? ? ? ??今天第一次到社會機構(gòu)，參加哥哥綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)填寫培訓，并領(lǐng)取相關(guān)社會實踐證書、報告。

? ? ? ??現(xiàn)場聆聽填寫培訓也是接受中介機構(gòu)業(yè)務(wù)推介的過程，雖然知道這個“?！?，但畢竟自己沒有填寫經(jīng)驗，并且這個事情是隨孩子檔案走的，將來高考讀大學都是重要資料，所以馬虎不得。

? ? ? ? ?老師首先就高考路線進行了介紹，教育改革新形勢下，孩子高考的路線并不單一，綜招、強基、軍警等和裸考并行，至少有兩條路可選。今天，就綜招的準備，老師進行了重點講解（畢竟這是他們的業(yè)務(wù)所在）。對分數(shù)段合適的孩子，從思想品德、藝術(shù)素養(yǎng)、學業(yè)水平、獎懲情況、任職情況、陳述報告、勞動與實踐、心身健康八大維度進行綜合評價，進行面試筆試后可獲得一定分數(shù)減免，得以比錄取分數(shù)線降低一定分數(shù)的機會進入大學。

? ? ? ? 教育改革的確給莘莘學子帶來更多選擇機會，但萬變不離其宗，優(yōu)秀的學習成績還是一切開辟新路的前提！如今家長可以參與孩子檔案的填寫、建設(shè)，倒是蠻人性化。但這個“建設(shè)”的過程有很多節(jié)點是有操作空間的，對需要這塊空間的家庭來講，可以竊喜；對沒有能力運作的家庭來講，又談何公平！我感受到自己的情緒是復雜的，不懂時著急，了解了糾結(jié)，這種心情并不輕松，內(nèi)心追求公平的天平左搖右晃，不開心。