五一假期結(jié)束，我的六個(gè)月產(chǎn)假也結(jié)束了。
滿(mǎn)懷期待去學(xué)校報(bào)道，希望還能接自己以前的班級(jí)。假期快到了，我的學(xué)生發(fā)信息說(shuō)我快來(lái)了嗎？他們特別想我。我被那些稚嫩的文字感動(dòng)的一塌糊涂。到了學(xué)校后，這個(gè)班級(jí)已經(jīng)有老師接了，校長(zhǎng)找我談話(huà)，讓我去帶八年級(jí)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我心里不愿意。這個(gè)班級(jí)，是全校最差的一屆學(xué)生。
教育局為了抓教育，每次排名最后的老師會(huì)被“關(guān)籠子”。
帶過(guò)這個(gè)班級(jí)的很多老師都被關(guān)過(guò)籠子，關(guān)了籠子后，績(jī)效會(huì)被扣，縣城有考試也不能考，還會(huì)在全縣老師面前做發(fā)言檢討，更別提什么獎(jiǎng)項(xiàng)了。總而言之，會(huì)讓人極度不舒服。
沒(méi)來(lái)上班前，我曾在心里祈禱，別讓我?guī)莻€(gè)班。
然而事實(shí)是，你心里越怕什么，就會(huì)越來(lái)什么。
我早有預(yù)料，但事實(shí)擺在面前時(shí)，我還是難以接受。
晚上，校長(zhǎng)告知了我。說(shuō)他在和校領(lǐng)導(dǎo)溝通一下，下午，校長(zhǎng)心意已決。他說(shuō)我能勝任，讓我好好帶這個(gè)班級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)安排的事情，你只能答應(yīng)。
緊接著，我和原本的老師交接工作。
李老師告訴我，這個(gè)班級(jí)死氣沉沉，根本沒(méi)法帶。她給同學(xué)打印的試卷，發(fā)下去沒(méi)人要，最后只有部分拿著，那還是硬塞給他們的。
作業(yè)一半都交不全，上課大多數(shù)學(xué)生睡覺(jué)，班級(jí)課堂紀(jì)律亂糟糟一片。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我壓力山大。
上第一節(jié)課之前，我做了很多準(zhǔn)備，好好講我的課，不提往事還是立規(guī)矩，給他們一個(gè)下馬威？我在網(wǎng)上搜索如何管理一個(gè)特別差的班級(jí)，看相關(guān)的電影，思考進(jìn)教室的第一句話(huà)，我該用什么表情？是嚴(yán)格些嚇唬住他們還是溫柔些走進(jìn)他們的心里？
思考了很久，在本子上寫(xiě)了很多詳細(xì)的流程，擔(dān)心了一天一晚，想著既能威懾住他們，也讓他們發(fā)自?xún)?nèi)心認(rèn)可我，愛(ài)上學(xué)習(xí)最好。
第二天，懷著忐忑的心走進(jìn)教室，沒(méi)人搭理我。班長(zhǎng)不喊起立，同學(xué)們無(wú)精打采，還有人在睡覺(jué)。
所有深思熟慮的東西都無(wú)濟(jì)于事，你只能按照實(shí)際情況來(lái)應(yīng)對(duì)。
我叫起班長(zhǎng)，讓他喊起立。他們基本沒(méi)聲音，我讓他們喊了三次，聲音一次比一次稍微大點(diǎn)。
我不在乎是否喊起立，只是覺(jué)得起立是上課的儀式，讓同學(xué)們明白現(xiàn)在該到上課的時(shí)間了。
接下來(lái)，我按照節(jié)奏上新課，夸贊他們是學(xué)校最聰明的一屆學(xué)生，就是有點(diǎn)不愛(ài)學(xué)習(xí)，好好學(xué)，肯定超過(guò)任何人。
課前檢查預(yù)習(xí)情況，沒(méi)一人預(yù)習(xí)。聽(tīng)寫(xiě)單詞讓我明白他們上節(jié)課的教學(xué)成果，六個(gè)單詞，大多數(shù)學(xué)生只會(huì)寫(xiě)一兩個(gè)，全錯(cuò)的就有十幾個(gè)。交上來(lái)的作業(yè)讓我明白他們對(duì)待這門(mén)課程的態(tài)度，四十幾本作業(yè)，我只滿(mǎn)意兩本。
一節(jié)課下來(lái)，我心里發(fā)怵。
我想我給他們教再多知識(shí)，他們也很難學(xué)進(jìn)去。第二節(jié)課，我留了一半時(shí)間和他們談心。我讓他們重新?lián)Q座位，檢查預(yù)習(xí)情況，全班都預(yù)習(xí)了。講了半節(jié)課道理，講了半節(jié)課。
接下來(lái)在聽(tīng)著單詞，出現(xiàn)了八個(gè)全對(duì)，很大一部分也都錯(cuò)的很少。字體好了很多。
檢查作業(yè)，我不滿(mǎn)意的作業(yè)只有5本，我真的太開(kāi)心了。原來(lái)他們啥都懂，也都挺聽(tīng)話(huà)的。
批閱作業(yè)的那會(huì)兒，我真的抑制不住內(nèi)心的歡喜和感動(dòng)。是的，他們?cè)诮弑M所能去展現(xiàn)自己最好的一面給我，我真的很感動(dòng)。
突然間，我信心大增。之所以害怕，是怕自己的深情被辜負(fù)，原來(lái)他們也懂感恩。
接下來(lái)的日子里，我會(huì)和他們一起努力奮斗，一邊教知識(shí)，一邊教認(rèn)知。青少年時(shí)期的他們，引導(dǎo)真的太重要了。
公開(kāi)課一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)人回答的他們，在我的第一節(jié)課上出現(xiàn)了5個(gè)主動(dòng)回答問(wèn)題的學(xué)生。
愛(ài)是雙向奔赴的，今后的日子里，我愿和我的學(xué)生們一起努力奮斗，陪他們有過(guò)最后的沖刺階段。無(wú)論成績(jī)與否，我會(huì)竭盡所能，付出我所有的熱忱去和他們并肩作戰(zhàn)，打贏這場(chǎng)高考戰(zhàn)。
他們是獨(dú)立的個(gè)體，人生有多種形式，不能用一種人生來(lái)定義他們。
健康努力向上，無(wú)悔便好，加油。
