伊川縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)? 李俊花

? ? ? ? 時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，我們的線上教學(xué)已進(jìn)行了一個(gè)月了，老師和學(xué)生只能通過(guò)電腦（手機(jī)）屏幕進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，這種特別的教學(xué)模式效果到底如何？孩子們對(duì)所學(xué)的知識(shí)是否真正掌握了？本周末，我們進(jìn)行了階段性摸底考試，現(xiàn)將本次考試情況分析如下:

一、總體情況不太理想

線上直播教學(xué)，老師和學(xué)生都是第一次嘗試，狀況百出，前兩周學(xué)生們沒(méi)有書(shū)，雖然給學(xué)生們發(fā)了電子課本，但用起來(lái)也不太方便，再加上孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)，老師鞭長(zhǎng)莫及，個(gè)別家長(zhǎng)管理不到位，特別是那些平常就比較調(diào)皮的孩子，就更不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了，所以，從這次考試成績(jī)來(lái)看，有一部分學(xué)生都有退步的現(xiàn)象，不及格的學(xué)生也增加了好多，問(wèn)題非常嚴(yán)重。

二、存在問(wèn)題

1、試卷的第一、二、三、五題是字詞部分。注意考查學(xué)生們對(duì)生字的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)情況，學(xué)生總體掌握較好，能正確地書(shū)寫(xiě)，讀準(zhǔn)字音，對(duì)同音字、近形字及多音字能很好地運(yùn)用。其中第一題寫(xiě)錯(cuò)較多的字有“房、族、暖，蛋”，都是多寫(xiě)一筆或偏旁寫(xiě)錯(cuò)，還需多加強(qiáng)易錯(cuò)字的書(shū)寫(xiě)。第五題把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入相應(yīng)句子中，出錯(cuò)較多，主要是對(duì)一些詞語(yǔ)的意思不理解，所以就不會(huì)運(yùn)用，今后在詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用方面要多加注意。

2、關(guān)于課文內(nèi)容的理解和句子運(yùn)用的有第四、六題。第六題仿照例題寫(xiě)句子中的第(2)小題做的很不好，要求仿寫(xiě)比喻句，失分較多，只有少數(shù)同學(xué)按要求完成，在以后的教學(xué)中要多引導(dǎo)學(xué)生，訓(xùn)練學(xué)生想象力，寫(xiě)好比喻句。

3、第七題日積月累，主要考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和重點(diǎn)句段的掌握情況，這道題失分較多，原因在于學(xué)生填的答案出現(xiàn)錯(cuò)別字較嚴(yán)重，導(dǎo)致扣分。

4、第八、九題閱讀短文，考查學(xué)生的閱讀能力，總體做的較好，失分較多的為第第九題的2、3小題，需要學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容發(fā)揮想象自己組織語(yǔ)言，少數(shù)后進(jìn)生在這道題中失分多。對(duì)于后進(jìn)生不僅多抓基礎(chǔ)知識(shí)，還要逐步提理解與運(yùn)用的能力。

三、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)上聽(tīng)課制度，想方設(shè)法讓學(xué)生多多參與到課堂中來(lái)，專心聽(tīng)講。

2、保證學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)并上傳到家校本中，老師批改后，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，督促學(xué)生及時(shí)改正。

3、多關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，督促家長(zhǎng)多關(guān)注、重視孩子學(xué)習(xí)，共同解決學(xué)習(xí)上的困難。