一曲“葬花吟”，花落人亡兩不知；風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼，明媚鮮妍能幾時？

耳畔是靡靡之音，眼前是夢中幻境。初見老師不過是十七八花季，彼時周遭皆是燦爛明媚的“恰同學(xué)”，自己卻少言少語，鮮有歡笑，偶爾為之，也是苦澀多之。

三寸講臺，一張利嘴，老師于臺上自有幾分威嚴(yán)。老師講課，從不見帶書本，可謂出口成章。人生哲理，博古通今，無所不及，時而談及朝代更迭，時而談及地域風(fēng)俗，或玩笑，或引經(jīng)據(jù)典。

論及神交，大抵是從那日喝茶談話開始的。那是個晚間，房中并無他人，茶是雨前的龍井，熱水泡之，自有一番愜意清香。兩人皆是隔著一張辦公桌坐著，一方不言，另一方亦是不語，那姿態(tài)猶如坐禪。老師一雙眉目溫潤如玉，說不出的祥和。

“老師。”我終是按捺不住，到底是少年心性。

“哎……”如此簡單一字，卻流露出寬容和接待。

“老師為何尋我來？”我抬頭凝視。

“為聽你說話。”她泯了一口茶，不復(fù)言語。

“我已經(jīng)一年未曾對人言語了?！蔽揖従忛_口道。

“只怕你心里太累了?！?/p>

那夜足足談了兩個多小時，仿佛是把一年多未曾說的話，都說了。

昨夜星辰昨夜風(fēng)，只聽得老師說，“你來啦?！?/p>

我仍是隔著桌子問，“多年未見了，老師怎知是我？”

“你的眼神和別人的不同?！?/p>

我笑了。

夢卻醒了。

許多年，再沒有人說我的眼神特別了。論及孤獨，卻能以平常心處之了。畢業(yè)這些年，倒是荒廢了歷史方面的學(xué)習(xí)，到底竟不知當(dāng)年偏執(zhí)的是老師的博學(xué)，還是歷史本身的味道?，F(xiàn)實與歷史卻是一般無二，有風(fēng)光漣漪的夢境，也有苦澀無奈的困境。我們都沒有成為歷史課堂上力挽狂瀾的英雄，卻變成那過了河界謹(jǐn)慎前行的兵卒。

彼時老師常講師兄師姐的經(jīng)歷，大概都是從蓋世英雄淪為房奴車奴的橋段。成長大約便是花季少女變成煮婦人妻，襯衫少年開始養(yǎng)家糊口的過程罷。相同的是大家越長大越孤單，不同的是同窗四散天各一方吧。

當(dāng)時只道是尋常。一杯老師親手泡的綠茶，幾行老師親提的評語，一場同窗考試的較量，后山公園清晨的朗朗書聲，黃昏走廊三兩交談的剪影，諸如此類，如今已是蹤跡難尋了。

人生若得一知己，神交片刻亦癡絕。我不過是老師桃李滿園中最平常的一枚果子，熟了自要運(yùn)往他處去。我見過許多光彩奪目，芳香四溢的果實，不免想，像我這樣平平無奇的果子，自該爛到地里，為園丁添一點養(yǎng)料也是好的。不必孤身一人，浪跡天涯。

歸南客，攜帶著四年風(fēng)霜，君可還在那廂等著？我之所幸，四年讀書未曾荒廢；我之所愧，四年道理未曾長進(jìn)。困頓仍有，抑或氣餒，除卻當(dāng)年書生意氣，更添幾分平和心態(tài)。

老師曾問我，“汝是花嬌艷，如何不綻放？”

我笑道，“我這樣平常的人，便在角落里，獨自開了罷?！?/p>

花謝花開，初心尋常；草草作文，不知所言。