當下
所有的永恒都是由無數(shù)個當下拼湊而成的。所有的目標都是由當下的執(zhí)行拼湊而成。不要能再眼高手低，而應該重在執(zhí)行。努力地過好每分每標。昨天就制定好了目標，那接下就要把這個目標落實到每一天。備忘錄每天的工作量，設(shè)定每個事要達到怎樣的標準。但是一定要適時的給自己留一點空間空白。然后給自己制定一個檢驗的周期。計劃了卻沒有執(zhí)行，沒有監(jiān)督，沒有獎罰，都是沒有用的。
本質(zhì)
關(guān)于很多逆襲的故事，可能真的沒有傳言中那么玄乎。你可以把它當做一碗雞湯享受，享受它帶來的鼓舞、鼓勵。但是真的不要傻傻地全盤模仿。關(guān)于逆襲的故事聽多也會覺得這些事情可能會發(fā)生在我們身上。但是不積跬步無以至千里，如果沒有日常一滴一點的積累，是很難一下子發(fā)生質(zhì)的飛躍。所以你可以感動而后奮起。但千萬不要一味效仿，要通過表象分析內(nèi)在。
讀書
文章來得太及時，我如同如提壺灌頂一般，瞬間看到了自己的問題。過往我的讀書習慣就是很快速地讀完一本書，然后感動一段時間。然后時間一場就大致忘了。在看到書名只記憶似曾相識卻不曾了解，這種習慣相對不好。文章中第一點寫到讀書要勤做筆記，讀完了以后書可以不要，但是筆記要反復看，如果沒有反復都去復習，很難形成永久記憶。所以要勤做筆記。文章說到的第二點制定讀書計劃。很多時候你買了書，但是沒有制定一個讀書計劃，沒有嚴格按照讀書計劃去執(zhí)行，那這本書可能就會荒廢在你的書架上。那我們要怎么樣做，才能讓自己，可以能夠讀完這本書？第一個。根據(jù)書的內(nèi)容復雜程度以及體量，制定一個讀書計劃，然后每天嚴格按照讀書計劃去執(zhí)行，讀書的過程中要做讀書筆記。為了使讀書更好地指導生活工作，帶著問題去閱讀，閱讀后注重輸出，或者以分享會的形式分享出去。
讀書的意義是什么？
從什么時候開始察覺到讀書能帶給我的好處？讀書的意義在于可以借助別人的經(jīng)驗去學習工作；借別人的眼看世界；了解別人的思考思維方式。
從畢業(yè)后半年察覺到讀書帶給我的好處。那是無意中讀到了一本心理學類的書籍。然后神奇地發(fā)現(xiàn)自己有很多的行為都被論證了，而且照書上的分析都是比較消極的行為。然后當時很震驚，原來我還可以通過讀書了解自我，我還可以通過讀書糾正自我。那么我的性格/愛好等是不是都可以重新塑造。于是我開始持續(xù)閱讀?？赡荛喿x比較慢比較雜。但是貓叔說了，體量不大難成體系。所以加油吧。
