2018年的平昌冬奧會(huì)已經(jīng)落下帷幕，比賽過(guò)程中的各種判罰讓所有中國(guó)人心里都憋著一口氣，“北京八分鐘”驚艷了世界，同時(shí)開(kāi)啟了2022年冬奧會(huì)的中國(guó)模式。冰雪運(yùn)動(dòng)為所有人展現(xiàn)了一種不一樣的運(yùn)動(dòng)之美，參與的人越來(lái)越多，也越來(lái)越多地體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣。
近日，教育部長(zhǎng)陳寶生做客新華網(wǎng)和中國(guó)政府網(wǎng)的《部長(zhǎng)之聲》，在節(jié)目中就提到了冰雪運(yùn)動(dòng)。從教育的角度出發(fā)，冰雪運(yùn)動(dòng)不僅有助于孩子們的身體鍛煉，同時(shí)也能夠成為國(guó)家選拔冰雪運(yùn)動(dòng)人才的一種渠道。
冰雪運(yùn)動(dòng)到底有什么好？
在快樂(lè)中鍛煉身體，強(qiáng)健體魄
近年來(lái)的學(xué)生體質(zhì)下降問(wèn)題一直是學(xué)校和社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)，從“陽(yáng)光體育”、“大課間”、“足球熱”甚至是“全民健身”等體育相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展情況來(lái)看，學(xué)校和社會(huì)逐漸意識(shí)到孩子們需要擁有健康的身體和強(qiáng)健的體魄才能更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。但是很多體育項(xiàng)目對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)比較枯燥，孩子們的參與積極性不強(qiáng)。
冰雪運(yùn)動(dòng)具有比較強(qiáng)的趣味性，同時(shí)冰雪運(yùn)動(dòng)在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技巧的同時(shí)對(duì)身體的力量、速度、柔韌和平衡等方面的身體素質(zhì)都進(jìn)行了鍛煉。
在“爬起”中獲得自信和勇氣
俗話說(shuō)“在哪里跌倒，就在哪里爬起”，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)冰雪運(yùn)動(dòng)總要摔上那么幾跤，但是當(dāng)孩子們重新站起，并且能夠鼓起勇氣從白雪皚皚的雪道上成功滑下來(lái)，這種克服恐懼后所獲得的成功體驗(yàn)讓孩子們獲得自信，也讓孩子們懂得堅(jiān)持與成長(zhǎng)的意義，從而有助于孩子們的心理健康發(fā)展。
在銀裝素裹中讓親子關(guān)系更加融洽
無(wú)論是北方的孩子還是南方的孩子對(duì)雪都有無(wú)限的熱愛(ài)，冰雪運(yùn)動(dòng)也是很多家庭的親子項(xiàng)目。
一家人在冰雪中感受速度，在摔倒的時(shí)候相互幫助，在雪上再玩場(chǎng)游戲，讓后一起喝一口熱湯取暖，看著雪花飄落。陪伴孩子獲得新的體驗(yàn)，陪伴他們成長(zhǎng)和勇敢，親子關(guān)系也在冰天雪地中春暖花開(kāi)了。
冰雪運(yùn)動(dòng)有這么多好處，國(guó)家也在發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)教育的熱潮中，給予了許多政策性支持。
比如，在2016年國(guó)務(wù)院印發(fā)的《全民健身計(jì)劃（2016--2020）》中就明確提出利用籌備和舉辦北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)的契機(jī)，實(shí)施群眾冬季運(yùn)動(dòng)的推廣普及計(jì)劃。
在教育部發(fā)布與國(guó)家體育總局和北京冬奧會(huì)組委共同制定的《北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)中小學(xué)生奧林匹克教育計(jì)劃》中明確全國(guó)中小學(xué)要將奧林匹克教育納入學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、體育課程等方式，開(kāi)展奧林匹克主題教育。其中，具體做法包括開(kāi)展冬季奧林匹克教育文化活動(dòng)；積極開(kāi)展冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目系列比賽活動(dòng)；建設(shè)冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)奧林匹克教育示范學(xué)校、特色學(xué)校等。
陳寶生部長(zhǎng)也提出，為促進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，教育部門也需要解決組織問(wèn)題，“我們需要逐步建立起一些冰雪運(yùn)動(dòng)的特色學(xué)校。我們想到2022年的時(shí)候，這類學(xué)校能夠在全國(guó)建設(shè)2000家左右，2025年我們能建到5000家?！钡潜┻\(yùn)動(dòng)的開(kāi)展在地域上有明顯的差異，在北方城市，由于氣候等的因素，在冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上占據(jù)較大優(yōu)勢(shì)，但是這樣就限制了南方孩子們的運(yùn)動(dòng)選擇嗎？
在全國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)火熱開(kāi)展的推動(dòng)之下，梅沙教育推出了自己的滑雪學(xué)校。梅沙滑雪學(xué)校致力于成為最專業(yè)的青少年滑雪學(xué)校。讓滑雪成為一項(xiàng)可以持續(xù)終身的戶外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好；安全快樂(lè)的學(xué)會(huì)滑雪，同時(shí)構(gòu)建了自己的滑雪體系。
該滑雪體系專門針對(duì)3--18歲青少年的滑雪學(xué)習(xí)進(jìn)階而設(shè)置，將青少年階段的身體和心理發(fā)展理論貫穿于整個(gè)滑雪學(xué)校的教學(xué)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)在滑雪過(guò)程中的互動(dòng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作、意志力和突破精神的培養(yǎng)。課程設(shè)置獨(dú)具特色，并探索與該年齡段的校本課程相結(jié)合以實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科教學(xué)，達(dá)到以點(diǎn)帶面，融合地理、數(shù)學(xué)、物理、語(yǔ)言、生理運(yùn)動(dòng)等學(xué)科的知識(shí)，使得學(xué)員可以舉一反三，知其然更知其所以然。
截至目前，梅沙教育已經(jīng)在吉林松花湖、北京崇禮、日本安比等地多次開(kāi)展了青少年滑雪體驗(yàn)營(yíng)和家庭滑雪親子營(yíng)，讓孩子們能夠更多地接觸到滑雪運(yùn)動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)親子關(guān)系。梅沙滑雪學(xué)校的建立也是在這些營(yíng)地活動(dòng)不斷成熟和發(fā)展的基礎(chǔ)上，為了讓更多的孩子走出去長(zhǎng)大，獲得更多的戶外運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)的必然趨勢(shì)。
后續(xù)會(huì)有更多精彩的滑雪活動(dòng)，敬請(qǐng)期待～
