不一樣的成功啟示錄。

第一，馬太效應(yīng)，凡是有的，還要加給他，叫他有余。沒有的，連他所有的，也要奪過來。從一開始就優(yōu)秀一點(diǎn)點(diǎn)，之后會逐漸累積，差距逐漸拉大。

第二，1萬個小時法則。練習(xí)并非讓你一次能把事情做好，而是為了幫你越做越好。不論什么職業(yè)和專業(yè)，能成功者必然都要達(dá)到10000小時的歷練。

第三，個人方面包括智商和勤奮兩大要素。智商達(dá)到某個臨界值，在成功的作用中就驟減。勤奮也是成功必不可少的重要一環(huán)。

第四，家庭環(huán)境教育方式不同，需要有協(xié)同教育。協(xié)同教育可以運(yùn)用到現(xiàn)代家庭教育中，下面將細(xì)述。

第五，殷實(shí)的家庭，奮斗的理念。父母能夠?yàn)樽优峁l件讓孩子的特長或興趣得以延伸，也需要一定的經(jīng)濟(jì)條件，同時要踏實(shí)的磨練自己的專業(yè)，不要拈輕怕重。

西方崇尚勞逸結(jié)合，東方是一直奮斗。這是西方的休耕理念。富家和貧窮孩子的差距主要是在非在校時間形成的。放假期間，富家孩子則去參加活動或培訓(xùn)班，看似在假期，實(shí)際未終止學(xué)習(xí)，所以一個暑假時間就可以將窮人家的孩子甩在腦后。而窮人家的孩子放假就是徹底大腦休耕，只能在家?guī)椭改父苫睿蛘吲c兄弟姐妹玩樂。所以，每次放假之后，因?yàn)槿狈δX力鍛煉，窮人家的孩子閱讀技能降低，富家孩子的閱讀能力大大提高，并且差距逐年拉大。

本書與現(xiàn)代教育息息相關(guān)，其內(nèi)容對家庭教育有極大的啟示，一是家庭教育需要有所保障：你的父母要受過足夠好的教育（尊重并可以指導(dǎo)你），經(jīng)濟(jì)上有非常充裕的基礎(chǔ)（送你到好學(xué)校買必要的東東），人情世故上面大方得體（待人接物的訓(xùn)練）。要知道只有在這樣的家庭中才有機(jī)會誕生一個“威廉·亨利·蓋茨三世”。二是富人家庭是協(xié)同撫養(yǎng)，窮人家庭則是任其自然即放養(yǎng)。具體表現(xiàn)在：

1）窮人家庭對子女比較放任，所以子女的自由時間多。富人家庭會占用子女的自由時間，讓子女多去參加各種活動：俱樂部、博物館、夏令營、旅游等等。

2）窮人家庭不關(guān)注子女的興趣，富人家庭會關(guān)注子女的興趣，并培養(yǎng)之。

3）窮人家庭把子女當(dāng)小孩，富人家庭把子女當(dāng)平等的人，鼓勵孩子問清楚來龍去脈，讓孩子能和別人談判，質(zhì)疑成年人。

4）窮人家庭會向權(quán)威讓步，對學(xué)校的指示十分遵循；富人發(fā)現(xiàn)孩子在校有不公，就會向?qū)W校爭取利益。

對于書的理解，見仁見智，對于一些小細(xì)節(jié)，還涉及到以下幾點(diǎn)：

一是，孩子的生長月份，如要在任何比賽和學(xué)習(xí)的月份登記前半年出生，會有年齡優(yōu)勢，4月份之前生的孩子占優(yōu)勢，如9月開學(xué)，1月份出生的孩子會比同齡人成熟，理解能力強(qiáng)，有助于學(xué)習(xí)等等。二是，優(yōu)勢的堆積一開始就已形成，所以一年級很關(guān)鍵，教師對孩子的影響會延續(xù)，認(rèn)為是好苗子的會定勢，學(xué)生也會認(rèn)定自己是好學(xué)生從而學(xué)習(xí)更有積極性。三是，要結(jié)合時代，不管什么時候，在機(jī)遇來臨時要已具備10000小時訓(xùn)練。四是，祖輩-父輩-孩子，要想改變命運(yùn)，只有代代精進(jìn)，通過財(cái)富的積累，觀念的更新，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，無法瞬間完成。往簡單了說就是外靠“天時地利人和”，內(nèi)靠“勤學(xué)苦練堅(jiān)持”，如果再有“家人支持，名師指路，高人指點(diǎn)”，差不多你的職業(yè)生涯就能出類拔萃了。

如何在穩(wěn)定的環(huán)境中出人頭地？ 高質(zhì)量的勤奮和所處的環(huán)境密切相關(guān)。只有進(jìn)入一個高水平的“第一梯隊(duì)”，才有機(jī)會獲得高質(zhì)量的訓(xùn)練，如此才會加速積累，從而大幅領(lǐng)先。 如何在社會變革中出類拔萃？ 方向比努力更重要，對未來發(fā)展方向作出判斷，并在趨勢到來前，做好訓(xùn)練，耐住寂寞，再加上一點(diǎn)運(yùn)氣?！拔覀円M可能把握能把握的，放棄改變不了的，學(xué)會分別二者區(qū)別?！卑盐樟说览碇?，最后的成功還是看誰能夠趁早、用心、踏實(shí)、持久地踐行。