一、論文的定義

論文是學(xué)術(shù)論文的簡(jiǎn)稱。學(xué)術(shù)論文是指用來(lái)進(jìn)行科學(xué)研究和描述科學(xué)研究成果的文章。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB7713-87對(duì)學(xué)術(shù)論文所作的定義:“學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性、理論性或觀測(cè)性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見(jiàn)解和知識(shí)的科學(xué)記錄，或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀、交流或討論;或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表;或作其他用途的書(shū)面文件?！?/p>

定義包含其下兩層含義：

1、一個(gè)學(xué)術(shù)主題在實(shí)驗(yàn)、理論或觀察方面有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新觀點(diǎn)和知識(shí)的科學(xué)記錄，或通過(guò)將一些已知原理應(yīng)用于實(shí)踐而取得的新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)。這是從研究范圍和內(nèi)容上界定論文的概念。

2、提供書(shū)面文件，供在學(xué)術(shù)會(huì)議上閱讀、交流或討論，或在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表，或用于其他目的”。這是從研究效用和使用的角度來(lái)界定論文的概念。

二、論文的功能

1、可以記錄新的科研成果，本身就是學(xué)術(shù)研究的有效手段。

2、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流、成果推廣和科技發(fā)展。

3、促進(jìn)科研的深化。

4、是考核作者知識(shí)、科研水平的重要載體之一。

三、論文的分類

畢業(yè)論文的分類方式有很多，我們可以根據(jù)畢業(yè)論文的性質(zhì)、內(nèi)容、研究領(lǐng)域、對(duì)象、方法和表達(dá)方式對(duì)論文進(jìn)行分類整理。

1、根據(jù)綜合型分類對(duì)論文進(jìn)行分類：專題型、論辯型、綜述型以及綜合型

· 綜合型論文：這是一種將綜述型和論辯型兩種形式有機(jī)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)成的一種論文。

· 論辯型論文：這是一種針對(duì)他人對(duì)某一學(xué)科某一學(xué)術(shù)問(wèn)題的觀點(diǎn)，論據(jù)充分，突出其缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，通過(guò)論證表達(dá)觀點(diǎn)的論文。

· 綜述型論文：這是一種在總結(jié)前人或今人對(duì)某一學(xué)科某一學(xué)術(shù)問(wèn)題的研究成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行介紹或評(píng)論，從而發(fā)表自己見(jiàn)解的論文。

· 專題型論文：這是一種在分析前人研究成果的基礎(chǔ)上，以直接討論的形式發(fā)表意見(jiàn)，從正面提出某一學(xué)科某一學(xué)術(shù)問(wèn)題的論文。

2、按議論的性質(zhì)對(duì)論文進(jìn)行分類：立論文與駁論文。

· 立論文：是從積極的角度證明自己對(duì)某一論述對(duì)象所持的見(jiàn)解、主張和態(tài)度的正確性為目的的議論文。

· 駁論文：一般是先指出對(duì)方錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)，或直接批駁（駁論點(diǎn)），或間接批駁（駁論據(jù)、駁論證）；繼而，針?shù)h相對(duì)地提出自己的觀點(diǎn)并加以論證。

駁論是跟立論緊密聯(lián)系著的，因?yàn)橐瘩g對(duì)方的錯(cuò)誤論證，往往要針?shù)h相對(duì)地提出自己的正確論證，才能徹底反駁錯(cuò)誤論證。雖然任務(wù)要求是寫(xiě)一篇反駁論文，但是，也要駁、立結(jié)合。對(duì)于對(duì)方需要反駁的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和論點(diǎn)，往往需要針?shù)h相對(duì)地提出自己正確的論點(diǎn)，才能徹底反駁對(duì)方。

3、研究型論文分類

· 理論性問(wèn)題研究論文 ：學(xué)生在校期間，學(xué)習(xí)了多門公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，涉及大量的基礎(chǔ)理論和原理性問(wèn)題。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以選擇一個(gè)自己熟悉并有深刻理解的理論問(wèn)題，進(jìn)行探討和研究.要求學(xué)生具備良好的理論基礎(chǔ),對(duì)某一理論有扎實(shí)的掌握，具有較強(qiáng)的邏輯思維和問(wèn)題分析能力，同時(shí)能夠理論聯(lián)系實(shí)際，用所掌握的理論原理分析和解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生應(yīng)當(dāng)圍繞所選定的理論問(wèn)題，在廣泛收集資料和廣泛閱讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)前人的成就，分析前人的觀點(diǎn)，找出以往研究的薄弱之處，提出自己的見(jiàn)解，也可對(duì)某些理論原理的應(yīng)用進(jìn)行更深層的研究和探討，尋求更合理的成果和結(jié)論。?

