第一次進入岳麓區(qū) 是2012年進入湖南第一師范學院 成為一名大學生 成為一名岳麓學子
第二次進入岳麓區(qū) 是2019年8月24日，從老家的教育局辭職，考入岳麓區(qū)教育局，成為一名新教師 成為一名岳麓教師
新進教師培訓，不像我想象中的那樣全是假大空的講座，而是岳麓區(qū)的初中英語教研員于洪玲老師親自為我們新進的初中英語老師進行指導，今天下午的主題是:初中英語教材與課標解讀。
教了三年初中英語，卻從沒有對教材進行整體分析，從來沒有進行整本書閱讀，更從來沒有認真研讀過教材。
一、教材的單元組成
教材的每個單元都包括這七個部分: 主題語境（人與自我，人與自然，人與社會）、單元話題、單元標題、單元功能、單元結(jié)構(gòu)、目標語言、詞匯和舊知再現(xiàn)。每上一個新單元都要從這七個部分去認真分析，而且后面教材后面的的Notes，聽力材料，語法都要去看去分析。以八年級上冊第一單元為例，這個單元的主題語境應該是人與社會，其他部分分別如下，都可在教材前面部分可以找到
二、教材的單元結(jié)構(gòu)
對初中的五本教材做一個整體的大概的分析如下
三、Task-based language teaching
我們總會在備課的時候在教學方法部分寫上任務(wù)教學法，其實并不是這堂課里有任務(wù)就是用了任務(wù)教學法，任務(wù)教學法有這樣三個環(huán)節(jié)：
要真的做到應用任務(wù)教學法，還需要認真去研讀，多看一些這方面的文獻，希望自己可以參透這個教學方法。
四、一些可參考的小技巧
1.單詞的記憶，可試著帶著學生學會去劃分音節(jié)，分類學單詞，絕對不要要求學生再以我們以前記單詞的方法去記憶單詞。
2.語音教學
在教字母的時候可開始教語音，教單詞時多做階段性總結(jié)，把發(fā)這個音的單詞都總結(jié)出來并帶著學生尋找規(guī)律。
3.書寫
書寫很重要，如果教七年級一定要再兩周內(nèi)完成26個字母的書寫及發(fā)音，要畫四線三格，一般教授斜體，而如果學生已經(jīng)掌握了衡水體，則不要強求他寫斜體，衡水體考試時更能得分。
4.寫作訓練
寫作訓練應該一步一步來，從連詞成句（給句子排序）到仿句，再到造句（從限詞到不限詞），再到翻譯，然后慢慢過渡到篇章寫作。
5.閱讀
七上到八上的每個單元都只有一篇閱讀，而一到八下就開始有兩篇閱讀，且難度偏高長度偏長。因此，在七年級便可適當增加課外讀物，如繪本閱讀，要求學生讀完后做小組呈現(xiàn)過給全班講述故事等，也可建議學生買一些分級閱讀的課外書。
6.每個學期開學時的教學計劃最重要的一定是教學安排，所以開學時要計算好這個學期的總課時，周課時，實際課時，做好切實的計劃與進度安排。
第一堂課很重要，以引起興趣為主。還要注意一定不要拖堂！
以上就是今天的筆記整理，期待明天的課。
