20230731七點五十八星期一周鞏固《世界通史》1

昨天上午老婆帶著兒子回娘家，我和女兒在這里，女兒看電視，我中午出去轉(zhuǎn)了一圈，下午睡到六點多，晚上出去轉(zhuǎn)了一圈，拉了幾個單杠，回來女兒到十點才睡覺，老婆和兒子十點多才回來，我睡的時候已經(jīng)十二點多了，看了一會中央十三套的新聞，把兒子屋里的空調(diào)關(guān)了，早上起來他們把空調(diào)開到十六度。今天突然想聽東北師范大學周鞏固老師講的世界通史，感覺聲音很好聽，娓娓道來，說的話就讓人能記住。一直都想聽，感覺作用不是很大，沒有很大的現(xiàn)實意義，按說我需要陪我的兩個孩子學習，我需要學習我的工作專業(yè)，我需要做的事情實在是太多了，我需要學習的內(nèi)容實在是太多了，我就不知道我應該學習哪些方面的知識。感覺我需要學習歷史，但是不知道應該從哪里學習，因此就從周鞏固教授的世界史開始吧。

現(xiàn)在我就感覺很難進入教授的課堂，鄭強講的好，但是知識不系統(tǒng)，對于教育的改革沒有系統(tǒng)的闡述，世界都是相通的、中國都是相通的，學習歷史是很難的，感覺很枯燥，但是感覺很神秘，歷史也沒有多大的用處，但是歷史是必須得學習的，無用之學，但是每一個人都得讀。人類要想真正的認識自己，除了學習歷史沒有其他的捷徑。一切歷史都是當代史，歷史就是小說。人生的智慧從哪里來？智慧從經(jīng)驗里來，一個人的經(jīng)驗非常有限，讀歷史才能有更多的經(jīng)驗。

早上起來把兒女送到練字輔導班，八點零五把女兒送到數(shù)學輔導班，回來妻子讓我把兒子的鞋送去修非得放到我的面前，真的是很討厭。

周鞏固老師講的就是好，說歷史追求的就是真，哲學追求的就是善，文學追求的就是美，這有一定的道理。有的人說自然科學追求真假、法律倫理道德追求善惡、美學追求美丑。各有各的說法，有的時候我就感覺歷史很虛，沒有多大的實用性，按說二十四史我是需要學習的，司馬遷的《史記》我也不能學習的很透徹。有的時候我就在考慮應該怎樣學習歷史？比如說《史記》我是不是應該背誦下來？我肯定是想背誦下來，但是不是那么容易的，只能是一點一點的學習，可以多幾遍。這一段時間我的兒子就是感覺特別喜歡歷史，喜歡講中國的歷史人物故事，雖然不系統(tǒng)，但是已經(jīng)不錯了。我就是也感覺需要學習歷史，需要系統(tǒng)的學習歷史。我看周鞏固老師的視頻有四百零五集，每一集大概有二十分鐘，總共有一百多個小時，我要認真聽，要好好學習，要天天向上。

人和自然的關(guān)系是什么？和諧相處、相互依賴、親子關(guān)系，人應該是自然之子，這是一種天倫關(guān)系。自然和人類的關(guān)系就是一種親子關(guān)系。就感覺需要學習的內(nèi)容實在是太多了，人類起源、地球起源、宇宙起源這些問題還是沒有根本解決，但是人類面臨著生存的問題，對于一個人來說面臨著需要，首先就是生理需要，最后才是自我實現(xiàn)的需要。其實想一下還是高中的數(shù)理化最難，尤其是數(shù)學沒有一點現(xiàn)實意義，但是孩子要考試高中數(shù)學，文科應該怎樣學習？立刻應該怎樣學習？確實是在初高中學習的準確的知識到了社會當中運用不上，但是還是得學習。有人說理科和文科到最后都是相通的，我也不知道到什么時候才能讓理科和文科打通起來，上過高中就知道高中的數(shù)學有多難，就知道高中數(shù)學有多么的折磨人，但是有的時候還是想對高中數(shù)學有一點了解。有點不甘心，高中的數(shù)學我就是一點都學習不會，應該是從來沒有接觸過高中數(shù)學方面的知識。我就感覺數(shù)理化應該知道歷史，我只知道一些簡單的歷史，對于人類的真正的歷史、中國的真正歷史我還是知道的很少。

