? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 用強(qiáng)力研讀書

? ? ? ? ? 讀書的目的是獲得見識(shí)以及學(xué)習(xí)高水平的思維方法。從讀書的角度看，世界上有兩種人。一種人讀書是為了掌握技能，通過各類考試，或者純粹是為了娛樂。另種人讀書確實(shí)為了提升自己的能力。這兩種人最初的“智力”水平未必有多大差別。但是假以時(shí)日，他們的智慧水平將會(huì)有天壤之別。只有后一種人才配稱為讀書人。

? ? ? 這里我想談?wù)勛x書人應(yīng)該怎樣讀書？

? ? ? 我想專門研究一下能夠獲得智慧上升感覺的非小說類?？催@種書有三種基本事實(shí)：

? ? ? 第一，大多數(shù)人不看這儒書，他們不是讀書人。

? ? ? ? 第二，如果真看了，其中大多數(shù)人沒有看完。

? ? ? 第三，即使看完了，其中大多數(shù)人沒有看懂。

? ? ? ? 所以我提倡強(qiáng)力研讀。強(qiáng)力研讀跟刻意練習(xí)有三個(gè)共同點(diǎn)，

? ? ? ? 第一不好玩。世界冠軍培訓(xùn)基地，沒有寓教于樂的這個(gè)概念，強(qiáng)力研讀，不是為了娛樂和休息，而是用非常認(rèn)真的態(tài)度，把一本書融會(huì)貫通，以致非長在自己的大腦里不可，這種讀法相當(dāng)累，我認(rèn)為寫讀書筆記是一個(gè)非常正經(jīng)的工作。

? ? ? ? 第二，用時(shí)少。就如同在那種專門培養(yǎng)天才的最好音樂學(xué)校里，孩子們每天真正練琴的時(shí)間絕對(duì)不會(huì)超過兩個(gè)小時(shí)。沒有人能長時(shí)間堅(jiān)持那樣的強(qiáng)度。而沒有強(qiáng)度的訓(xùn)練，還不如不訓(xùn)練。你可能每天花很多時(shí)間閱讀，但你很難做到用很多的時(shí)間強(qiáng)力研讀，把精力充沛而又不受打擾的時(shí)間段，留給最好的書。

第三不追求快。很多讀書方法教人怎樣用最快的速度來讀完一本書，而那些有必要快速讀完的書，根本配不上我們。而對(duì)于處在我們學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)的好書，我們應(yīng)該慢慢的仔細(xì)讀。把一本書快速讀完，就好像把一首曲子快速彈完一樣，這不是練琴，而是為了完成戀情任務(wù)，讀書人的一個(gè)秘密就是讀慢，吸收知識(shí)和增長能力的效率就會(huì)更高。

下面是強(qiáng)力研讀的具體做法，它的核心技術(shù)是做讀書筆記。

我以為新書要讀兩遍，一本書應(yīng)該讀兩遍，而且只讀兩遍。好書，讀一遍，你不可能掌握到精要，反過來說，如果一遍就夠了，那這本書也不值得強(qiáng)力研讀。最有效的辦法是讀完一遍，馬上再讀一遍。

第一遍是正常通讀，只要放松的欣賞作者的精妙思想和有趣故事即可，不要追求讀得快，值得時(shí)不時(shí)停下來思考一下的書，才是好書。

在讀第二遍的同時(shí)寫下讀書筆記，這個(gè)時(shí)候就不要每個(gè)字都讀了書中作為例子的故事，大概可以跳過，要專注于思想脈絡(luò)，讀一章，記一章筆記，直至讀完。

什么是好的讀書筆記呢？

強(qiáng)力研讀要求讀書筆記必須包括四個(gè)方面的內(nèi)容。

1.清晰的表現(xiàn)，每一章的邏輯脈絡(luò)。2.帶走書中所有的亮點(diǎn)，3.有大量的自己的看法和心得。4.發(fā)現(xiàn)這本書和以前讀過的其他書或文章的聯(lián)系。做到這4點(diǎn)。你才能把一本書的效用發(fā)揮到最大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)回報(bào)是巨大的。

