聽到過(guò)太多次的博爾赫斯

對(duì)博爾赫斯充滿了好奇

忍不住把格非的博爾赫斯面孔帶回家

等我把前面的幾個(gè)小故事讀完后

我就發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)看不下去了

這都講的些啥啊

全部講的我的知識(shí)盲區(qū)

真的要命我必須跳過(guò)這幾章

然后拿出我看《瓦爾登湖》的耐心

繼續(xù)往下看看還有啥

總算看到了一些我聽過(guò)的名字

巴爾扎克，海明威，卡夫卡，百年孤獨(dú)

也僅僅就是我貧乏的初中課本聽過(guò)的這些而已

還有好多好多我聞所未聞的知識(shí)點(diǎn)

這一刻孤陋寡聞井底之蛙圍繞著我

格非老師知識(shí)淵博風(fēng)度翩翩侃侃而談

世界著名的大文學(xué)家大學(xué)者如數(shù)家珍

各類經(jīng)典文學(xué)作品的故事情節(jié)信手拈來(lái)

這一刻巨大的鴻溝橫亙?cè)谖覀冎g

突然對(duì)自己的淺薄感到羞愧

要說(shuō)了解了這些對(duì)我的生活又有什么用處呢

從世俗意義上來(lái)說(shuō)可能就是啥用也沒(méi)有

好像這一切都是在浪費(fèi)時(shí)間

但是冥冥之中又感覺(jué)我內(nèi)心是愿意堅(jiān)持把它讀完的

格非老師從不同角度辯證的思考問(wèn)題

對(duì)各類經(jīng)典作品各個(gè)情節(jié)的熟稔程度

對(duì)各個(gè)作品間的淵源以及相似性的比較分析

對(duì)文學(xué)發(fā)展的方向及所受的影響旁征博引

對(duì)行文過(guò)程中一氣呵成流暢感的把控

深深地震撼了我

我就像在拆盲盒

不知道自己還會(huì)遇到什么樣的驚喜

我竟然迫切的想繼續(xù)往下翻

不知道格非老師還要把我?guī)蚰睦?/p>

但管他去哪里呢

這一段充滿奇幻的旅程

總讓人充滿期待