1 成績≠價值

整體性學(xué)習(xí)帶來的價值體現(xiàn)在學(xué)以致用上，而不是簡單的靠分數(shù)衡量。

2 規(guī)則

先了解規(guī)則，然后按照規(guī)則實戰(zhàn)，學(xué)習(xí)的過程大多如此。

3 指讀法

把手指放到要讀的內(nèi)容的下面一行，利用手指移動來保持眼睛移動的速讀，想快的時候就快，想慢的時候就慢。

4 練習(xí)閱讀

目的是以盡可能快的速度理解所讀的內(nèi)容；以3分鐘為限利用指讀法測試單詞量；在3分鐘閱讀結(jié)束后盡可能寫下記得的知識點，和邊讀邊記下的知識點做比較。

5積極閱讀法

• 這一段的中心思想/主要觀點是什么？
• 要怎么才能記住它們？
• 要怎樣將主要觀點擴展并投入實踐應(yīng)用中？

6 一次學(xué)會

上課的時候全神貫注聽講，爭取在課堂上盡可能多的理解老師講授的內(nèi)容，而不是把精力花費在記筆記上。

7 雜亂的筆記

上課時記的筆記盡量簡潔，用關(guān)鍵詞代替長句子，在觀點和觀點之間畫箭頭做鏈接，不一定要是金字塔型，可以是網(wǎng)狀。

8 課下筆記

利用課堂中老師留出的思考時間快速對筆記進行評注、劃重點，課下再按照習(xí)慣的方式整理筆記當做復(fù)習(xí)。

9 聯(lián)想

使用比喻法、內(nèi)在化或圖表創(chuàng)造一個模型，而模型是整體學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)，一開始可以用紙筆涂涂畫畫，練習(xí)建立模型，熟悉之后就可以直接在大腦內(nèi)建立模型。

10 個人經(jīng)驗

比喻法最初級最基本的做法就是聯(lián)系個人經(jīng)驗，可以是生活經(jīng)驗，也可以是理論知識。