? ? ? ? 2017年年末，接觸到了滬江cctalk這個全新的平臺，知道了“互+”鄉(xiāng)村教師社會公益支持計劃項目，有幸參與其中進行學習，深感獲益良多。這種獲益不僅僅是通過在平臺上聽專家、名師講座而習得的知識，更重要的是一種教學理念的變化，越來越迫切的感受到只有走出去，勇于接受新的挑戰(zhàn)，才能讓自己的教學生涯煥發(fā)出生機。
? ? ? ? 憑借著吉林市龍?zhí)秴^(qū)崗位教師技能大賽這股東風，學習了101PPT，將信息技術(shù)與初中語文學科進行深度融合，并在2018年吉林市“大練功大比武”星級教師評選的舞臺上展示，收到了意想不到的效果。此次二星教師評選的命題是設(shè)計一節(jié)說明文單元的練習課。根據(jù)所要授課的班級的學情，我選擇說明順序中的邏輯順序作為教學重點。下面和大家分享一下我的教學設(shè)計，敬請各位同仁批評指正：
一、教學目標
1.知識目標：牢記邏輯順序分類，并能在具體語段中辨析出邏輯順序的種類。
2.過程與方法目標：培養(yǎng)學生利用思維導圖記錄課堂要點的能力，獨立思考和小組合作相結(jié)合,培養(yǎng)學生自主探究合作學習的能力。
3.情感目標：激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生認真參與、積極交流的主體意識，進一步增強學生的語文素養(yǎng)。
二、重點與難點：
重點： 牢記邏輯順序分類，并能在具體語段中辨析出邏輯順序的種類。
難點：在練習中，調(diào)動學生積極性，培養(yǎng)學生自主探究合作學習的意識。
三、課前準備：101PPT、一臺手機、五個iPad
四、教學設(shè)計
（一）復習導入
1.復習導入，學生利用已知的關(guān)于說明順序的知識繪制思維導圖。
2.教師宣布本節(jié)練習課的競賽規(guī)則。
（二）競賽環(huán)節(jié)
1.必答題環(huán)節(jié)。
給出邏輯順序的概念，記錄關(guān)于邏輯順序分類的關(guān)鍵詞，在練習的過程中，進一步完善思維導圖。下課前小組選取最優(yōu)的進行展示，記錄全面的小組加10分。注意聽、記。
2.牛刀小試。
利用連線題了解學生對邏輯順序分類的掌握情況。
3.搶答題環(huán)節(jié)。
此題題型為按要求排序題，重點在于幫助學生加深鞏固記憶邏輯順序的分類，并建立邏輯思維的意識。PPT顯示題后，學生自主默讀，做出答案后，各小組可按下?lián)尨鹌髯鞔穑ㄖ苯诱f出排序序號），提前搶答者扣10分，打?qū)φ呒?0分，打錯者不加分也不扣分。
4.風險題環(huán)節(jié)。
本環(huán)節(jié)各小組可根據(jù)本組目前得分情況選擇不同分值下不同題號的的題進行作答。10分題為文字題；20分為徽章題嗎，30分為漫畫題。此題重點在拓展學生的邏輯思維能力。
（三） 思維導圖總結(jié)。
（四） 獎勵獲勝小組，拍照留念。
（五） 布置作業(yè)
反思：
? ? ? ? 本節(jié)課最大的亮點在于多媒體和信息技術(shù)的巧妙融合，說明文單元的知識點是很枯燥乏味的的，所以如何激趣成為了課程設(shè)計的重點。本節(jié)課我采用小組合作競賽的方式進行，利用101PPT互動功能中小組競賽功能，及時的反饋每小組的得分情況；利用101PPT的手機端，操控大屏幕（投屏、推送學生習作圖片、用畫筆對PPT的重點進行標注）；利用101PPT的智慧課堂的搶答器等功能和學生進行互動?！芭d趣是最好的老師?！币还?jié)課下來，學生深陷其中，學的不亦樂乎。而這也更加堅定了我對于教學新形勢探索的決心。