· 應(yīng)用性問(wèn)題研究論文：無(wú)論什么專業(yè)，都有大量的應(yīng)用性課程和課題，甚至專業(yè)本身就屬于應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)。特別是對(duì)于管理學(xué)科的各類專業(yè)，學(xué)生可就不同管理領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用在校期間所學(xué)的各種原理、方法和技術(shù)研究解決實(shí)際問(wèn)題。這是對(duì)學(xué)生素質(zhì)能力的一次考核和鍛煉。撰寫(xiě)應(yīng)用性問(wèn)題的研究論文，要求學(xué)生具有較扎實(shí)的理論和原理基礎(chǔ)，熟練地掌握所學(xué)技術(shù)和方法，熟悉所掌握原理、技術(shù)和方法的應(yīng)用環(huán)境和問(wèn)題，能夠把握該應(yīng)用領(lǐng)域的發(fā)展變化趨勢(shì)，提出該原理、技術(shù)和方法的應(yīng)用難點(diǎn)、問(wèn)題和措施保證。

· 實(shí)踐問(wèn)題研究論文：改革實(shí)踐中有大量的具體問(wèn)題需要研究和解決，尤其是與學(xué)生所學(xué)專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐問(wèn)題更容易引起學(xué)生的關(guān)注和研究興趣。學(xué)生可就自己熟悉并能運(yùn)用所學(xué)原理和方法提出合理解決方案的實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行研究和探討。對(duì)這類問(wèn)題的研究實(shí)踐性強(qiáng)和很高的實(shí)用價(jià)值，要求學(xué)生對(duì)所學(xué)問(wèn)題有透徹的理解和深刻的認(rèn)識(shí)，能夠知道問(wèn)題的癥結(jié)所在，并在所學(xué)掌握的原理和方法中找到解決和答案。實(shí)踐性問(wèn)題研究論文與應(yīng)用性問(wèn)題研究論文的最大區(qū)別在于從實(shí)踐中尋找問(wèn)題撰寫(xiě)論文。有些學(xué)生的論文選題就直接來(lái)源于自身的社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習(xí)

· 指定性問(wèn)題研究論文：有些學(xué)生的畢業(yè)論文選題來(lái)源于一些部門或企業(yè)對(duì)學(xué)校的委托項(xiàng)目或調(diào)研任務(wù)，還有的來(lái)源于指導(dǎo)教師的科研課題和咨詢策劃項(xiàng)目。圍繞這些問(wèn)題寫(xiě)畢業(yè)論文，對(duì)學(xué)生來(lái)講都屬于指定性問(wèn)題，有些問(wèn)題并不一定是學(xué)生最有基礎(chǔ)、最有興趣的。但是，對(duì)于這些問(wèn)題的研究，教師具有較強(qiáng)的專項(xiàng)研究能力，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)性強(qiáng)，更有針對(duì)性。選擇參與這些問(wèn)題的研究并以此為主題撰寫(xiě)畢業(yè)論文的學(xué)生，也會(huì)有一定的知識(shí)和能力基礎(chǔ)。再加上老師的言傳身教和悉心指導(dǎo)，對(duì)問(wèn)題的研究深入實(shí)際，有助于培養(yǎng)學(xué)生研究問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4、科研論文主要有五種類型：

· 介紹性論文：介紹性論文通常解釋這是什么，或者它是如何完成的，或者它是如何形成的。這類論文常用的寫(xiě)作技巧包括:定義、分類、列出信息、舉例等。這類論文包括文學(xué)術(shù)語(yǔ)、理論知識(shí)、學(xué)習(xí)策略和語(yǔ)言現(xiàn)象的介紹。本文屬于這類論文，主要介紹英語(yǔ)研究論文的結(jié)構(gòu)和主要類型。

· 比較性論文：比較性論文的目的是通過(guò)對(duì)兩個(gè)事物的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)的比較，比較論文涉及很多學(xué)科，如比較文學(xué)、比較語(yǔ)言學(xué)、不同文化的比較等等。這類論文包括文學(xué)作品、文學(xué)人物、教學(xué)理論、學(xué)習(xí)方法和語(yǔ)言現(xiàn)象的比較。

