今天語(yǔ)文老師布置了一篇背誦散文詩(shī)，這應(yīng)該是以前沒(méi)有接觸過(guò)的背誦內(nèi)容。

一種新的文體，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，不好理解，背誦起來(lái)有點(diǎn)難度。一開(kāi)始就說(shuō)這個(gè)背不住，太難了，因?yàn)樽蛱煲灿斜痴b一篇這樣的文章，她沒(méi)背熟。我想著讓她自己摸索摸索背誦方法，結(jié)果花了40分鐘沒(méi)背住。

后面發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有用心背。散文詩(shī)是會(huì)比較發(fā)散一些，不過(guò)其實(shí)慢慢的讀下來(lái)的話，能夠很好的把它串聯(lián)起來(lái)。知道每一句話寫(xiě)的是什么意思的時(shí)候，理解了內(nèi)容，就很容易背住。

她是完全沒(méi)有心思背書(shū)，我便拿著書(shū)跟她一起，讓她抄寫(xiě)一遍。我念一句解釋一句，她寫(xiě)一句。過(guò)完一遍之后，其實(shí)背下來(lái)對(duì)她來(lái)說(shuō)就難度不大了，可能花了五分鐘的時(shí)間就記下來(lái)了。

有時(shí)候沒(méi)有心思學(xué)習(xí)的時(shí)候，讓她一直坐在那里學(xué)習(xí)，那簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間。

對(duì)這個(gè)事情存在抵觸情緒的時(shí)候，她就不會(huì)用心去做。之前整個(gè)背誦的過(guò)程中都在那里吭吭唧唧，發(fā)瘋，埋怨，說(shuō)不好聽(tīng)的話，說(shuō)喪氣的話，亂說(shuō)一通，亂叫一氣。

你們可以自行腦補(bǔ)一下，她當(dāng)時(shí)的樣子。我敢肯定她再發(fā)瘋一會(huì)兒，我就該發(fā)狂了，呃！

好在我默念“親生的，親生的”，然后再慢慢來(lái)給她梳理，終于到最后還是很快的能夠順利地背下來(lái)，這也算是對(duì)她的一個(gè)提醒吧！提醒她，有些事情只要她把心態(tài)放好了，其實(shí)完成都是很容易的事情。

也許下次會(huì)有更好的引導(dǎo)方法？容我好好再琢磨琢磨。