日更109天

在教育孩子的過程中，往往受教育的是自己。

早就聽說過：強調(diào)什么就得到什么，越是強調(diào)她慢、愛玩，就會加強這些。

鼓勵她積極、上進，進步快，就會得到這樣的孩子。

可是教育孩子的過程中很難只有鼓勵沒有批評，人總是不由自主的看到缺點，由強調(diào)它到想要加強它，由此減少了磨練優(yōu)點的時間。最后成為沒有優(yōu)點的平庸者，多是教育不當?shù)募议L造成的吧。

反觀自己，老是和自己較勁，在很多效率不高的事情上和自己生氣。有沒有想過，這些事情我是不是不擅長？那么我擅長做的，效率高容易出成績的是什么？

天天盯著自己的弱項，越來越生氣，放過它及格就好。都是從孩子過來的，小時候沒改正的現(xiàn)在也強大不了。多去強化自己優(yōu)勢的一面，將那些做得更好，就是使自己過得越輕松、越出彩。

與其花在彌補不足上的時間，還不知能不能見到成效，不如將時間花在擅長的事情上，讓強項逾強，沒有人是十全十美的，強項足夠耀眼，弱項自然會被忽略。

常說的木桶理論，桶里裝的水是由最短的那塊木板決定的，其實是說團隊協(xié)作，并不適合用在個人。

自知者明，家長明白了這些后不會去為難孩子，也放過自己。