· 分析性論文：分析性論文通常是通過(guò)歸納法或演繹法來(lái)分析原因或結(jié)果。它也可以表達(dá)作者自己的態(tài)度和觀點(diǎn)。分析性論文一般是把一個(gè)整體分成幾個(gè)部分進(jìn)行分析，找出其特點(diǎn)。例如，在分析英語(yǔ)學(xué)習(xí)者成功和失敗的典型例子時(shí)，文秋芳分析了兩個(gè)學(xué)習(xí)者在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和翻譯的學(xué)習(xí)方法上的差異，并指出了贏家成功和輸家失敗的原因

· 評(píng)論性論文：評(píng)論性論文一般是對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行分析。作者應(yīng)該非常熟悉作品的類型。如果是分析小說(shuō)，作者必須了解作品的情節(jié)、主題、人物等，如果是分析詩(shī)歌，那么作者就要知道詩(shī)歌的風(fēng)格和意象。假如對(duì)文學(xué)作品的類型和特點(diǎn)不了解的話，就很難寫(xiě)出文學(xué)評(píng)論的論文。

· 爭(zhēng)論性論文：爭(zhēng)論性論文主要是要說(shuō)明某一種觀點(diǎn)更值得關(guān)注，或某個(gè)方法更有效。寫(xiě)這種類型的論文時(shí)，重點(diǎn)不在貶低別人，而是要有充分的證據(jù)證明自己的優(yōu)勢(shì)，因此，數(shù)據(jù)和信息的收集非常重要，你應(yīng)該用事實(shí)說(shuō)話，表述觀點(diǎn)時(shí)要客觀，任何的夸大和錯(cuò)誤都會(huì)使你的論點(diǎn)變得毫無(wú)意義。

5、考核論文:

· 課程論文：是指大學(xué)生在學(xué)習(xí)了某一門課程之后，專門探討、研究與本課程相關(guān)的具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值或亟待解決的問(wèn)題，就此發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解，并遵從學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作格式，條理清楚地用文字表達(dá)出來(lái)的議論文章。

· 學(xué)年論文：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)使用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法，一般從大三開(kāi)始（有專業(yè)選修課程之后））

· 畢業(yè)論文：畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，考驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，一般在導(dǎo)師指導(dǎo)下選定題目，進(jìn)行研究和撰寫(xiě)，完成后要進(jìn)行答辯再評(píng)定成績(jī)。

· 學(xué)位論文：申請(qǐng)學(xué)位提交的學(xué)術(shù)論文，一般分三級(jí)，一般同畢業(yè)論文合二為一。

6、成果論文

· 學(xué)士學(xué)位論文:要求有一定心得。(12000字左右)

· 碩士學(xué)位論文:要求有新見(jiàn)解，反映出作者有獨(dú)立從事科研的能力。(4-5萬(wàn)字)

· 博士學(xué)位論文:要求在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性成果，能從論文的寫(xiě)作中反映出作者有淵博的理論知識(shí)和相當(dāng)熟練的科研能力。（10萬(wàn)字)

四、論文的特點(diǎn)

1、獨(dú)創(chuàng)性：論文不僅要進(jìn)行專業(yè)化的學(xué)術(shù)研究，而且還要報(bào)告自己獨(dú)到的研究成果。創(chuàng)造是科學(xué)的本質(zhì)，獨(dú)創(chuàng)性是論文的生命。是否有創(chuàng)見(jiàn)，是衡量學(xué)術(shù)論文價(jià)值高低的標(biāo)準(zhǔn)。論文不同于一般的教科書(shū)，它不能重復(fù)已有的知識(shí)，甚至也不同于一些學(xué)術(shù)專著。有些學(xué)術(shù)專著主要用于專業(yè)知識(shí)的傳播和普及，因而比較強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和常規(guī)性，但論文絕不能人云亦云，必須創(chuàng)造性地解決某一專業(yè)領(lǐng)域的理論問(wèn)題或?qū)嵺`問(wèn)題。

2、科學(xué)性:論文的科學(xué)性，主要是指作者能用科學(xué)的思想方法進(jìn)行論文，并得出科學(xué)的結(jié)論。它要求作者以辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)態(tài)度和方法，對(duì)待研究工作，尊重客觀實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)事求是?？茖W(xué)性是論文的靈魂，沒(méi)有科學(xué)性的論文是沒(méi)有生命力的。

