哥哥的英文名叫艾爾文。艾爾文是英語語言藝術(shù)學(xué)科方面的學(xué)渣。
因?yàn)橛⒄Z語法和詞匯運(yùn)用各種不恰當(dāng)，他的作業(yè)似乎是要比其他孩子多一點(diǎn)。比如他每個(gè)星期要完成至少100分鐘的語法和詞匯訓(xùn)練，平均下來，每天20分鐘。艾爾文十分討厭每天這20分鐘，為此他毫無保留地用各種方式告訴他的班主任：我討厭做語法和詞匯練習(xí)。包括向老師瞪眼，拒絕完成20分鐘訓(xùn)練，以及故意只完成一部份練習(xí)等等。有時(shí)候這20分鐘完成不了，他就要犧牲其他課程來達(dá)到目標(biāo)，為此我被他老師私下談了幾次。
除了這每天20分鐘的英語練習(xí)。艾爾文還需要完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，包括基礎(chǔ)物理、數(shù)學(xué)應(yīng)用、閱讀理解等等。
每天，艾爾文都有作業(yè)。
作業(yè)有時(shí)候是學(xué)校安排的，有時(shí)候是我安排的。我安排的作業(yè)，其實(shí)也是被老師喊話幾次后，他們建議我讓艾爾文每天堅(jiān)持做的事情，就是堅(jiān)持閱讀和寫讀后感。作業(yè)其實(shí)都不算難，只要他努努力，少分心，大概半小時(shí)左右就可以完成。但是半小時(shí)的作業(yè)目標(biāo)一向都是擺設(shè)，他通常從開始摸起他那只鉛筆，到抓他那塊橡皮擦，然后拿起學(xué)校的文件夾發(fā)上幾分鐘呆，接著繼續(xù)摸筆抓橡皮擦，如此來回幾遍后，終于意識(shí)到作業(yè)這件大事還沒開始做，而此時(shí)已經(jīng)過去了至少十幾分鐘。艾爾文不喜歡作業(yè)，這是自然；而艾爾文的朋友，一樣不喜歡艾爾文寫作業(yè)，因?yàn)檫@樣意味著他們需要等艾爾文寫完作業(yè)才能一起玩。這幾個(gè)朋友，和艾爾文同一個(gè)學(xué)校，加上每個(gè)星期天還在同一個(gè)教堂一起讀圣經(jīng)，自然很是熟絡(luò)。于是事就來了。
幾乎每天下午4點(diǎn)半左右，這幾個(gè)小伙伴便會(huì)準(zhǔn)時(shí)來家里敲門，而且敲得超大聲，知道我家門口掛了一個(gè)門鈴太小聲請(qǐng)敲門的指示牌，他們不留余力地使勁拍打我們家的大門。震耳欲聾的敲門聲一度讓我以為是什么重要的事情，其實(shí)就是一群小屁孩要約玩。
通常他們來敲門的時(shí)候，艾爾文的作業(yè)要么才剛開始寫，要么只寫了一半。不尷不尬不上不下的情況每天都要上演。我讓艾爾文開門去打發(fā)他的小伙伴并告訴他們：要么等，要么滾。當(dāng)然艾爾文沒這么沒禮貌，每次都是不好意思地說，他還欠一屁股作業(yè)債要還……不得不說，這幾個(gè)小伙伴還是講點(diǎn)小義氣的吧。總之，他們要么在我們家門口等，要么回他們家門口等，一等就是半個(gè)多小時(shí)，直到艾爾文打開自己大門，像被釋放的小鳥一般，飛奔出去的時(shí)候，我在房間里面，聽到了比剛剛敲門聲還要更震耳欲聾的聲音：一群孩子在高聲呼喊艾爾文的名字。一遍又一遍，響徹了整條社區(qū)街道。我一驚，以為發(fā)生了什么大事，立馬沖出去看。噢，原來是一群孩子在歡呼雀躍，慶祝艾爾文終于脫離作業(yè)苦海，而他們即將打響午后餐前游戲的號(hào)角。看到他們手舞足蹈歡迎艾爾文的加入，此時(shí)作為學(xué)渣老母親的我，只能任憑雞皮掉了一地。圖文：巨零寫于2024年11月3日
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