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L是我以前的同事，原來的單位裁撤后，我們?nèi)チ瞬煌膶W(xué)校，很少有聯(lián)系，昨天在路上偶然遇到了他。一陣寒喧之后，我問：“你們學(xué)?，F(xiàn)在一個年級幾個班？”
他思考了一下，回答道：“一個年級四百多人，也就八個左右吧！”
“那不是有很多老師沒課帶？”
“現(xiàn)在基本上的話，一個人帶一個班……”他慢慢地說。
“那你現(xiàn)在教高幾？”
他猶豫了一下：“我現(xiàn)在專門照相，——有個啥活動，拍幾張照片做宣傳?！?/p>
聽后，我一陣驚愕。
當(dāng)年，我們一塊兒從一所211師范大學(xué)畢業(yè)，來到西部的一個小縣城，在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)上班。他教物理，我教數(shù)學(xué)。初到工作崗位，雖然環(huán)境沒有想象中那么美好，但是年輕的我們依然滿懷熱血，激情昂揚，希望自己所學(xué)有所用，更希望在崗位上有一番成績。一兩年后，殘酷的現(xiàn)實擊碎了所有的幻想。近乎零基礎(chǔ)的學(xué)生使我們看不到一絲一毫的希望，更別提任何成就感；慵懶的環(huán)境，怠惰的氣氛，讓我們在其中隨波逐流，得過且過。久而久之，當(dāng)初的理想和信念全部被消磨殆盡，唯一祈望的就是還在自己專業(yè)內(nèi)做事。然而，一場學(xué)校裁撤的變動，使我們這些溫水中的青蛙不得不奮力一躍。他離開那里，去了另一所鄉(xiāng)村中學(xué)，從事著和專業(yè)不相關(guān)的工作。我也離開那里，通過努力，在縣城里的一所高中教數(shù)學(xué)。在這所學(xué)校里，我沒有絲毫懈怠，拼命工作，盡管如此，也做過近一年與專業(yè)無關(guān)的事，而今那種脫離專業(yè)，毫無用處的危機感時時刻刻在我腦海中閃現(xiàn)。
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也許真有那么一天，我們幾經(jīng)努力，連學(xué)有所用這點基本的要求也不能滿足，去做了后勤，教務(wù)或者成為某個處室的一員，干著即使是初中，高中畢業(yè)的人也能干的工作，那十幾載寒窗的意義又何在呢？難道是只是鐵飯碗的敲門磚嗎？這不是我想要的，也不是我的處世風(fēng)格。
工作是將知識和能力變現(xiàn)的一個過程，單位則是變現(xiàn)的平臺。平臺有好有壞，不是在每一個平臺都可以人盡其才的。一旦失去了永久施展知識和能力的機會，自己學(xué)的東西也許會就此荒廢。此時，我們的發(fā)展遇到瓶頸，甚至干著自己不喜歡的事，但不能得過且過，混日子。我以前的某些同事就是這樣，或者成天躲在房間打著游戲，或者三五成群整夜地打著麻將，每月領(lǐng)著那點微薄的薪水，渾渾噩噩地過日子，自己曾經(jīng)一度成為他們中的一員。這樣虛度光陰的生活差點讓我失去了進(jìn)入現(xiàn)在工作單位的機會。那次的學(xué)校裁撤讓我深深地明白危機意識的重要性。因此，我再也不想回到過去。
古人說：良禽擇木而棲。倘若甲平臺沒有機會，還可以找乙平臺，總要給自己找一條出路。與其被動地等待別人給予機會，不如主動出擊為自己創(chuàng)造機會。
和我們一塊兒簽過來的一個女生，教地理的。她在學(xué)校裁撤前，通過一年的努力，考取了武漢大學(xué)的研究生，徹底地離開了這里。我想等她畢業(yè)以后，一定會去一個更好的單位，不會再在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上班。
在佩服她的勇氣和精神的同時，我也知道并不是每個人都能走考研讀書的路。我們大部分人已是拖家?guī)Э?，生活不易，豈能拍拍手，說走就走？畢竟詩和遠(yuǎn)方只屬于一少部分人。假如能夠留在原地，又能施展拳腳，豈不更好？我另一個同事就是這樣做的。
這個同事，工作十幾年，每年學(xué)校表彰大會都沒有他，職稱也評不上。在學(xué)校最后幾年里，學(xué)生減少，教師富余，他竟無工作可做，完全屬于邊緣人物。那時我還在學(xué)校累死累活地帶著班主任，上著課。不知何時起，他和別人在外面開了一個飯館，生意火爆，賺了不少錢。不久，他花了大約20幾萬買了一輛汽車。這對于每月只有兩千多塊錢的教師而言，是一件十分轟動的事情。當(dāng)他開著豪車來到學(xué)校時，大家一邊議論紛紛，一邊投去羨慕的目光。
這樣的投資需要資金和合適的項目。作為一名窮教師，不是每個人手中都有大把的存款在那閑放著。即使有資金，有沒有合適的投資對象，有沒有這個膽量砸錢進(jìn)去也是不好說的。
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除此之外，還可以根據(jù)自己的專業(yè)情況，因勢利導(dǎo)，或者做自己的老本行，出去代課，或者寫作。
有一部火爆的網(wǎng)絡(luò)小說名字叫《明朝那些事兒》，其作者當(dāng)年明月是一個公務(wù)員。這部小說是他利用業(yè)余時間寫的。
教師這個行業(yè)業(yè)余時間很多，專業(yè)很有特點，同樣可以發(fā)揮一下優(yōu)勢，利用專業(yè)寫一點東西，讓自己的生活充實起來。
我是教數(shù)學(xué)的，真有那么一天的話，我不會坐以待斃的。首先，我會利用節(jié)假日去外面輔導(dǎo)機構(gòu)代課。一不影響學(xué)校的工作，二又可以用到自己的專業(yè)，當(dāng)然也會不少賺錢。其次，要不斷努力鉆研，撰寫專業(yè)論文投給一些付費雜志社，這也是一筆收入。總之，專業(yè)是不能隨意丟棄的，那是賴以生存的飯碗，誰又能保證不會有一次的學(xué)校裁撤，那時我們又怎么辦？
狡兔三窟，英語中也有這么一句話：Don't put all your eggs in one basket .除了利用自己的專業(yè)之外，更應(yīng)尋找其它出路。我喜歡寫點東西。屆時，我會把這一愛好發(fā)展成為一種職業(yè)，能夠為我盈利的職業(yè)。
單位只是一個平臺，作為一個還懷揣理想的人，不要把自己的眼光放在單位那一畝三分地里，不要被它牽著鼻子走。有施展能力的機會當(dāng)然是好事，萬一沒有，要讓自己的視野更開闊一點兒，眼光更長遠(yuǎn)一點兒，為自己另謀出路。甲平臺不行，就找乙平臺，不能在一棵樹上吊死。
