今日得到

1.第004封信丨為什么計算機不是萬能的

關鍵詞:有解問題，有限算法。

具體邏輯流程:

1. 世界上有很多問題，其中只有一小部分是數學問題；

2. 在數學問題中，只有一小部分是有解的；

3. 在有解的問題中，只有一部分是理想狀態(tài)的圖靈機可以解決的；

4. 在后一類的問題中，又只有一部分是今天實際的計算機可以解決的；

5. 而人工智能可以解決的問題，又只是計算機可以解決問題的一部分。

結論:人工智能不是萬能的。

——王煜全老師把人工智能分三類:弱，強，超?，F在處于弱，不用擔心。

覺得這個有點像養(yǎng)孩子，你的思維模式下養(yǎng)出來的，就是可預測的。“誰知道人家以后會發(fā)展成什么樣呢？”這么說的家長應該是對自己的孩子有一定的預期的，一般是在被別人夸之后的謙詞。

2.行為經濟學4：人的行動為何不由本性決定？

為什么有時候人會作出“違背”本性的事情，這中間是什么在起作用？

情境。

我們無法預知自己在另一種情境或情感狀態(tài)下的行為。

沖動、懶惰、作弊：三宗罪

——姑娘的文具盒，多了一塊小手指第一指節(jié)大小的一塊橡皮，我拿起來問她的時候她的臉就變了。“這個是你在地上撿的吧？放到你們班級的失物招領臺那里去吧！如果知道是哪個同學的，提醒她把這個拿回家，你看”我做了個手捏橡皮擦字痕的動作“這個這么小，不好用，上面畫著小飛機，這屬于老師說的玩具類的，不讓帶?！彼c點頭。我明早送她上學的時候，再強調一下。

我有點懷疑這個是她“順手牽羊”的——碰見了一個漂亮的橡皮，同學又沒有特別留意，就算是掉在了地上，自己撿起來沒去歸還，這個也算。

艾瑞里說，如果涉及到現金，人們在作弊的時候會更謹慎一些。他的這一觀點是不是有局限性呢？有沒有在什么情況下，越是涉及現金，人們反而會更容易沖動、貪婪？

我的思考:看的一些警示材料，自己都有點灰心了——t了幾個億，好些套房子，地上全是沒打開的手提包，里面各種外幣……

想起李笑來老師關于貪婪的定義:想要不屬于自己能力范圍內的東西。牢記熊太行老師的教導:耐心。

3.教學內容的核心應該是培養(yǎng)孩子們成為未來世界的主人。

隨著人工智能的發(fā)展，那些重復性、機械性以及低技術含量的工作慢慢會被取代。

教學方法的核心是消除教育資源的不對稱。

互聯網的第一階段消除了信息不對稱，現在要開始消除信用不對稱了。

——王煜全老師

英語進程

英語聽寫——52集

姑娘英語 ?哈考特一本。

運動 ?無

今日雜感

“知道媽媽今天為什么起遲了嗎？讓你早飯吃了那些東西。”我早上07:07睜眼，中午飯時候，開始檢討。

“因為凌晨01:47，我被你爸爸擠出了被窩，擠到了沙發(fā)上！我一睜眼:咦？天都亮了！”

“你那是心軟了吧？”姑娘喝著米湯，回了我一句。

……

“你說得對，我就是有點心軟了?！蓖砩蠈懽鳂I(yè)時，我在她旁邊承認。

……

我的左眼睛“白睛溢血”好了。上周四到這周五。