最近訂閱的專欄《精英日課》專欄即將結(jié)束，在專欄中每天聽萬維剛老師講他的讀書體會和個人感悟，還是有一些收獲的。這里面我覺得最為關(guān)鍵的，是他常常講的兩個思維方式：
-- 檢驗一流智力的標(biāo)準(zhǔn)，就是看你能不能在頭腦中同時存在兩種相反的想法，還維持正常行事的能力；
-- 真正的決策就必須要有多個選項，才談得上科學(xué)。
這兩個觀念，其實是專欄的點睛之筆，也是檢驗個人成長與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。
頭腦中存在的相反的想法
我們在從孩提時代長大的過程中，應(yīng)該都會經(jīng)歷這樣的一個過程：上學(xué)之初懵懵懂懂，還是一張沒有筆畫的白紙，在學(xué)校里和家庭中接受教師和家長的教育和引導(dǎo)，學(xué)習(xí)和模仿他們的價值觀和行事方式；逐漸成長之后，行程了自我的價值觀和對于自己人生的一點看法；在從學(xué)校畢業(yè)并且走入社會，在打拼中不斷淘汰難以適應(yīng)社會的想法，并且在社會的磨礪中增長出新的價值觀和人生觀，讓自己的生命趨于成熟。
這樣一個從無到有，從淺薄到厚實，從簡單到復(fù)雜的過程，貫穿我們?nèi)松拿恳粋€階段，而最終的結(jié)果，就是在頭腦中的多個想法能夠同時存在而并行不悖，并且能在頭腦中對它們分析和驗證，在適當(dāng)?shù)臅r候，選擇相應(yīng)的對策。
還記得在學(xué)校里學(xué)到的“誠實”和“真誠”嗎？在老師教給我這些概念的時候，我也是嚴(yán)格遵守，處處執(zhí)行。當(dāng)身邊的同學(xué)說謊話、看到電視上的背叛、讀到文學(xué)作品中的假仁假義的時候，我也是感到厭惡和不齒。但是在成長之后，經(jīng)歷了很多的現(xiàn)實事情之后，心中的“誠實”和“真誠”也是被層層保護(hù)起來。我學(xué)會了在適當(dāng)?shù)臅r候給出適當(dāng)?shù)摹罢\實”和“真誠”，而不是全盤托出給身邊的所有人。
”適當(dāng)“和”相應(yīng)“，這應(yīng)該就是成年人和兒童之間的最大區(qū)別。如果說兒童時代思想是做法全球一致的西式快餐，那么成年人的思想就是那一盤不同廚師做出來的味道不同的中國菜。
但是這個過程，這個變化演進(jìn)的過程，是沒法直接跳過的，每個人只有快慢的不同。
如何得到相反的想法？
在《日俄戰(zhàn)爭物語》這個漫畫中，主人公秋山真之在少年時代想要閱讀報紙，就讓他的兄長給懟了回去。
“思想還未形成之前，不得看報紙?！?/p>
這個觀點很有意思。為什么？報紙是一個媒介，將信息傳遞給讀報的人。但是我們看過報紙都知道，報紙上的內(nèi)容是很零碎，非系統(tǒng)，很單向的信息傳遞。想僅僅通過報紙信息來系統(tǒng)了解一個事情的全貌，是需要花費很多的時間才能做到的。這就像現(xiàn)代社會的社交媒體，使用短短的幾句話或者一個吸引眼球的標(biāo)題，但是并沒有給讀者深入的解讀和系統(tǒng)的介紹，留給了人們太多的想象空間。這樣就給正在思想形成時期的少年一個不佳的信息渠道。
最佳的形成思想的渠道，其實是讀書。但是并非找到一本好書鉆到里面精讀細(xì)讀，那樣的讀書，是學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識時候的精耕細(xì)作，熟知細(xì)節(jié)。如果要做到形成思想的讀書，應(yīng)該像諸葛亮一樣那樣?！度龂尽放崴芍⒁段郝浴氛f道：“亮在荊州，以建安初與潁川石廣元、徐元直、汝南孟公威等俱游學(xué)，三人務(wù)於精熟，而亮獨觀其大略?！边@種“獨觀其大略”的讀書方式，其實是閱讀觀點性的書籍的最佳方式，正如陶淵明所言“好讀書，不求甚解?！?/p>