專家學者寫的歷史我是一般都讀不懂的，其實現(xiàn)在縣城里邊的圖書館不少，孩子們不喜歡大部頭的歷史書，我的兒子現(xiàn)在喜歡聽《假如歷史是一群喵》這樣的歷史書，有的時候我就在考慮學習一個歷史人物應該學習什么？學習一個歷史事件應該學習什么？比如說李白，生于701年，死于762年，活了六十一歲，留下來的詩文有一千多個，我是不是應該全部背誦下來？或者就是說小學生要背誦多少首？中學生需要背誦多少首？全唐詩有五萬首，應該就是背誦三百首就可以了。其實現(xiàn)在我就是感覺沒有方向，國家現(xiàn)在有從小學到高中的語文、歷史、政治三個科目的統(tǒng)一課本，按說這三個科目的課本我是很少見到的，感覺我需要多學習，有的時候會感覺特別沒有意思，就是感覺我不學習也可以，學習課本應該學習到什么程度？當然考試是一個很好的方法，立馬就能把一個人的高低層次給區(qū)分開來，中國現(xiàn)在的高考應該就是延續(xù)了古時候的科舉制度。中國從隋朝開始了科舉制度，到一九零五年結(jié)束，有一千二百余年的傳承，現(xiàn)在的高考制度有的人就說其實就是科舉制度。

我知道外國考大學是推薦的，但是好多國家還是要用考試的，關(guān)于考試制度很難改變，不參加考試就會喪失很多的機會，不參加考試就會一世卑微。古時候就是學而優(yōu)則仕，精英都跑到了上層，國家就會保持穩(wěn)定。能人都跑到了上層，國家的政策的制定、執(zhí)行都是靠精英來進行的，現(xiàn)在就是學而優(yōu)則仕、商而優(yōu)則仕，當然一個人的成功并不是那么容易的。現(xiàn)在的社會當中就是人活一張嘴，會說、能說的人都混得好，會說的人其實都是打了很好的基礎(chǔ)的。10：42

11:36我現(xiàn)在就發(fā)現(xiàn)我的學習就是聽課，聽著課我才能寫一點東西，要是不聽課的話我就什么都寫不成，什么都不想寫。我看前兩天有一個品論說孩子是副產(chǎn)品，滿足一個人的生理需要才是主要的。剛才我看了一下是彭曉輝轉(zhuǎn)載關(guān)于女博士和在職已婚教授的風流韻事和利益之爭。

有的時候我就在考慮我應該怎樣陪我的孩子們讀書學習？當然現(xiàn)在最流行的家庭教育方式就是陪著孩子一起學習或者就是和孩子一起學習，可是我就感覺我不能和孩子一起學習，要是我和孩子一起學習的話我會感到他們學習的知識我不喜歡，但是要是不這樣的話我我就不算是陪著孩子一起學習。其實自古以來學習都是自己的事情，讓家長陪著都是不對的，家長要處理很多的問題，孩子就是要完成老師的作業(yè)。當然也不排除個別的老師不會留合適的作業(yè)，但是大部分老師留的作業(yè)應該都是比較合適的。其實孩子就是按時完成老師留的作業(yè)就可以了，現(xiàn)在的學習資料真的是有很多的問題，但是一般的人是改變不了的，比如說好多官方的練習冊沒有答案，老師讓家長該家長沒有答案，于是就等于白買練習冊了。當然還有很多方面的問題。

自古以來都把學習當成最苦的是事情，但是都在講吃得苦中苦方為人上人，都在鼓勵人們吃苦。但是現(xiàn)在的孩子們還是喜歡看短視頻、喜歡玩游戲，到底應該怎樣平衡？現(xiàn)在在學校里邊有具體的規(guī)定，吃飯、休息、運動的時間都是規(guī)定好了的，初中和高中就是把學生都限制得很嚴格，到了大學好多同學都忍不住要放松一下，小學是比較放松的。當然我也得隨著兩個孩子的年齡和學段進行轉(zhuǎn)變，沒有別的任何辦法，只能是被裹挾著前進。12:09

