? ? ? ? 一個歷史底蘊(yùn)深厚、民風(fēng)純樸的閉塞小縣城，這里山清水秀景色宜人，封閉保守的農(nóng)耕文化，使得生活在這里人們勤勞樸實，相比大都市的車水馬龍高樓林立，這里的一切顯得那么的貧瘠荒涼，甚至是貧窮落后！
? ? ? ? 作為一名幸福感十足的老師，我雖然也背負(fù)工資低廉壓力過大的精神大山，面對現(xiàn)實的物欲橫流也有“長太息以掩涕兮”的無力感，可每每跟孩子們在一起看著他們天真的臉龐，和他們一起暢游在知識的海洋，總覺得自己也如他們一般年輕，從他們身上感受生命的律動和蓬勃的朝氣，無數(shù)次的懷念自己的青春，無數(shù)次的激勵他們奮勇向前！我喜歡這幫孩子，你喜歡我那方三尺講臺！和他們一起斗智斗勇，聽他們成長的喜怒哀樂，我陪著他們長大，他們陪著我變老！
? ? ? ? 比起生活在大城市的孩子們，我們的孩子有沒見過世面的卑微，他們沒有見過共享單車、沒有坐過高鐵、沒有去感受大海的波瀾壯闊，沒有去體會五岳的巍峨雄偉，沒有機(jī)會體驗高檔寫字樓里光鮮亮麗的白領(lǐng)生活，更沒有便捷的條件去驚嘆圖書館的浩瀚科技館的壯觀……我們總是希望孩子們通過自己的努力，去看到外面的天地的廣袤，去體會與父母輩截然不同的“高檔”人生！至少他們可以通過自己的努力，書寫自己的命運(yùn)，打造自己想要的人生！
? ? ? ? 孩子們在學(xué)校里按照校規(guī)，只要統(tǒng)一著校服的！整齊的著裝，是校園文化的體現(xiàn)，更避免了孩子們在衣著上的互相攀比！所以從表面來看，孩子們都是那么天真可愛，面對知識的求索，比拼的也是學(xué)習(xí)能力的高下，這里沒有權(quán)利貧賤的差別，也沒有爾虞我詐的險惡，成績好名次前的同學(xué)總是被大家冠以“學(xué)霸”的稱號而飽受稱贊！大家唯一能夠競爭的，就是來到教室的早晚、測驗分?jǐn)?shù)的高低、作業(yè)卷面的整齊與否……在我們看來，其實無關(guān)緊要的人生一環(huán)，恰恰是他們現(xiàn)階段人生的全部！
? ? ? ? 一次金額不小的貧困生補(bǔ)助，為了讓確實貧困的孩子真正的得到實惠，學(xué)校要求老師們克服一切困難，在凄風(fēng)冷雨中深入到貧困孩子的家庭了解真實情況，除了那家徒四壁一貧如洗的物質(zhì)匱乏，孩子們非凡的人生經(jīng)驗讓老師們瞠目結(jié)舌！一次政治任務(wù)，演變成了一場心靈的洗禮！我們的孩子雖然年齡不大，但有太多的孩子，承受著本不該他們承受的生活之重……
? ? ? ? 父親去世，母親改嫁，15歲的女孩和年過古稀的爺爺奶奶相依為命，去年爺爺又因為意外不幸離世，那個疾病纏身的奶奶又如何能護(hù)孫女周全？有誰知道這個可憐的女孩到底承受了多少心酸的淚水？
? ? ? ? 一次意外車禍，家庭頂梁柱的爸爸躺在病床上無法動彈，高額的醫(yī)藥費(fèi)也讓家里債臺高筑，后續(xù)治療也舉步維艱，吃飯喝水大小便都需要身材瘦弱的媽媽去服侍，我真的不敢想象，坐在教室里這個勤奮學(xué)習(xí)的可愛少年，每到周末看到病床上因為病痛而呻吟的父親，是如何度過一個又一個不眠之夜？
? ? ? ? 爸爸身患尿毒癥掏盡了所有家底卻還是撒手人寰，扔下了他戀戀不舍的妻子和兒女！幾十萬的醫(yī)藥費(fèi)，沒有任何手藝的媽媽，不知道要如何才能償還完畢？面對兒女的學(xué)費(fèi)生活費(fèi)，堅強(qiáng)的媽媽必須自食其力，用為母則剛的大愛挑起家庭的重?fù)?dān)，因為她知道唯有讀書才是讓孩子改變命運(yùn)的唯一途徑！很難想象，教室里孩子那雙明亮的大眼睛背后，有多少不為人知的懂事和堅強(qiáng)？
? ? ? ? 爸爸年過六旬患有腿疾靠撿破爛為生，患有精神分裂的媽媽離家出走兩年至今杳無音訊！沒有其他的親戚朋友，本來相依為命的一家三口，如今只剩兩人相互依偎！跑遍了附近的村落縣城，絲毫沒有任何結(jié)果！孩子多次提出想要退學(xué)去尋找媽媽，可人海茫茫又無從下手！很難想象，從孩子出生之日起，面對那個瘋瘋癲癲的母親他有多少的痛苦和哀怨？可當(dāng)母親走失之時，在那烈日炎炎的正午，在那雨雪交加的寒冬，在那萬家團(tuán)聚的除夕，在那無數(shù)個難以入睡的夜晚，在那無數(shù)個提前驚醒的凌晨，這個可憐的孩子有多少難言的痛苦？有多少無法言說的絕望？
? ? ? ? ……
? ? ?
? ? ? 幸福的家庭千篇一律，可不幸的家庭各有各的不幸！我不忍去直視那墻皮脫落房屋隨時有可能倒塌的家徒四壁；我不忍去觸摸數(shù)不勝數(shù)留守在家的年邁老人和可愛孩子無助的嘆息、心酸的淚滴；我不忍去聆聽那為數(shù)不少的單親家庭孩子缺失父母之愛、不得不懂事的獨(dú)立和逞強(qiáng)；我不忍再去想象這些幼小的孩子到底經(jīng)受了多少人生的苦難，生活的創(chuàng)傷？
? ? ? ? 再一次走進(jìn)教室，面對孩子一如既往的笑靨如花，我的心像被刀扎了一樣刺痛，我可愛的孩子們，你們的懂事，讓老師心痛！你們的堅強(qiáng)，讓老師嘆服！一次次心靈碰撞之后，每每看到那些孩子堅強(qiáng)的背影、稚嫩的肩膀、堅毅的眼神……我都努力裝作像什么都沒發(fā)生過一樣，可時時有一種溫暖充斥胸膛！我為有這樣的孩子感到驕傲，老師相信你們，通過自己的努力，一定會改變自己和家庭的命運(yùn)，成就非凡的人生，因為你們“欲戴王冠，必承其重”！?
? ? ? ? 孩子，你們的堅強(qiáng)，讓老師心痛不已！你們的堅韌，老師奉陪到底到底！我會牽著你們的手，和你們一起在風(fēng)雨中奔跑，在那場生命的律動里，拼命向前，永不放棄！別忘記，你不是一個人在戰(zhàn)斗，還有我陪著你！
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