? ? 我習(xí)慣完全按照原書的章節(jié)，讀書筆記劃分章節(jié)，甚至保留各章的標(biāo)題，在每一章的開頭，用自己的話寫下這一章，作者到底說了什么。各章串起來就形成了一個(gè)系統(tǒng)，不過這種內(nèi)容提要并不重要，重要的是一定要能看出作者的邏輯脈絡(luò)。很多時(shí)候，我們讀書只是記住了笑話，或者說書中的故事，而忘記了寫書人的本意，所以讀書筆記的第一作用就是拋開故事，記住文章，讓一本書，從厚變薄，從具體的山川景色變成抽象的地圖，只有當(dāng)你跳出字里行間以居高臨下的姿態(tài)，俯視全書，它的脈絡(luò)才能變得清晰，看清楚，以后不要抄作者的話，用自己的語言把這個(gè)脈絡(luò)寫出來，就好像畫地圖一樣。

? ? ? 但是如果一個(gè)小故事實(shí)在很好，我們也得把它記下來。好的讀書筆記不均勻分布的。記筆記是我聽說了一個(gè)想法之后很激動(dòng)，就必須把這個(gè)想法記下來，據(jù)為己有的行為，除了羅輯。如果發(fā)現(xiàn)真正好的小故事，我們稱之為亮點(diǎn)，那么就把這個(gè)故事也給寫下來，甚至具體到細(xì)節(jié)。我們不得不承認(rèn)，有些段子的生命力就是比原來的文章更長，以致最后成了經(jīng)典。梁道文先生總是能在一本書中找到幾個(gè)單獨(dú)的亮點(diǎn)，常常拿出一個(gè)意味深長的故事講給觀眾，讓人能夠體會(huì)到原書作者的個(gè)性，讀書筆記得有這個(gè)效果，讀書在某種程度上就是在尋找能夠刺激自己思維的那些亮點(diǎn)，我們?cè)诜治雒}絡(luò)的時(shí)候，要忽略故事分析，弄清脈絡(luò)，再把故事帶走。

? ? ? 當(dāng)你讀過的書多到一定程度，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書與書之間是存在聯(lián)系的，尤其是現(xiàn)代人寫的書，極少有一本書的思想完全獨(dú)立于世界，真正新的知識(shí)往往都是建立在舊知識(shí)之上的。一個(gè)讀書人，對(duì)新的知識(shí)也要保持高度敏感。

? ? ? 電子書也有電子書的好處，對(duì)我來說，電子閱讀器最重要的好處是可以自動(dòng)抽取你的批注，和你在書中畫的重點(diǎn)。你只要直接對(duì)這個(gè)文件進(jìn)行整理，就得到了讀書筆記，而不必隨時(shí)翻書了，讀電子書，一定要多做批注，不要浪費(fèi)了無限的空白處。

強(qiáng)力研讀要求慢讀，但是我們知道很多著名的讀書人的讀書速度卻都很快，這是為什么呢，這就是武功，他們讀得快，是因?yàn)閷?duì)他們來說一般的書里新的東西已經(jīng)非常有限了。

? ? ? 我最佩服的讀書人是經(jīng)濟(jì)學(xué)家泰勒.科文是一位著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他一晚上能看好幾本書，親眼目睹他看書的人都會(huì)產(chǎn)生一種特別敬畏的感覺，翻書速度非常快，看一頁書的時(shí)間幾乎是別人看一個(gè)標(biāo)題的時(shí)間，你可以會(huì)覺得你可能會(huì)覺得這么看肯定沒有看進(jìn)去什么，但是我整天在看他的博客，我可以負(fù)責(zé)任的說，他的確知道讀過的每一本書的關(guān)鍵之處。

? ? ? 整天這么讀書，豈不是成了兩腳書除了嗎？如果你認(rèn)為我是兩腳書櫥，我會(huì)深感榮幸，但我認(rèn)為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，微博有傳言說2013年，比爾蓋茨一共讀了139本書。我沒法證實(shí)這一點(diǎn)，但他的微博上的確談?wù)摿撕芏鄷?，而且他讀的書大部分是非小說。查理.芒格和沃倫.巴菲特都是手不釋卷的讀書人。巴菲特，更號(hào)稱醒著的時(shí)候，有一半時(shí)間在看書，芒格說：“我這輩子遇到的聰明人。沒有不每天閱讀的，沒有，一個(gè)都沒有，沃倫讀書之多，我讀書之多，可能會(huì)讓你感到吃驚，我的孩子們都笑話我，他們覺得我是一本長了兩條腿的書?！?/p>

后記：這一部分感慨頗深，讀過的書不算少，但也許因?yàn)闆]有做到強(qiáng)力研讀，沒有做筆記，所以，提升并不是很快。優(yōu)秀的人總是有自己的獨(dú)到之處。以此為鑒，讀慢，讀精，做筆記。