12:10誰也心疼自己的孩子，但是每一個孩子都在進步，現(xiàn)在的學習是講名次的，現(xiàn)在的學習是講成績的，在我的女兒沒有上小學之前我是對我女兒的成績很有信心的，但是我女兒進入小學之后的成績卻一次又一次打擊著我的自信心，我就是感覺我應該多陪著我的孩子學習，但是我沒有辦法提高我女兒的成績，什么方法都用過了，就是不行，沒有辦法，只能是破罐子破摔，渾渾噩噩的過每一天。有時候我就在考慮到底我的女兒考怎樣的成績我才能滿足，我才能高興？我才會感到自豪？班里邊那么多的孩子有第一名就有倒數(shù)第一名。12:18

16:39我就感覺我現(xiàn)在需要學習歷史，現(xiàn)在看一部紀錄片叫做《中國通史》，感覺講的很好，視頻沒有顯示中央電視臺的標志，但是聲音和畫面應該是中央電視臺的，聲音和畫面都很清晰。應該是文史哲不分家，其實自然科學和人文學科、美學都是一體的，應該都是相通的。我到現(xiàn)在就感覺需要學習歷史，我就是要學習別人的課程，我要多聽話音視頻，到底應該記住哪些東西？到底應該怎樣評價一個人？到底應該怎樣評價一個歷史事件？我應該多思考。紀錄片一般都比教授的講課視頻更好看，因為是中央電視臺拍攝的，請的專家都是國內(nèi)最高級別的，并且是綜合了當時中國最頂尖的專家的綜合意見。16:47

16:54剛才我的兒子打卡完三十分鐘的讀課外書就開始在玩游戲，我去要還不愿意給我，我就擰他才把手機給我了，他說《孝經(jīng)》還沒有開始打卡，我就給他了，我也想多鼓勵我的兒子，我也想讓我的兒子接受快樂教育，但是為了學習就必須得對我的兒子進行強制，只對孩子進行說服教育是不行的，國家的理想是要對孩子進行說服教育，但是僅憑老師和家長的嘴是很難說服學生的，國家有公檢法司軍這些專門的、系統(tǒng)的使用暴力的機關(guān)，我就感覺適當?shù)膶⒆舆M行暴力教育也是沒有錯的。我的兒子是不是應該打？我感覺是需要適當進行打罵的，總是要來吃我的乳頭，不讓吃就開始要打我，我要把他擰哭才會走，吃著很癢，我讓他去吃他媽媽的乳頭他說他媽媽不讓，真的就是感覺這個時候需要打孩子。剛才就是手機不給我我就又擰他，很不服氣，八歲的二年級男孩子就想反抗，一會我還得去要我的手機，做完作業(yè)可以讓他看電視，但是不能玩手機游戲，手機屏幕實在是太小了。完成作業(yè)可以看電視，但是不能玩手機游戲，等到大一點的時候可以給兒子買一個手機，我想應該是等到高中畢業(yè)上大學的時候才給孩子們買手機。

我應該對孩子進行說服教育，但是不是那么容易的，有一句話就是說上一輩子沒有冤仇的話這一輩就做不了夫妻、父子，夫妻合父子之間當然是愛多一點，但是也有仇恨。怎樣減少仇恨?怎樣增加愛？這其實就是看怎樣把握的，按說孩子玩游戲玩到手機沒電了就會給我，或者我的女兒就算是手機沒電了充著電也要玩著手機，按說我現(xiàn)在也是有手機的，我也不是整天拿著手機玩，按說給孩子配一個手機也沒有多少錢，就怕孩子走彎路，但是手機也能讓孩子學到很多的東西，根據(jù)中國現(xiàn)在的實際情況就是高中之前不能給孩子手機，等到大學再給孩子配手機?，F(xiàn)在小學給孩子配手機應該是不負責任的，但是給孩子配手機也是有一定的好處的。讓孩子對手機沒有那么大的好奇，還有就是孩子們要是養(yǎng)成好的學習習慣的話就會比較輕松。我的女兒沒有養(yǎng)成比較好的學習習慣，因此我的兒女都沒有手機，不過我也感覺我的兒子也是不能拿手機的，因手機就會開始玩游戲，別的什么都不做，作業(yè)也不做了。17:26

17:27我現(xiàn)在就在思考我到底應該怎么辦，理想的狀態(tài)就是陪著孩子一起學習，但是我做不到，做不到的話我也不勉強自己，我就聽歷史，多學習我感興趣的知識，我就多寫文字和孩子一起進步?，F(xiàn)在沒有別的比較好的辦法。17:33