? ? ? ? 八月二十號，一個平凡又特別的日子，一點(diǎn)文化迎來了一周年生日慶典。慶典前夕，馬老師說:“明天天氣好不好？”我說只要不下雨就是好天氣。
? ? ? ? 天公作美，慶典當(dāng)日晴空萬里，秋高氣爽，一早六點(diǎn)多工作人員就趕到國學(xué)館門前搭建舞臺。
? ? ? 家長和孩子們?nèi)缂s而至，寬寬老師帶孩子們繪制百米長卷
家住河西區(qū)的圍棋老師專程從市里趕來和孩子們一起對弈
低調(diào)全能的劉老師和孩子們一起香道體驗(yàn)
田蘊(yùn)章大師嫡傳弟子房老師和孩子們一起練習(xí)書法
孩子們開心的體驗(yàn)各項(xiàng)課程，感受國學(xué)文的博大精深和文化魅力。雖然到訪的家長孩子絡(luò)繹不絕卻安靜有序。
? ? ? ? ? 慶典的第二個重要項(xiàng)目是孩子們階段性教學(xué)成果展示。三字經(jīng)全篇，弟子規(guī)，聲律啟蒙，大學(xué)，莎士比亞十四行詩。不同于歌舞類節(jié)目，孩子們朗朗誦讀聲仍然吸引了諸多朋友駐足觀看?；蛟S這就是國學(xué)的魅力。
? ? ? ? ? 最后馬老師為三字經(jīng)高級班畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書。嘉許他們這一年來的努力不負(fù)光陰，不負(fù)己心。
? ? ? ? 學(xué)生代表講話，他說想做古文字學(xué)家，很多人感嘆這么小的孩子竟然會有這樣的理想，國學(xué)為孩子們推開了一扇探索世界的窗。
? ? ? ? 家長代表講話，非常有心的摘選了馬老師在群里的一段話——"“漢字”，是人類最優(yōu)秀的語言工具，他的唯一性就在于它除了“語言工具“功能之外，“漢字”的背后藏著一個龐大的、豐富的“漢文化”。我們的錯誤是，拼音識讀。這種“識讀法”長期下去，就會把背后的“漢文化”丟失。這是民族文化的不幸。比如：“看”字，拼字是：Kan。學(xué)生只要學(xué)會拼音，就可以讀出它的正確發(fā)音?！翱础白值慕虒W(xué)也因此而完成。但是，這個“看”字背后的文化就被遺忘了。如果我們講出它背后的文化，就大不同。比如，我們這樣教學(xué)：“手”字下面加一個“目”字，就是“看”。古人在郊外尋覓，有一個習(xí)慣動作：為了遮擋陽光，目標(biāo)集中，就把手放在眼睛上面張望。這就是“看”字產(chǎn)生的文化背景。學(xué)生一次學(xué)會了三個字。這樣的教學(xué)方法既能加深記憶，又能了解漢字背后的文化?！獫h字學(xué)教學(xué)的意義就在于此，重拾文字背后的文化！"一點(diǎn)文化，馬老師本人作為國學(xué)的推廣者已在潛移默化的影響了兩代人。
? ? ? ? 最后鄭老師講話，國學(xué)館從開業(yè)到一周年，見證了鄭老師被求婚，步入婚姻殿堂，人生中最重要的一刻，國學(xué)館承載每個國學(xué)人的夢想，也是我們的精神家園，涵養(yǎng)一生的精神世界。
激動人心的揭幕儀式
? ? ? ? 國學(xué)館一歲了?！裁词且荒辏课蚁肟隙ㄓ泻枚啻鸢?。一年，是去年還在跟鄰居探討上小學(xué)需要買什么用具，今年討論的卻是暑假作業(yè)完成得怎么樣；一年，是去年的這時候剛從幼兒園大班畢業(yè)，今年卻要馬上變成二年級學(xué)生了；一年，是去年的此時此刻正在慶祝國學(xué)館開業(yè)，今年的此時此刻我們歡聚一起慶祝國學(xué)館一周歲了。
? ? ? ? 我在國學(xué)館學(xué)習(xí)了整整一年。一年，是怎樣的一年呢？是——每個周中學(xué)習(xí)的《三字經(jīng)》、《論語》、《聲律啟蒙》等；是——每個周末學(xué)習(xí)的圍棋、英語、書法、國畫、茶道、香道和陶藝；是——精心策劃的探訪故宮、探秘科技館、探尋儒學(xué)文化之根；是——同學(xué)們在一起“親師友，習(xí)禮儀”快樂的時光。
? ? ? 如果，學(xué)校是我們的主戰(zhàn)場，那么，國學(xué)館就是我們的參謀部。因?yàn)樗鼈兊拇嬖冢覀儗蜈A一場又一場的人生戰(zhàn)役！
? ? ? ? 一點(diǎn)文化國學(xué)館一歲了，我會陪她到小學(xué)畢業(yè)，陪她到完成初高中，陪她到大學(xué)學(xué)業(yè)有成，陪她到我成為古文字學(xué)家。
? ? ? 不念過往，不懼將來，把握當(dāng)下，繼續(xù)前行！
