不得不說，站在27歲的開端，經(jīng)歷過27年的歷程，適應，阻礙，難堪，孤獨，奮斗，順境，歡欣，我內(nèi)心生出的迷茫，像清晨彌漫不散的霧氣，太陽不夠大，持久歷經(jīng)，這是我27歲時的狀況，仍然迷茫彷徨。

接近五年的期限，職業(yè)出現(xiàn)倦怠期，你曾經(jīng)高漲澎湃的熱情，像煮熟的雞蛋，泡進了冷水，隨冷水一同浸透冷卻，不復爭斗激進性，淡然，按部就班。本可以更好地前進，精進，踏著內(nèi)心和周遭環(huán)境一起，墮入暗流，看不見的涌動。

所以后來有一機會，進行調(diào)動，來到另一鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學，低就的形式，為自己的安逸找了借口，同時在教學上，推倒自己原先已形成的教學風格和成就，一切歸零，重新來過。

在新的環(huán)境，面對新的學生，實施新的教學，這種莫名的感受，仿佛一朝回到了五年前，嶄嶄新新的一名新老師，開始爬摸滾打的歷練之路，忍受知識的不全面，和教學不清的煎熬，辛勤付出，成了虛假努力，考試檢驗之后又是難看又難過的成績，想發(fā)脾氣，但錯不在他們，那到底是哪里出了錯呢！這樣反復的輪回進行，磨礪，改進，提升，查漏，縫補，一點點，像愚公移山，又好像走一步退一步，仍不忘努力前進。一年下來，換來比教導主任低3分的小升初平均分成績，其他變?yōu)檫^去，他們在新來的九月，進入初中學校，開始新一階的學習生活，如同我一樣，迎接新的開始，繼續(xù)新的數(shù)學教學。

往復輪回，也許眨眼六年，完成完滿的一屆，所有的生活匯聚如此，時光已逝。

在27歲的開端，在正值風華正茂的年紀，還想做點什么，還想以后的生活有什么不一樣，還想有另一個我的出現(xiàn)，但此時我停留在這個安逸的鄉(xiāng)村學校里，踽踽難行