通知：小渡成長(zhǎng)督導(dǎo)學(xué)院本周督導(dǎo)暫停，韋老師布置了一個(gè)新作業(yè)，讓大家詮釋“讓更多的人因?yàn)樾睦韺W(xué)而受益”的內(nèi)涵，這句話(huà)是我2019年9月份進(jìn)入網(wǎng)校開(kāi)學(xué)典禮上第一次聽(tīng)到的，當(dāng)時(shí)感覺(jué)很溫暖、很喜歡這句語(yǔ)言，有種心朝澎湃的觸動(dòng)，但并沒(méi)有深入去理解其內(nèi)涵。

今天作為一個(gè)作業(yè)去完成，還真讓我不得不去思考，“讓更多的人因?yàn)樾睦韺W(xué)而受益”的內(nèi)涵到底是什么？其一，通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué)，了解了自己的心態(tài)和行為產(chǎn)生的原因，盡而改變了認(rèn)知，改變了看事的角度，學(xué)會(huì)了愛(ài)，受益于自身及家人。在當(dāng)初我認(rèn)為只有從事心理咨詢(xún)師職業(yè)的，或者心理有疾病的，或者有其他需求的人才去學(xué)習(xí)心理學(xué)，盡而去研究他人的心理活動(dòng)，再去改變他人！當(dāng)時(shí)我報(bào)名網(wǎng)校的目的主要是改變青春期的孩子，可是通過(guò)向《西游記》取育兒經(jīng)的學(xué)習(xí)，我明白了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，不僅需要物質(zhì)供應(yīng)，而且更需要心理養(yǎng)分的供給，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中在0-3歲，培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力最重要的時(shí)期，由于自己不懂教育的規(guī)律，總是在孩子玩泥沙、玩水或玩危險(xiǎn)物品時(shí)，把孩子抱起，破壞了他的探索，影響了他的專(zhuān)注力，還有在孩子小時(shí)候栽倒時(shí)，我沒(méi)有及時(shí)溫暖給予幫助，而是說(shuō)“男子漢，我相信你自己站起來(lái)”，現(xiàn)在孩子上初中，我對(duì)孩子有種高期待，總抱怨孩子專(zhuān)注力不足，從而影響親子關(guān)系，學(xué)習(xí)心理學(xué)后，我降低了對(duì)孩子的高期待，先建立良好的親子關(guān)系，理解孩子，陪伴孩子，接納孩子，對(duì)孩子無(wú)條件的愛(ài)！讓孩子感受到我們家庭的溫暖！還有網(wǎng)校每周一次的專(zhuān)業(yè)課及校長(zhǎng)時(shí)間的跟進(jìn)學(xué)習(xí)，每日都是滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，在這種環(huán)境的浸泡下，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有以前的急躁情緒了，沒(méi)有以前那樣“任性”，凡事都占上風(fēng)的我，現(xiàn)在已會(huì)利導(dǎo)思維，總能找到積極的一面，對(duì)孩子多了理解和關(guān)愛(ài)，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成長(zhǎng)和改變，我發(fā)現(xiàn)他們也變了，我的家庭也變了，過(guò)去那種一點(diǎn)就著的火脾氣變?nèi)岷土?，家庭氣氛變和諧了，幸福指數(shù)越來(lái)越高了。其二，通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué)，還可以重新認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己的潛能，也是說(shuō)既“渡已”又“渡人”，學(xué)習(xí)心理學(xué)，傳播心理學(xué)，讓更多的人因?yàn)樾睦韺W(xué)而受益，也是說(shuō)學(xué)會(huì)愛(ài)，傳播愛(ài)，讓幸福之花處處開(kāi)。每個(gè)人都有各自的溝通方式，只是溝通方式的不同，產(chǎn)生的回應(yīng)效果不一樣！上班中，一同事說(shuō)：“今天可把我氣死了，她四歲半的侄子又無(wú)怨無(wú)顧的打了她十歲女兒的臉，她公公婆婆沒(méi)有一個(gè)吵孩子的，況且這孩子不止一次打她女兒了，她女兒從不還手，讓她氣的打了女兒，又告訴女兒你一次不還手，我就打你一次，否則不要哭著來(lái)找我...”剛說(shuō)完，另外一同事接著說(shuō)：“生什么氣呀，沒(méi)有必要，畢竟都是孩子！”這時(shí)我看看同事既沒(méi)有語(yǔ)言回應(yīng)，又沒(méi)有表情認(rèn)可！于是我運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)去回應(yīng)她：“這事讓我聽(tīng)到感覺(jué)就挺生氣的，公婆不聞不問(wèn)，不都是自家孫子孫女嗎？你是不是很心疼孩子！”同事聽(tīng)到瞪著眼睛看著我說(shuō)：“的確心疼孩子”！我說(shuō)心疼孩子是人之常情，你要進(jìn)一步了解孩子不還手的原因，要說(shuō)你女兒比你侄子大呀！你打你女兒不是越打越生氣嗎？她說(shuō)：“的確是這樣，生氣的就是她不還手。”，這時(shí)同事帶著愉悅的心情說(shuō)，看來(lái)我回去要了解一下原因？”其實(shí)生活就是這樣，無(wú)論對(duì)家人、對(duì)同事、對(duì)朋友，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)同理，學(xué)會(huì)陪伴，就會(huì)產(chǎn)生積極的效應(yīng)，還能增進(jìn)彼此之間的感情，消除誤解。因此多運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)與人交流，學(xué)會(huì)換位思考，讓人敞開(kāi)心扉，讓我們的生活更加和諧而多資多彩！現(xiàn)在有幾個(gè)同事總是有事沒(méi)事的想和我嘮嘮嗑，她們說(shuō)，感覺(jué)我滿(mǎn)身的正能量，和我在一起好舒爽！總之，生活中就是做最好的自己，才能遇見(jiàn)更好的別人，學(xué)習(xí)心理學(xué)，傳播心理學(xué)，讓更多的人因心理學(xué)而受益，也既是說(shuō)學(xué)會(huì)愛(ài)，傳播愛(ài)，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓幸福之花處處開(kāi)！