3、創(chuàng)新性:創(chuàng)新就是指前人沒(méi)有做過(guò)的、沒(méi)有研究過(guò)，或者有研究過(guò)但沒(méi)有深入研究需要豐富和發(fā)展的東西。論文的創(chuàng)新性，主要表現(xiàn)在∶

(1)研究綜述。可以描述和評(píng)價(jià)前人對(duì)某個(gè)問(wèn)題或研究對(duì)象的研究成果，通過(guò)歸納和總結(jié)來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

(2)以前沒(méi)有研究過(guò)的內(nèi)容。對(duì)于某個(gè)問(wèn)題或研究對(duì)象，前人沒(méi)有研究過(guò)。如果你在這個(gè)領(lǐng)域做研究，就相當(dāng)于開(kāi)辟了一個(gè)新的研究領(lǐng)域。比如新的跨學(xué)科研究領(lǐng)域。

(3)從一定的研究視角來(lái)看，已經(jīng)被前人研究過(guò)；但是，你從不同的角度和領(lǐng)域去研究前人研究的東西，得到新的東西等等。

(4)前人已涉足研究對(duì)象，但未進(jìn)行深入研究或忽略了某些方面。你在前人研究的基礎(chǔ)上注意和補(bǔ)充、豐富和發(fā)展。

(5)前人在研究某個(gè)對(duì)象或問(wèn)題時(shí)使用了一些研究方法，但你開(kāi)發(fā)了新的研究方法或使用了與前人不同的研究方法，使得研究結(jié)果與前人的研究結(jié)果有所不同。

(6)用新的視角、新的研究方法重新研究前人研究的問(wèn)題或?qū)ο?，獲得新的理論或思路。

4、學(xué)術(shù)性（理論性）:所謂學(xué)術(shù)是指專門的、系統(tǒng)的知識(shí)。論文是學(xué)術(shù)成果的載體，其內(nèi)容是作者在某一科學(xué)領(lǐng)域中對(duì)某一課題進(jìn)行潛心研究而獲得的結(jié)果，具有系統(tǒng)性和專門性，而不是零敲碎打的收獲。學(xué)術(shù)性可以體現(xiàn)在推翻某一學(xué)位領(lǐng)域中的一些舊觀點(diǎn)，提出新觀點(diǎn);可以將零散的材料系統(tǒng)化，用新的觀點(diǎn)或新的方法加以論證得出新的結(jié)論;你也可以通過(guò)自己在某一學(xué)科領(lǐng)域的觀察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，做出新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明或創(chuàng)造。

5、客觀性：這就要求本文的研究必須實(shí)事求是，不能捏造數(shù)據(jù)或事實(shí)。要以客觀事實(shí)為依據(jù)，通過(guò)推理事實(shí)或描述數(shù)據(jù)，揭示研究對(duì)象的內(nèi)在聯(lián)系或分析研究問(wèn)題產(chǎn)生的原因，尋求解決問(wèn)題的途徑。

6、專業(yè)性：專業(yè)性主要是指某一專業(yè)領(lǐng)域的論文內(nèi)容。不同專業(yè)領(lǐng)域的論文有不同的內(nèi)容要求。無(wú)論是確定標(biāo)題、選材、語(yǔ)言表達(dá)、規(guī)劃布局等。，它應(yīng)該與作者所學(xué)的專業(yè)相一致，從而達(dá)到寫(xiě)作的目的。

7、實(shí)踐性：論文要充分考慮到文章的實(shí)踐性和現(xiàn)實(shí)意義。只有從社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，才能真正能夠體現(xiàn)論文價(jià)值的文章。不同學(xué)科的論文，其應(yīng)用性、實(shí)踐性的表現(xiàn)形式也不同。

8、規(guī)范性：論文具有統(tǒng)一的書(shū)寫(xiě)格式和語(yǔ)言規(guī)范?？萍紙?bào)告、學(xué)位論文等的編寫(xiě)格式。已被國(guó)家制定了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。為了便于交流和應(yīng)用，論文必須運(yùn)用規(guī)范的語(yǔ)言文字系統(tǒng)和符號(hào)系統(tǒng)進(jìn)行表達(dá)。這也是論文不同于其他文體的特征之一。