許多朋友都知道我在小磁五歲的時(shí)候就每天早上花20分鐘時(shí)間給她科普，朋友們在贊嘆之余大多表示自己沒這個(gè)能力。其實(shí)我想說，并沒有各位想象的那么難，今天我就把我?guī)〈趴破杖腴T的精華給你說清楚。
許多家長不敢觸碰科學(xué)啊，估計(jì)是自己小時(shí)候讀書有陰影，啊，脆弱的內(nèi)心被物理、化學(xué)、生物、地理無情地傷害過。其實(shí)吧，孩子才那么點(diǎn)大，字都不認(rèn)識幾個(gè)，也不會計(jì)算，所以根本就用不上那些高深的理論知識，更用不上公式。但是，正是因?yàn)榇笕藗冇X著這件事很難，反而在給孩子科普的路上走了一些彎路。
第一個(gè)誤區(qū)，就是買那種科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料包。
其實(shí)，這種一盒幾十個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料包我也買過啊，但是很快就發(fā)現(xiàn)它并不能帶孩子正確的認(rèn)識科學(xué)，后來就被我放在一邊，以備什么時(shí)候用得到里面的材料，再拿出來用。這種材料包的問題在哪里呢？它會給孩子一種錯(cuò)覺，那就是科學(xué)就等于做實(shí)驗(yàn)，而且實(shí)驗(yàn)都是用一些專用的設(shè)備和器材來做的。很多成年人也是這么認(rèn)為的，覺得科學(xué)家的工作不就是在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)嗎？
這么理解是有問題的啊，雖然很多科學(xué)家的工作確實(shí)是在實(shí)驗(yàn)室完成的，但是科學(xué)本身是應(yīng)用到了生活的方方面面，我們不能讓孩子脫離現(xiàn)實(shí)生活去理解實(shí)驗(yàn)，這樣他們很容易把學(xué)科學(xué)當(dāng)做一種需要儀式感的玩具，就是平時(shí)生活用不到，只有打開這個(gè)材料盒子，才開始走進(jìn)科學(xué)的世界。總之，這種材料包容易讓孩子覺得，科學(xué)是不實(shí)用的。
第二個(gè)誤區(qū)，就是給他看各種科普視頻和科普書
在這里我必須承認(rèn)啊，有許多科普視頻和科普書真的做得很好。但是請注意，視頻也好、書也好，它們都是一種虛擬的表現(xiàn)形式，它適合有一定科學(xué)基礎(chǔ)的孩子，大一點(diǎn)的孩子來看。
在孩子剛剛接觸科學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)很重要的點(diǎn)就是要讓他學(xué)會不能迷信權(quán)威，要通過自己的嘗試去感受科學(xué)、理解科學(xué)。但是看視頻和看書它就是一個(gè)被動(dòng)接受的過程，尤其是看視頻，你連思考的時(shí)間都沒有，還沒理解清楚就過了。它會讓孩子誤以為自己理解了，其實(shí)只是學(xué)會一些科學(xué)的大詞，但他們并不真正理解這些詞是什么意思。
當(dāng)然，書也有書的問題啊，就是印在書里的東西就會天然的讓人覺得它說的很權(quán)威，你說孩子在不了解實(shí)際情況之前，在書本上學(xué)到了許多知識，是該信呢還是該不信呢？
第三個(gè)誤區(qū)，就是給孩子買各種模型
模型不是不可以買啊，它可以提高孩子的空間觀察能力，也能夠激發(fā)孩子對某些事物的興趣，但值得注意的是，它做不到讓孩子理解科學(xué)原理。畢竟，模型只是個(gè)模型，它不是真的，除了樣子像之外，既不能反應(yīng)出事物的力學(xué)結(jié)構(gòu)，也不能用它解決實(shí)際問題，它就是個(gè)擺設(shè)。
所以我把這三點(diǎn)總結(jié)一下啊，你有沒有發(fā)現(xiàn)，這三個(gè)誤區(qū)通通都指向了一個(gè)問題，那就是它們都遠(yuǎn)離生活，它們或多或少都有些虛擬。而這里我想說，科學(xué)和其他科目最不同的地方就在于，它是真的，而且它無處不在，學(xué)習(xí)科學(xué)就應(yīng)該從觀察和認(rèn)識身邊的現(xiàn)象開始。
科普入門的第一課到底該怎么學(xué)呢？
我的方法告訴你啊，兩個(gè)字——單位。
5歲的孩子可能加減乘除都搞不太清楚，但他能夠理解單位。因?yàn)閿?shù)字是抽象的，一加一減他可能就蒙了。但是單位是他看得見、摸得著、他感受得到的，所以說學(xué)習(xí)單位要比學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)簡單得多。
第一單位當(dāng)然是認(rèn)識長度，給他一把尺子，簡單的教他怎么用，就可以讓他去量家里的所有東西。當(dāng)時(shí)我就是給了小磁一把卷尺，讓她量桌子的長度，瓷磚的長度，筆的長度，等等。
長度差不多理解了，就拿個(gè)稱給他，讓他稱家里各種物體的質(zhì)量，稱完之后帶孩子去看食品包裝袋。所有的食品包裝上都有標(biāo)注它的質(zhì)量。食品包裝上除了有質(zhì)量，許多上面還會有容積。接下來就可以讓他感受一升水有多少，250毫升牛奶有多少。我記得那一段時(shí)間帶小磁去超市，她都會非常有興趣的去看各種食品包上的容積。
時(shí)間的單位也挺有意思的，我們可以和孩子玩掐秒表的游戲。設(shè)定個(gè)時(shí)間，然后閉著眼睛去感受這段時(shí)間的長度，看誰掐得準(zhǔn)。還可以站在客廳大鐘的面前，帶著他認(rèn)識時(shí)間。
還有很多很多啊，比如溫度、速度、功率、電壓電流等等，每一個(gè)單位都是一個(gè)獨(dú)特的認(rèn)識身邊世界的維度，帶著孩子從這些維度觀察世界，讓他感受到定量描述一件事情那種準(zhǔn)確的快感，這就是最好的科普第一課。
聽我說了這么多，也許你還是覺得我自己都搞不明白具體有些什么單位，不知道從哪兒開始啊。正好最近我看了一本講單位的新書叫《萬物的尺度-看得見的單位》，我覺得里面提到的單位很豐富，圖示也比較直白，可以當(dāng)做不錯(cuò)的工具書使用。
陪孩子打開科學(xué)世界吧！