作為一個深耕專業(yè)書籍的工程師，我對這種讀書方法一直懷有疑議，但是只到這幾年才慢慢理解深刻。對于觀點類的書籍，我們要知道的是作者論述的事件是什么，想要提出的觀點是什么，以及作者在論證這個觀點過程中的邏輯推理在哪里，是如何通過例子的敘述和道理的演進(jìn)，最終到達(dá)他要傳遞給讀者的結(jié)論的。在知道了這個路徑之后，這本書就可以被看作讀完了。其中的例子可以作為補充閱讀，或者作為補充，而不是花大量的時間在上面。這樣讀完一本書之后，再找基本相關(guān)觀點的不同作者的書籍，以同樣的方法閱讀。把所有的觀點放在一起，然后做批判性地理解、思考和吸收，最終形成自己對這個問題的全面系統(tǒng)認(rèn)識。
在這個閱讀過程之中，一定還要懷抱著“一切皆有可能”的思想，也就是說，思想的好壞不是絕對的存在，而是要看具體的實際情況。這也是我們前面提到的“適當(dāng)”和“相應(yīng)”。經(jīng)過這樣的鍛煉之后，通過對一個事情全面系統(tǒng)的了解和理解，內(nèi)心就能夠?qū)Χ喾N不同的思想形成共存。
高手 = 見識 + 實踐
形成了自己的思想，具有了思辨的能力之后，還需要不斷的實踐，才能成為高手。為什么？因為這個世界里，站著指揮的人太多了，眼高手低的人也不少。就像《生活大爆炸》里面，四個高智商的人開車出行那樣：
Leonard: Oh-oh.（不好了。）
Raj: What’s the matter?（怎么了？）
Leonard: Something’s wrong, I’m not getting any gas. Anybody know anything about internal combustion engines?（不知道什么東西壞了，我的車送不上汽油了。誰了解內(nèi)燃機(jī)？）
Sheldon: Of course.（當(dāng)然了解。）
Raj: Very basic.（非?；A(chǔ)。）
Howard: 19th-century technology.（19世紀(jì)的技術(shù)了。）
Leonard: Does anybody know how to fix an internal combustion engine?（那誰知道怎么修內(nèi)燃機(jī)？）
Sheldon: No.（不知道。）
Howard: No, not a clue.（一點兒想法也沒有。）
你看，就連這些高智商的極客們，都沒法使用他們的所知來解決實際生活中的問題。對于我們普通人來說，就更應(yīng)該在生活中，工作中不斷實踐自己所學(xué)習(xí)的知識，以及讀書過程中的見識，來解決各種眼前的問題。因為我們腦海中有多個不同的思想和見識，那么我們就能做到“真正的決策就必須要有多個選項，才談得上科學(xué)”，然后在問題和麻煩到來的時候，從自己思維的軍火庫里面選取可以應(yīng)用在現(xiàn)實中的有效武器，勇往直前。
我個人非常喜歡“迭代”這個詞語，它的本質(zhì)其實是告訴我們要去在現(xiàn)實中檢驗自己的認(rèn)知能力和見識水平，而且在現(xiàn)實的不斷打擊、試錯、改正的過程中，升級自我，不斷向上，學(xué)習(xí)到新的知識，積累到更豐富的經(jīng)驗，并且學(xué)以致用，讓頭腦中的多個不同的想法在現(xiàn)實中得到檢驗，為未來的人生做好更充分的準(zhǔn)備。
總結(jié)
高手，并非是什么突然的靈光一現(xiàn)，或者是天生的博學(xué)多才聰慧多能，而是通過閱讀實現(xiàn)對事物的系統(tǒng)理解，在腦海中留有對同一問題的不同解讀和理解，并且在實踐中迭代自我，不斷升級。
就應(yīng)該這么做，你我都會是高手。
