過(guò)服裝設(shè)計(jì)，買了很多做衣服的工具。
學(xué)過(guò)做皮具，買了很多做皮具的工具。
學(xué)過(guò)做唇膏，買過(guò)很多做唇膏的工具。
所有的工具，都在嘲笑和鞭笞一事無(wú)成的我。
也感謝那時(shí)的我，沒有放棄自己，沒有爆炸，也沒有去死，雖然眼前無(wú)路，也不要停。
相熟的一位老師，開催眠療愈工作坊，我的錢都被造光了，于是申請(qǐng)了做義工，為大家提供服務(wù)，半價(jià)學(xué)費(fèi)上課，我去那里，開了光。
學(xué)完課程回到家，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在練習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻覺察自己，開啟了每日冥想。有時(shí)甚至只要醒著的時(shí)間，我都在冥想和自我覺察。睡前最后一秒在冥想，夢(mèng)里觀察自己，醒來(lái)第一縷意識(shí)抓住夢(mèng)境，繼續(xù)在冥想中剖析自己?？剂诵睦碜稍?nèi)?jí)，后來(lái)又考了二級(jí)心理咨詢師證書。
你真正喜歡的事，會(huì)像我一樣，自發(fā)自動(dòng)自覺自愿，不需要人督促，積極用心，廢寢忘食地做，一做已經(jīng)好幾年過(guò)去。因?yàn)閲L試過(guò)很多，才知道那些不是我真的喜歡的事。嘗試的越多，才正是你不放棄自己的表現(xiàn)。想想有多少人，害怕嘗試，也迫于輿論，在做著自己不喜歡的事，他們究竟還能忍多久，或者一輩子做著不喜歡的事嗎？
我恐高，經(jīng)過(guò)這幾年對(duì)自己的治愈，上周再次去到當(dāng)年爬著下來(lái)的那個(gè)，兩米五的玻璃頂。沒什么感覺，溜達(dá)了一圈，下樓來(lái)了，才發(fā)現(xiàn)誒？那個(gè)玻璃頂，你不害怕了，你都沒注意自己走在兩米多的高的玻璃上。
我脾氣不好，這幾年知道了脾氣里面，深深的無(wú)力，想要控制，害怕失控，脾氣深處偏執(zhí)的信念，錯(cuò)誤的灌輸，和曾經(jīng)受到的傷害。不怪誰(shuí)，釋放它，咱不是有技術(shù)嘛！
在這里順便糾正一下，不是說(shuō)你學(xué)了心理學(xué)，最后要學(xué)成菩薩或機(jī)器人的樣子，無(wú)欲無(wú)求，不悲不喜。學(xué)了心理學(xué)，你也是具有你的屬性的，獨(dú)一無(wú)二的人。接受自己的喜歡，看清自己的不喜歡，有的不喜歡因?yàn)閭?，有的因?yàn)楹ε拢械囊驗(yàn)殄e(cuò)誤的信念灌輸。接受自己的一切，不喜歡的繞道走。放下評(píng)判，在生活中去執(zhí)行，世上沒有好壞對(duì)錯(cuò)。
當(dāng)初那個(gè)蒙昧的，心智未經(jīng)復(fù)蘇的生物體，現(xiàn)在真切地感受到自己是個(gè)人，是愛的踐行者。愛不是知識(shí)，愛要實(shí)踐，愛是一些行為。愛是理解，愛是接納，愛是傾聽，愛是陪伴，愛是支持，愛是原諒。
所有來(lái)到我身邊的人，事，物，只去尋找它帶來(lái)的愛，帶給我的益處，當(dāng)中的學(xué)習(xí)和自己的成長(zhǎng)。
也因?yàn)槲抑皇且粋€(gè)人，所以不對(duì)自己有過(guò)高的要求，接受自己也有不擅長(zhǎng)的方面，接受自己現(xiàn)在這個(gè)階段可能進(jìn)步不太大，接受自己某些方面不如人。接受自己的長(zhǎng)相和身材，傾聽自己內(nèi)心真實(shí)的感受，原諒自己犯過(guò)的錯(cuò)，理解自己，陪伴自己，不評(píng)判自己，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)和支持自己。
只有去掉了自己內(nèi)心的消耗和對(duì)自己的攻擊，你才能在遇到事情的時(shí)候，全力以赴，冷靜的解決問題，不被情緒左右。
我記得當(dāng)初朋友生日，我親手給她做了一個(gè)兩層的蛋糕，她感覺很有面子很開心。我走的時(shí)候，反而回贈(zèng)我禮物。這就是做蛋糕帶給我的美好。當(dāng)初做皮具，做的第一個(gè)錢夾子，朋友要了去，說(shuō)手作和買的大不同。前幾天問起，他支支吾吾，說(shuō)，如果我說(shuō)被前女友搶走了，你會(huì)不會(huì)打我。我很喜歡他用的“搶”這個(gè)字，哈哈哈。已經(jīng)好幾年過(guò)去了，這是做皮具帶給我的美好記憶。
我將放下對(duì)自己的過(guò)度要求，比如昨天那些木盒子，認(rèn)真思考了所有處理辦法，已經(jīng)竭盡全力了，就是圓滿。不再覺得自己做錯(cuò)了事，不再自責(zé)。盒子陪伴我嘗試了那一次投資，知道了那個(gè)方法不合適，吸取了經(jīng)驗(yàn)，這就是盒子帶給我的愛，或者叫益處?，F(xiàn)在的我，對(duì)世界有了不同的理解，對(duì)過(guò)去，能看見當(dāng)中的愛和那些事帶給自己的課題。
我告別 過(guò)去所有存在我腦海中的信念和模式，意識(shí)和習(xí)慣，愿意將它們統(tǒng)統(tǒng)清除銷毀，以騰出空間完全敞開，接受更好的可能性。我知道，我所抱持的，本質(zhì)上都會(huì)成為我的限制。我將放下對(duì)所有物品及金錢的價(jià)值判定，明白它們只是一個(gè)存在，沒有好壞多少之分，不對(duì)它們起舍不得和怕失去的情緒。
我愿意把所有我除需要用的物品以外的剩余物，饋贈(zèng)給需要它的人，明白把它們用起來(lái)，才是對(duì)物品最好的安排。
我將通過(guò)打出的每一個(gè)字，釋放和清理我所抱持的信念及思想，并將此發(fā)揚(yáng)光大。
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