【2018-4-18每日一問(wèn)】
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#大倩+每日一問(wèn)#
很多人兒時(shí)都有過(guò)播音夢(mèng)，但大都被擱淺在歲月的長(zhǎng)河中。你是否也有過(guò)相似的夢(mèng)想？這些兒時(shí)的夢(mèng)想是否也被生活和時(shí)間慢慢吞沒(méi)？
請(qǐng)相信這個(gè)世界上存在另一個(gè)你，過(guò)著你想要生活。即使你現(xiàn)在30歲甚至快40歲、快50歲，那又有什么關(guān)系，開(kāi)啟筑夢(mèng)之路最好的時(shí)間即是現(xiàn)在。
也許你還想問(wèn)：真的可以嗎？——真的可以！如果你想做一件事情，如果你是真的想，那么整個(gè)宇宙都會(huì)來(lái)幫你。你不妨來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這兩個(gè)人的故事。
? 第一個(gè)故事的主人是嫣然，39歲，從事商場(chǎng)播音工作13年，不是播音專業(yè)畢業(yè)，也沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)朗讀、播音知識(shí)。雖然熱愛(ài)播音，讀文章時(shí)卻經(jīng)常覺(jué)得氣息不夠，感情平淡。2018年1月14日晚微信朋友圈里看到免費(fèi)試聽(tīng)課《一招讓你說(shuō)話聲音飽滿還不累》，感覺(jué)一下觸到自己的痛點(diǎn)，聽(tīng)完課程里講的怎樣能讓自己的聲音變得立體，怎樣說(shuō)話比較有力度，怎樣說(shuō)話比較豐滿，怎樣讓自己的聲音聽(tīng)起來(lái)比較好聽(tīng)，感覺(jué)找到了自己多年尋找的答案，對(duì)自己幫助非常大。她馬上加了明月老師的微信，加入了聲音美化小社群。
嫣然緊跟著社群課程節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，在聲音社群里，每天堅(jiān)持完成練聲打卡。雖然自己并沒(méi)有費(fèi)很大的力氣，也沒(méi)有花特別多的時(shí)間練習(xí)，但是聲音比自己這十幾年的進(jìn)步都要大。2018年2月的時(shí)候，在明月老師的推薦下成為微信公眾號(hào)的朗讀主播，實(shí)現(xiàn)了自己的一次躍遷。
第二個(gè)故事的主人朵兒是一名中學(xué)老師，教書十幾年，47歲，愛(ài)好寫作和攝影，通過(guò)自己的公眾號(hào)發(fā)表自己的一些作品，2017年的11月，她在自己的公眾號(hào)上發(fā)了幾篇帶音頻的文字，一位寫友看到向她推薦了聲音教練明月，寫友一再?gòu)?qiáng)調(diào)：課程很便宜。并且說(shuō)老師很認(rèn)真，很專業(yè)。朵兒聽(tīng)了朋友的推薦報(bào)了明月老師的練聲小班，進(jìn)入明月練聲房微信學(xué)習(xí)社群精進(jìn)聲音。
沒(méi)想到，第一天朵兒就被驚艷到了，明月老師聽(tīng)了她的朗讀之后，從音色和音質(zhì)兩個(gè)方面進(jìn)行了分析，告訴她聲音屬于中音區(qū)，適合讀教師、母親、知識(shí)分子等人物形象，適合讀的文章如：朱自清的《背影》、戴望舒的《雨巷》等。不會(huì)科學(xué)發(fā)聲，口腔沒(méi)有打開(kāi)，聲音無(wú)力又含糊-----明月老師一下子就找到她聲音的問(wèn)題所在。認(rèn)為自己聲音條件還不錯(cuò)的她，一下子被照亮了。
接下來(lái)，她基本上就屬于進(jìn)入了“精神病”狀態(tài)！每天早晨還沒(méi)起床就開(kāi)始練習(xí)氣泡音，上班的路上做打開(kāi)口腔練習(xí)，關(guān)注自己是不是腹式呼吸，利用空閑時(shí)間練習(xí)群里的作業(yè)。有個(gè)階段，突然發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)發(fā)音了，以前的發(fā)音方式都是錯(cuò)的，要糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣，形成新的發(fā)聲習(xí)慣自然不容易。于是，不管幾點(diǎn)就@明月老師，老師一遍一遍地示范，一遍一遍地幫助糾正，明月老師非常忙，可是沒(méi)有一次拒絕過(guò)我的求助，跟明月老師不只是在學(xué)習(xí)誦讀，更是在學(xué)習(xí)如何做人，如何做事。
明明只是聲音課明月老師硬把它上成了詩(shī)詞鑒賞課，有深度更有溫度。朵兒以前拿來(lái)文章就讀，聽(tīng)老師講解了《背影》片斷之后，才發(fā)現(xiàn)有那么多的細(xì)節(jié)耐人琢磨，如何用聲音把文中包含的父親對(duì)兒子的不舍和關(guān)愛(ài)表達(dá)出來(lái)，是一門藝術(shù)，她從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真地思考過(guò)一篇文章，也從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這篇文章的美，以前的學(xué)習(xí)，不過(guò)是為了應(yīng)付考試罷了！也正是這個(gè)片斷的練習(xí)，她得到了老師的表?yè)P(yáng)，老師說(shuō)她是這期學(xué)員中進(jìn)步最大的，可這時(shí)的她還沒(méi)有意識(shí)到自己的聲音發(fā)生了什么樣的變化。
驚喜和收獲還沒(méi)有結(jié)束。2018年的2月，馬上就要過(guò)春節(jié)了，明月老師通知大家招驀主播，行動(dòng)力超強(qiáng)的她是不會(huì)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)的，她把這次參與當(dāng)成是一次考試，接受一下市場(chǎng)的檢驗(yàn)。她選擇了一首——《長(zhǎng)江之歌》。一句一句地讀，找感覺(jué)，查資料，體會(huì)作者的寫作意圖，試著像老師一樣去解，找音樂(lè)，在群里試讀，得到了老師的指點(diǎn)后再不斷地修改，不斷打磨。她真的被公眾號(hào)選為主播。李朵內(nèi)心充滿對(duì)老師的感激。因?yàn)槁曇粽娴母淖兞怂纳?，讓她也擁有了主播這樣一個(gè)身份。
當(dāng)然，聲音學(xué)習(xí)社群中走出來(lái)的主播不止這兩位，還有跨越時(shí)差來(lái)學(xué)習(xí)聲音課程的法國(guó)留學(xué)生鳳梨、全職媽媽小慧、東北口音但聲音獨(dú)具魅力的在路上等等，相信還會(huì)有更多主播通過(guò)科學(xué)的練習(xí)成長(zhǎng)起來(lái)。
